Предпосылки перехода от феодализма к капитализму.
Задание № 1 (приложение № 1).
Работая с текстом, определите и выпишите предпосылки, которые позволили осуществить переход от традиционного общества к индустриальному, от феодализма - к капитализму.
Учащиеся должны выписать следующие предпосылки:
1. Западная Европа была прямой наследницей греко-римского мира.
2. Становление коммунальных движений.
3. Формирование сословий, которые отстаивали свои права.
4. Позиция церкви в вопросах экономики и коммерции.
Задание № 2 (приложение № 2).
1. Определите черты идеального человека, которого описал Цицерон.
2. Какие черты характера унаследовали от римлян жители Западной Европы и как они способствовали формированию буржуазных отношений?
Учащиеся должны выписать следующие черты идеального человека и черты характера:
1. Гражданин строгих правил, храбрый и достойный первенства в государстве…всецело посвятит себя служению государства, не станет добиваться богатств и могущества и будет оберегать государство в целом, заботясь обо всех гражданах; он не станет вызывать ненависть или зависть к кому бы то ни было, прибегая к ложным обвинениям, и вообще будет держаться справедливости и нравственной красоты…(возможны другие варианты)
2. Бережливость, воздержанность, строгость и трезвость (возможны другие варианты)
Задание № 3 (приложение № 3).
1. Почему город стал двигателем экономического развития?
2. Какие факторы способствовали формированию духовной жизни горожан?
Учащиеся должны выписать следующее:
1.
а)здесь развивалась торговля;
б)способствовали развитию сельского хозяйства;
в)город – мастерская, здесь производился товар;
г) в городе – разделение труда.
2.
а)городские школы;
б)учеба и преподавание наук стало ремеслом;
в) книга превратилась в инструмент познания.
Задание № 4 (приложение № 3).
Из каких сословий и слоев общества формировалась буржуазия? Заполните схему.
Учащиеся должны вставить следующие понятия - купцы, цеховые мастера.
Задание № 5 (приложение № 4).
1. Почему кальвинизм оказал большое воздействие на развитие буржуазных отношений?
2. Определите отношение Ж. Кальвина к богатству.
Учащиеся должны написать следующее:
1. Кальвинизм поощрял предпринимательство. Это нашло свое выражение в том, что наилучшими добродетелями объявлялись умеренность и бережливость (возможны другие варианты).
2. Греховно стремление к барышу ради барыша, но это же самое стремление как средство служения Богу – свято (возможны другие варианты).
Модернизация.
Задание № 6 (приложение № 4).
Работая с учебником Загладина Н.В. (параграф Западная Европа: новый этап развития; пункт – Переход к мануфактурному производству), ответьте письменно на вопросы:
1. Назовите предпосылки перехода к мануфактурному производству.
Учащиеся должны дать следующие ответы:
предпосылки:
· развитие торговли;
· развитие банков;
· технический прогресс.
2. Дайте определение понятию “мануфактура”. Какие типы мануфактур вы знаете? Сравните их с ремесленными мастерскими. Укажите, что было общим, а что - различным.
Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).
Мануфактура – это капиталистическое предприятие, где используется труд наемных рабочих, существует разделение труда, труд остается ручным, производство организовано для продажи товаров.
Типы мануфактур: рассеянные, смешанные и централизованные.
| Общее · труд ручной · ремесленная техника | |
| Различия | |
| Ремесленная мастерская | Мануфактура |
| Ученики, подмастерья, мастера | Наемные рабочие |
| Отсутствует разделение труда | Разделение труда |
3. Определите последствия распространения мануфактурного производства в Европе.
1) Развитие товарно-денежных отношений.
2) Изменения в социальной структуре общества
3) Формирование единого внутреннего рынка.
Далее необходимо организовать работу с лексическим значением понятия модернизация.
Модернизация – (фр. modernisation) – введение усовершенствований во что-то, приведение к современным требованиям. Модернизация – сложный процесс, который охватывает все области жизни общества. Она включает в себя:
· урбанизацию – небывалый рост городов;
· индустриализацию – использование машин в производстве;
· демократизацию политических структур;
· секуляризацию – освобождение духовной и социальной жизни от влияния
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 1753; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!