УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6.1. Основная и дополнительная литература
| № | Выходные данные | Количество экземпляров | |||
| Основная литература | |||||
| 1 | Белоглазова, Г. Н., Кроливецкая, Л. П. Банковское дело. Организация деятельности коммерческого банка : учеб. для бакалавров : учеб. для студентов вузов, обучающихся по экон. спец. / С.-Петерб. гос. ун-т экономики и финансов. - М. : Юрайт, 2012. - 422 с… | 101 | |||
| 2 | Рудакова О.С.Банковские электронные услуги: учебное пособие для студентов вузов. М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2010 -400с.… | 30 | |||
| 3 | Электронные деньги. Интернет-платежи / В. Г. Мартынов, А. Ф. Андреев, В. А. Кузнецов [и др.]. - М.: Маркет ДС: ЦИПСиР, 2010. - 176 с. | 10 | |||
|
| |||||
| Дополнительная литература | |||||
| 1 | Гражданский Кодекс РФ. Ч.1.,2 Федеральный закон от 2 декабря 1990 г. N 395-I "О банках и банковской деятельности" с изм. и доп. Федеральный Закон «О национальной платежной системе» N161-ФЗ от 27.06.2011 Федеральный закон № 162-ФЗ от 27.06.2011 г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием федерального закона «О национальной платежной системе». Федеральный закон от 5 мая 2014 года №110-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации». Стратегия развития национальной платежной системы // Вестник Банка России №19 (1415) Федеральный закон РФ от 23.12.2003 №177-ФЗ «О страховании вкладов физических лиц в коммерческих банках» с изм. и доп. Федеральный закон от 30.12.2004 N 218-ФЗ (ред. от 23.07.2013) "О кредитных историях" Федеральный Закон от 21.12.2013 N 353-ФЗ "О потребительском кредите (займе)" Положение ЦБ РФ от 19.06.12 г. «О правилах осуществления перевода денежных средств» №383-П Положение ЦБ РФ от 29.06.12 г. «О платежной системе Банка России» №384-П Положение ЦБ РФ «Об эмиссии банковских карт и об операциях, совершаемых с использованием платежных карт» №266-П от 24.12.2004 г. (с изм. и доп.). | Справочно правовая система «Консультант Плюс» | |||
| 2 | Платежные карты. Бизнес-энциклопедия / Под ред. Ю.М.Авакова, Л.В.Быстрова. - М.:Маркет, 2008 – 760с.
| 50 | |||
| 3 | Журнал «Деньги и кредит»… | Чит.зал периодических изданий | |||
|
| Журнал «Банковские технологии» | ||||
|
| Журнал «Банковские услуги» | ||||
|
| Журнал «Бухгалтерия и банки» | ||||
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
| № | Выходные данные |
| 1 | Национальная платежная система России: проблемы и перспективы развития / Под ред. д.э.н., проф. Н.А. Савинской, д.э.н. проф. Г.Н. Белоглазовой.СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2011.- 131с. [Электронный ресурс]. http://elibrary.unecon.ru |
| 2 | Национальная платежная система. Бизнес-энциклопедия./ Редактор-составитель А.С.Воронин, М.: КНОРУС, 2013г. [Электронный ресурс]. http://twirpx.com |
| 3. | Дистанционное банковское обслуживание / Колл. авторов. М.: КНОРУС, 2010.-496с[Электронный ресурс]. http://fictionbook.ru … |
| 4. | Платежные системы. Учебное пособие/ Под ред. С.Е. Дубовой, А.С. Обаевой [Электронный ресурс].Киров, 2014. http://eee-science.ru |
| 5. | www.cbr.ru -Центральный банк Российской Федерации |
| 6. | banktech.ru -"Банковское технологии" - журнал |
| 7. | www.gks.ru- Росстат |
| 8. | www.bankir.ru - "Банкир.ру" - портал о банковском бизнесе |
| 9. | www.arb.ru - Ассоциация российских банков |
| 10. | mbkcentre.webforum.ru - Интернет-форум банковских аналитиков |
| 11. | рeglament.net – сайт электронных банковских журналов |
| 12. | Rbc.ru –РосБизнесКонсалтинг |
| 13. | Banki.ru – аналитический банковский портал |
| 14. | plastcard.ru –сайт о пластиковых картах |
6.3. Перечень программного обеспечения
|
|
|
| № | Наименование программного обеспечения |
| 1 | Microsoft Office |
6.4. Перечень информационно-справочных систем
| № | Наименование информационно-справочных систем |
| 1 | Консультант + |
| 2. | Гарант |
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Помещения для проведения всех видов работ, предусмотренных учебным планом, укомплектованы необходимой специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения. Для проведения лекционных занятий используется демонстрационное оборудование. Лабораторные занятия проводятся в компьютерных классах, рабочие места в которых оборудованы необходимыми лицензионными программными средствами и выходом в Интернет.
