Практическая работа. Работа в группах.
Определение спектральных границ чувствительности человеческого глаза.
Оборудование: дифракционная решетка, источник света, линейка.
Задание: с помощью дифракционной решетки измерьте длину волны света красной и фиолетовой границ спектра.
Содержание и метод выполнения работы.
Если источник света поставить за непрозрачным экраном таким образом, чтобы нить накаливания была расположена против узкой щели в экране прибора для определения длины световой волны, то при рассматривании щели через дифракционную решетку мы увидим симметрично расположенные по обе стороны от щели две сплошные разноцветные полосы – дифракционные спектры. Возникновение этих спектров объясняется явлением дифракции света на системе прозрачных полос – щелей дифракционной решетки.
Для определения границ спектральной чувствительности глаза необходимо определить длину волны красного света на одном краю наблюдаемого спектра и длину волны фиолетового света на другом краю спектра.
Положение дифракционного максимума первого порядка для дифракционной решетки с периодом d определяется условием:
λ= d sinφ,
где λ- длина световой волны, φ – угол, под которым наблюдается положение максимума.
Порядок выполнения работы.
1. Установите экран на расстоянии R = 50 см от дифракционной решетки. Добейтесь наилучших условий видимости спектра.
2. Произведите отсчет расстояния l красного и фиолетового краев спектра от центра щели в экране. Эти расстояния измерьте справа и слева от щели и найдите их среднее значение.
|
|
|
3. По измеренному расстоянию l от центра до щели в экране до положения красного края и фиолетового спектра и расстоянию R от дифракционной решетки до экрана вычислите sinφ, под которым наблюдается соответствующая полоса спектра. По известному значению постоянной решетки d и найденному значению sinφ вычислите длину волны, соответствующую красной и фиолетовой границам воспринимаемого глазом спектра.
| d, мм | l, мм | R, мм | λ, мм | |
| Красный | ||||
| Фиолетовый |
4. Сделайте вывод о спектральных границах глаза.
Творческое задание. Работа в группах. Загадки.
Школьникам предлагается вспомнить загадки о зрении и глазах. Примеры.
Два соседа – непоседы.
День на работе.
Ночь на отдыхе.
(Глаза)
В кружке – точка,
В точке – ночка,
Что ни встретит,
Все заметит.
(Глаза)
На ночь два оконца
Сами закрываются,
А с восходом солнца
Сами открываются.
(Глаза)
Два братца через дорогу живут,
А друг друга не видят.
(Глаза)
Сам верхом, а ноги за ушами.
(Очки)
Сидит Пахом
На коне верхом.
|
|
|
Сам неграмотный
А читать помогает.
(Очки)
Есть у меня вожжи-
До неба достанут,
А вокруг себя – нет.
(Глаза)
Два близнеца, два братца
На нос верхом садятся.
(Очки)
Не смотрел в окошко – Был один Антошка,
Посмотрел в окошко-
Там второй Антошка!
Что это за окошко, куда смотрел Антошка?
(Зеркало)
Что такое перед нами:
Две оглобли за ушами,
На глазах по колесу,
И сиделка на носу?
(Очки)
На носу сидели,
На мир глядели,
За уши держались
(Очки)
На ночь два оконца
Сами закрываются,
А с восходом солнца
Сами открываются.
(глаза)
Живет мой братец за горой,
Не может встретиться со мной.
(Глаза)
Под мостом – мостищем,
Под соболем – соболищем
Два соболька разыгрались.
(Брови и глаза)
Под двумя мостами
Два родника.
Придет беда- потечет вода.
(Глаза)
Возле озера камыши растут.
(Глаза и ресницы)
Что острей меча?
(Взгляд)
Прозрачное озеро.
Себя видно,
А дна не найдешь.
(Зеркало)
Языка нет, а правду скажет.
(Зеркало)
Вопрос для всех групп: сформулируйте правила, как необходимо рассматривать фотографии. Группам выдаются фотографии (пейзажи, портреты и др.)
Обсуждение результатов работы.
Искусство рассматривать фотографии.
По устройству своему фотографическая камера –большой глаз. Фотоаппарат закрепляет на фотопленке, фотопластинке перспективный вид, который представился бы нашему глазу (одному глазу), помещенному на месте объектива. Отсюда следует, что раз мы желаем получить от снимка такое же зрительное впечатление, как и от самой натуры, мы должны:
|
|
|
1. рассматривать снимок только одним глазом;
2. держать снимок на определенном расстоянии от глаза.
Для получения полного впечатления надо рассматривать снимок под тем же углом зрения, под каким объектив аппарата «видел» изображение, под каким он «видел» снимаемые предметы. Отсюда следует, что снимок надо приблизить к глазу на расстояние, которое во столько же раз меньше расстояния предмета от объектива, во сколько раз изображение предмета меньше натуральной величины. Другими словами, надо держать снимок от глаза на расстоянии, которое приблизительно равно фокусной длине объектива. Большинство любительских фотоаппаратов имеют фокусное расстояние равное 12-15 см. Таким образом, держа фотографию на расстоянии 12-15 см от газа, они видят перед собой не плоскую картинку, а рельефный образ, в котором передний план отделяется от заднего почти как в стереоскопе.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 506; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!