Влияние группового меньшинства.
Долгое время считалось, что столь мощные механизмы обеспечивают абсолютное доминирование большинства, не оставляя меньшинству ни малейшей возможности оказывать обратное влияние. Однако в начале 70-х годов французский психолог С.Московичи высказал сомнение на этот счет. По его мнению, если бы дело обстояло так, в обществе не происходили бы даже самые скромные прогрессивные перемены, поскольку любое новшество зарождается как мнение меньшинства и лишь затем овладевает массами.
В обоснование возможности меньшинства оказывать влияние на большинство С.Московичи приводит три аргумента. Во-первых, инакомыслящее меньшинство, как правило, находится на периферии группы, в силу чего большинство не сразу обращает внимание на его инакомыслие. Это дает возможность меньшинству некоторое время беспрепятственно распространять свои идеи, не подвергаясь санкциям.
Во-вторых, обнаружив инакомыслие, большинство не сразу применяет жесткие санкции (вспомним эксперимент С.Шехтера), а сначала пытается переубедить инакомыслящих. Это опять же позволяет меньшинству какое-то время приводить аргументы в пользу собственного мнения и подвергать критике позицию большинства.
В-третьих, инакомыслящие идеи в силу своей новизны и оригинальности обладают притягательной силой для окружающих, вызывая их одобрение и поддержку.
Чтобы подтвердить свои догадки, С.Московичи проводит эксперимент, в котором в группу из четырех испытуемых (большинство) под видом таких же испытуемых внедрялись два сообщника экспериментатора (меньшинство). Под предлогом измерения перцептивной компетентности группе предлагалось определять цвет предъявляемых им слайдов. Все они были голубого цвета, однако сообщники, следуя инструкции, утверждали, что слайды зеленые. Оказалось, что даже при таких очевидных обстоятельствах позиция меньшинства вызвала 8,42 % отклоняющихся реакций, тогда как в контрольной группе их было всего 0,25 % [см. 33].
|
|
|
Продолжив исследование, С.Московичи обнаружил, что степень влияния меньшинства зависит от ряда условий. Главным из них является устойчивость поведения меньшинства, его постоянство во времени. Так, в одной из серий эксперимента, проведенного по изложенной выше методике, сообщники в одних случаях называли слайд зеленым, а в других – голубым. В результате влияние меньшинства составило только 1,25 %, что лишь незначительно отличалось от показателей контрольной группы [см. 33].
Не менее важным условием является единодушие меньшинства (консенсус). Если хоть один из инакомыслящих уступает давлению группы и принимает ее точку зрения, влияние меньшинства опускается до контрольных значений [см. 33].
|
|
|
Один из последователей С.Московичи Г.Мюньи установил, что степень влияния меньшинства зависит от стиля его взаимодействия с большинством. Жесткий стиль, характеризующийся категоричностью высказываний, безапелляционностью и игнорированием аргументов, приводит к ухудшению позиции меньшинства и укреплению мнения большинства. Более эффективным является мягкий стиль, в котором проявляется уважение к мнению других и выражается готовность к компромиссу [см. 33].
Вопросы для проверки знаний
1. Какую функцию выполняют ценностно-нормативные феномены?
2. Как происходит образование групповых норм?
3. Как осуществляется хранение групповых норм?
4. В чем отличие групповой нормы от групповой роли?
5. Какую функцию выполняет в группе лидер?
6. Какая теория объясняет лидерство наличием у субъекта особых личностных черт?
7. Как объясняется лидерство с позиций психоаналитической теории?
8. Какую функцию выполняет в группе второе после лидера лицо?
9. Какая групповая роль позволяет снижать внутреннюю тревожность членов группы?
10. Какие функции, по мнению З.Фрейда выполняет межгрупповая агрессия?
11. Какая концепция рассматривает межгрупповую агрессию и ингрупповой фаворитизм как следствие возникающих между группами конкурентных отношений?
|
|
|
12. Какое минимальное условие необходимо для возникновения ингруппового фаворитизма?
13. Какую функцию выполняет ингрупповой фаворитизм?
14. Какие индивидуальные особенности положительно коррелируют с конформностью?
15. Перечислите характеристики группы, усиливающие нормативное влияние группового большинства?
16. Какие психологические механизмы обеспечивают проявление конформности?
17. Какие обстоятельства позволяют меньшинству оказывать влияние на групповое большинство?
18. Какие переменные усиливают влияние группового меньшинства?
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 1157; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!