|
|
|
.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Методика проведения семинарских (теоретических) и практических занятий по учебной дисциплине «Новые банковские технологии»
В связи со сложностью и новизной задач по подготовке высококвалифицированных специалистов для финансово-кредитной системы представляется целесообразным использование в учебном процессе разнообразных форм семинарских, лабораторных и практических занятий и их дальнейшее развитие. Некоторые из них приведены ниже:
| №№ пп | Виды учебных занятий | Форма проведения учебного занятия |
| I. | Семинарские (теоретические) занятия | - дискуссия (диспут); - «практическое совещание»; - с участием работников страховой компании; - экспресс - опрос; - блиц-опрос; - экспресс - контрольная; - проверка остаточных знаний: по смежным дисциплинам; внутрисеместровое тестирование; итоговое тестирование по курсу; - публичная защита рефератов; - публичная защита критических рецензий на статьи, публикуемые в экономической печати на заданные темы; - обзор литературы с презентацией интересных новинок; - краткие сообщения о новостях в области новых банковских технологий; - |
| II. | Практические занятия. Лабораторные занятия. | - Лабораторные занятия, изучение и использование специальных программ в сфере автоматизации банковских операций; - Поиск и анализ информации в Интернете; - экспресс – опрос и разбор деловых ситуаций; - экспресс – опрос и решение задач и тестов; - блиц – опрос, разбор и решение ситуационных задач; - составление и решение кроссвордов. |
|
|
|
Методика проведения семинарских и практических занятий по учебной дисциплине «Новые банковские технологии» исходит из задач и общей направленности таких занятий, которые призваны способствовать более полному изучению содержания курса и вместе с тем активизировать участие студентов в проведении семинарских и практических занятий, направлена на развитие их умения самостоятельно анализировать рассматриваемые вопросы, определить подходы к решению проблем.
Выбор конкретной методики и формы проведения занятий по учебной дисциплине «Новые банковские технологии» определяется:
- общими задачами проведения семинарских и практических занятий;
- содержанием разделов, отдельных тем;
- особенностью задач, которые ставятся перед отдельными семинарскими и практическими занятиями
Далее остановимся на характеристике и методах проведения некоторых семинарских и практических занятиях, указанных выше. Так, на наш взгляд, семинарские (теоретические) занятия, проводимые в форме диспута[1] или дискуссии[2], являются одной из активных форм учебных занятий, которая побуждает студентов к сознательному и творческому изучению тем курса «Новые банковские технологии» и современных проблем страховой науки и практики. Темы диспута или дискуссии определяются по каждому из разделов программы учебной дисциплины «Новые банковские технологии».
Сценарий подготовки и проведения семинарского занятия в форме диспута или дискуссии:
- лекции по соответствующему разделу программы учебной дисциплины «Новые банковские технологии»;
- выбор темы или постановка проблемы и обоснование их актуальности;
- распределение ролей между студентами;
- самостоятельная работа студентов над проблемой во внеаудиторное время;
- взаимодействие участников с помощью дискуссии;
- критерии оценки участвующих и выступающих;
- консультации преподавателя;
- выводы и предложения.
Игровой режим семинарского занятия в форме делового совещания предполагает обсуждение практических аспектов проблем развития современных банковских технологий. Например, используя статистические данные, оценить потенциал регионального рынка пластиковых карт и перспективы его развития; обсудить основные показатели эмиссионной и эквайринговой деятельности конкретного коммерческого банка; поставить проблему поиска и выбора конкретных инвестиционных решений по внедрению новых банковских технологий) и др.
Сценарий подготовки и проведения семинарского занятия в форме делового совещания:
- моделирование конкретной ситуации;
- выбор «руководства» или экспертной группы;
- распределение специальных индивидуальных заданий и заданий малым группам студентов;
- взаимодействие участников совещания с «руководством», членами экспертной группы;
- оценка выполненных заданий;
- оглашение решения «руководства» и оценка выступающих игровых команд, аргументация выбора;
- выводы и предложения.
Проведение семинара в форме делового совещания, по нашему мнению, позволяет глубже изучать отдельные темы, студенты приобретают практические навыки обмена мнениями, поиска конкретных и оптимальных решений. Объективная самооценка знаний дает толчок дальнейшему развитию активности студентов в учебном процессе, учебный материал изучается комплексно во взаимосвязи теории и практических ситуаций.
Задачами практического занятия являются разбор и решение ситуационных задач (деловых ситуаций), результатом которых является:
- закрепление и конкретизация результатов теоретического обучения;
- развитие навыков анализа и принятия необходимых решений.
Цель выполнения ситуационных задач состоит в приобретении студентами практического опыта самостоятельного решения конкретной проблемы в сфере новых банковских технологий, отношений с обоснованием собственной позиции.
Требованиями к содержанию являются:
- максимальная приближенность к рабочим материалам деятельности учреждений;
- принятие нестандартного решения в случае необходимости;
- многовариантность расчетов и ситуаций и т.д.
Публичная защита рефератов, рецензий на статьи, публикуемые в экономической печати на заданные темы, вырабатывает у студента критический подход к различным экономическим идеям и учит аргументировано излагать свои мысли.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 144; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!