Аналитическая, научно-исследовательская деятельность

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 5Следующая ⇒

· поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;

· обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;

· построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;

· анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом;

· подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;

· проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов;

· участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

Организационно-управленческая деятельность

· участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;

· организация выполнения порученного этапа работы;

· оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;

· участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений;

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- общекультурными компетенциями (ОК):

• способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);

• способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);

• способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3);

• способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-4);

• способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-5);

• способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-6);

• способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

• способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8);

• способность использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9);

- общепрофессиональными компетенциям (ОПК):

• способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно- коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1);

• способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач (ОПК-2);

• способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ОПК-3);

• способность находить организационно-управленческие решения в профессиональной деятельности и готовность нести за них ответственность (ОПК-4).

- профессиональными компетенциями (ПК):

• способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

• способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

• способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

• способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и экономические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-4);

• способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-5);

• способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-6);

• способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-7);

• способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-8);

• способность организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического процесса (ПК-9);

• способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

• способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-11).

Область профессиональной деятельности бакалавров включает: экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности, финансовые, кредитные и страховые учреждения, органы государственной и муниципальной власти, академические и ведомственные научно-исследовательские организации, учреждения системы высшего и среднего профессионального образования, среднего общего образования, системы дополнительного образования.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные процессы.

2. Требования к выпускнику, проверяемые в ходе итогового государственного экзамена

Формы и содержание государственного экзамена должны обеспечить контроль выполнения требований к уровню подготовки студентов и подтвердить их соответствие квалификационной характеристике и требованиям к профессиональной подготовленности бакалавра, изложенным в государственном образовательном стандарте высшего образования по направлению 38.03.01 «Экономика».

Реализация основной образовательной программы и ее закрепление в компетенциях выпускника вуза проверяется комплексом оценочных средств, которые являются регламентированными, квалиметрическими процедурами, охватывающими или обобщенные квалификационные (контрольные) задания, или вопросы (систему вопросов в виде экзаменационного билета и эталонных ответов на них, если вопросы имеют форму тестов), или и то и другое.

В Калужском государственном университете имени К.Э. Циолковского государственный экзамен по направлению 38.03.01 «Экономика» проводится в виде итогового междисциплинарного экзамена по направлению.

Форма и содержание государственного экзамена должны обеспечить контроль выполнения требований ФГОС ВО к уровню подготовки обучающихся, подтвердить их соответствие квалификационной характеристике и требованиям к результатам освоения основной образовательной программы бакалавриата по направлению 38.03.01 «Экономика».

В процессе государственного экзамена необходимо установить соответствие результатов образования, заявленных Калужским государственным университетом, - прежде всего теоретического базиса программы (образовательный аспект) - компетенциям выпускника по направлению 38.03.01 «Экономика» и на этой основе оценить уровень полученной выпускником квалификации в соответствующей области профессиональной деятельности (компетентностно - квалификационный аспект). Мера несоответствия заявленных вузом результатов образования и реально полученных выпускником компетенций определяет качество подготовки в данном учебном заведении и служит основой для анализа и улучшения образовательной деятельности вуза.

Так, членам государственной аттестационной комиссии следует иметь в виду, что ФГОС ВО, выполняя функцию социальной нормы качества высшего образования, одновременно выступает как «рамочная модель качества выпускника вуза», описанная в категориях требований к этому качеству, в том числе к качеству его профессиональной подготовки, описанных на языке категорий «вид (направление) деятельности», «квалификационные требования (общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции)», «профессиональные задачи».

В связи с необходимостью объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий является комплексной и соответствует избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции. На государственном экзамене могут контролироваться как отдельные компетенции, так и элементы различных компетенций. Так, при ответе на вопрос экзаменационного билета студент может продемонстрировать совокупное владение следующими компетенциями или их элементами:

- общекультурные: способность к саморазвитию и самосовершенствованию; способность и готовность работать самостоятельно и в коллективе; способность понимать культуру социальных отношений, критически переосмыслять социальный опыт.

- общепрофессиональные: способность решать стандартные задачи профессиональное деятельности, способность выбрать необходимые средства и осуществлять сбор, анализ и обработку данных необходимых для решения профессиональных задач, способность находить организационно – управленчекие решения и готовности нести за них ответственности.

- профессиональные: владение профессиональной и общенаучной терминологией; оригинальность или новизна полученных результатов, ясность, четкость, последовательность и обоснованность изложения, способность пользоваться современными методами обработки, анализа и синтеза информации; способность пользоваться нормативными документами.

2.1 Перечень основных учебных дисциплин, разделов, вопросов, выносимых на государственный экзамен.

Студенты обеспечиваются списком вопросов к итоговому государственному экзамену и программой государственной итоговой аттестации по направлению.

Таблица1. - Содержание государственного экзамена

Учебная дисциплина	Перечень разделов, вопросов, выносимых на государственный экзамен
Микроэкономика	Экономические ресурсы: сущность, виды, значение. Закон относительной ограниченности ресурсов. Эффективное распределение и использование ограниченных ресурсов. Механизм взаимодействия спроса и предложения. Равновесная цена. Мгновенное, краткосрочное и долгосрочное равновесие. Функционирование фирмы в условиях рынка совершенной конкуренции Функционирование фирмы в условиях рынка монополистической конкуренции. Функционирование фирмы в условиях чистой монополии и олигополии. Издержки фирмы в краткосрочном и долгосрочном периодах. Понятие и функции цены, теоретические основы ценообразования.
Макроэкономика	Основные субъекты макроэкономики и связи между ними в модели сложного кругооборота продукта и дохода. Функции государства в рыночной экономике. Внешние эффекты и их государственное регулирование. Валовой национальный продукт: определение, соотношение с ВВП, ограниченность. Методы исчисления ВНП - по доходам и расходам. Сущность, причины и виды экономических циклов. Безработица: сущность, измерение, типы и формы. Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филлипса. Инфляция: определение, причины, типы и формы. Экономические последствия инфляции. Основные направления антиинфляционной политики. Модель «Совокупный спрос - совокупное предложение» Фискальная политика государства. Налоговая система РФ. Модель IS-LM (Хикса-Хансена).
Деньги, кредит, банки	Деньги: сущность, виды и функции, теории денег. Равновесие на рынках факторов производства. Банковская система - определение, элементы, макроэкономические функции. Коммерческий банк - определение, функции, финансовая структура. Роль обязательных резервов в структуре коммерческого банка. Центральный банк: понятие, значение, задачи. Основные инструменты кредитно-денежной политики ЦБ.
Финансы	Государственный долг. Понятие и структура бюджета государства, системы РФ. Бюджетный дефицит. Бюджетная система РФ, принципы построения бюджетной системы РФ. Понятие, признаки и функции финансов. Финансовая система РФ. Финансовая политика государства. Валюта и валютная политика государства. Понятие, функции и принципы организации финансов фирмы. Страхование: понятие, функции, классификация.
Экономика организации	Отраслевые особенности экономики фирмы Организация экономической работы на предприятии Персональное развитие экономиста Методика анализа основного капитала фирмы. Методы начисления амортизации. Методика анализа оборотных средств фирмы Методика определение потребности в оборотных средствах. Нормирование оборотных средств. Методика управления запасами фирмы Методика нормирование и тарификация труда. Методика современных форм оплаты труда на предприятии. Зарубежный опыт стимулирования труда. Методы определения затрат на производство. Методы учета выручки предприятия. Факторы, влияющие на величину выручки. Методы планирования прибыли организации. Методика определение точки безубыточности, запаса финансовой прочности. Эффект операционного рычага как метод планирования прибыли и снижения производственного риска.. Расчетные методы ценообразования Рыночные методы ценообразования Методика анализа себестоимости продукции. Методика анализ конкурентной среды предприятия. Ценообразование, ориентированное на конкурентов. Методика управление качеством на предприятии. Стандартизация и сертификация. Методы контроля качества на предприятии. Петля качества. Методика анализа эффективности инвестиционных проектов.
Анализ хозяйственной деятельности	Методика финансового планирования в организации Методика анализа финансового состояния фирмы Методика анализа социально- экономических показателей фирмы Методы прогнозирования вероятности банкротства фирмы Методика анализа доходности фирмы. Методика анализа ликвидности и платежеспособности фирмы Методика анализа финансовой устойчивости фирмы Методика анализа внешней и внутренней среды предприятия. PEST и SWOT- анализ. Методика анализа товародвижения на предприятии. Методика управления предпринимательскими рисками Методы снижения рисков в хозяйственной деятельности. Методика и направления применения теории вероятности в хозяйственной деятельности фирмы. Методы статистического анализа как инструменты экономического управления фирмой. Математические методы финансового анализа Методики актуарных расчетов и их применение в страховом бизнесе Методы прогнозирования рыночной конъюнктуры Методы оценки стоимости бизнеса Методики построения теоретических и эконометрических моделей на основе описания экономических процессов Методы анализа финансовой, бухгалтерской и иной информации, содержащейся в отчетности предприятий различных форм собственности Методика разработки экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств

Государственный экзамен принимается государственной аттестационной комиссией (ГАК) экзамен сдается по билетам утвержденного образца.

Каждый экзаменационный билет содержит по два теоретических вопроса, ориентированных на установление соответствия уровня подготовленности выпускника тем или иным требованиям к профессиональной подготовке бакалавра и одно практическое задание (кейс-задание).

1-й вопрос оценивается с позиции «знать». Первый вопрос выявляет в основном «знаниевый» компонент по той или иной дисциплине и оценивается по бинарной шкале «правильно-неправильно»;

2- й вопрос - «знать и уметь». Во втором вопросе нет явного указания на способ выполнения, и студент для ответа самостоятельно выбирает один из изученных способов. Второй вопрос позволяет оценить не только знания по соответствующей дисциплине, но и умения пользоваться ими при решении стандартных, типовых задач;

3-й вопрос должен быть комплексным, ситуационным, творческим или адаптационным (задание практического характера) и оцениваться в компе- тентностном формате с позиции «знать, уметь и владеть». Он представлен кейс - заданиями и задачами по экономическим проблемам, содержание которых предполагает использование комплекса умений и навыков, для того чтобы студент мог самостоятельно сконструировать способ решения, комбинируя известные ему способы и привлекая знания из разных дисциплин. Кейс-задание и задачи представляют собой учебное задание, состоящее из описания реальной практической ситуации и совокупности сформулированных к ней вопросов. Выполнение студентом кейс - заданий требует решения поставленной проблемы (ситуации) в целом и проявления умения анализировать конкретную информацию, прослеживать причинно-следственные связи, выделять ключевые проблемы и методы их решения. В отличие от первых двух блоков задания третьего блока носят интегральный характер и позволяют формировать нетрадиционный способ мышления, характерный и необходимый для современного человека.

Таким образом, комплексные и ситуационные вопросы государственного экзамена, направлены на выявление качества компетенций, приобретенных выпускником.

Это позволяет выпускнику продемонстрировать свою эрудицию, уровень общенаучной и профессиональной подготовки, а также приобретенные за время обучения социально-личностные качества, которые также должны быть оценены членами ГАК.

Вопросы из перечня знать:

1. Экономические ресурсы: сущность, виды, значение. Закон относительной ограниченности ресурсов. Эффективное распределение и использование ограниченных ресурсов.

2. Механизм взаимодействия спроса и предложения. Равновесная цена. Мгновенное, краткосрочное и долгосрочное равновесие.

3. Функционирование фирмы в условиях рынка совершенной конкуренции.

4. Функционирование фирмы в условиях рынка монополистической конкуренции.

5. Функционирование фирмы в условиях чистой монополии и олигополии.

6. Издержки фирмы в краткосрочном и долгосрочном периодах.

7. Понятие и функции цены, теоретические основы ценообразования.

8. Основные субъекты макроэкономики и связи между ними в модели сложного кругооборота продукта и дохода.

9. Функции государства в рыночной экономике. Внешние эффекты и их государственное регулирование.

10. Валовой национальный продукт: определение, соотношение с ВВП, ограниченность. Методы исчисления ВНП - по доходам и расходам.

11. Сущность, причины и виды экономических циклов.

12. Безработица: сущность, измерение, типы и формы. Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филлипса.

13. Инфляция: определение, причины, типы и формы. Экономические последствия инфляции. Основные направления антиинфляционной политики.

14. Модель «Совокупный спрос - совокупное предложение»

15. Фискальная политика государства.

16. Налоговая система РФ.

17. Деньги: сущность, виды и функции, теории денег.

18. Равновесие на рынках факторов производства.

19. Банковская система - определение, элементы, макроэкономические функции.

20. Коммерческий банк - определение, функции, финансовая структура. Роль обязательных резервов в структуре коммерческого банка.

21. Центральный банк: понятие, значение, задачи.

22. Основные инструменты кредитно-денежной политики ЦБ.

23. Модель IS-LM (Хикса-Хансена).

24. Государственный долг.

25. Понятие и структура бюджета государства, системы РФ. Бюджетный дефицит.

26. Бюджетная система РФ, принципы построения бюджетной системы РФ.

27. Понятие, признаки и функции финансов. Финансовая система РФ.

28. Финансовая политика государства.

29. Валюта и валютная политика государства.

30. Понятие, функции и принципы организации финансов фирмы.

31. Страхование: понятие, функции, классификация.

32. Отраслевые особенности экономики фирмы

33. Государственное регулирование национальной экономики.

34. Место России в системе международных экономических отношений.

35. Групповая динамика и руководство.

36. Технология управления персоналом.

37. Информационные технологии в экономике.

38. Технология разработки, принятия и реализации управленческих решений.

39. Организация экономической работы на предприятии.

40. Персональное развитие экономиста.

Из перечня знать, уметь:

41. Методика анализа основного капитала фирмы.

42. Методы начисления амортизации.

43. Методика анализа оборотных средств фирмы.

44. Методика определение потребности в оборотных средствах. Нормирование оборотных средств.

45. Методика управления запасами фирмы

46. Методика нормирование и тарификация труда.

47. Методика современных форм оплаты труда на предприятии. Зарубежный опыт стимулирования труда.

48. Методы определения затрат на производство.

49. Методы учета выручки предприятия. Факторы, влияющие на величину выручки.

50. Методы планирования прибыли организации.

51. Методика определение точки безубыточности, запаса финансовой прочности.

52. Эффект операционного рычага как метод планирования прибыли и снижения производственного риска.

53. Расчетные методы ценообразования.

54. Рыночные методы ценообразования.

55. Методика анализа себестоимости продукции.

56. Методика анализ конкурентной среды предприятия. Ценообразование, ориентированное на конкурентов.

57. Методика управление качеством на предприятии. Стандартизация и сертификация.

58. Методы контроля качества на предприятии. Петля качества.

59. Методика анализа эффективности инвестиционных проектов.

60. Методика оценки стоимости денег во времени. Простой и сложный проценты, компаундинг и дисконтирование.

61. Методика финансового планирования в организации.

62. Методика анализа финансового состояния фирмы.

63. Методика анализа социально- экономических показателей фирмы.

64. Методы прогнозирования вероятности банкротства фирмы.

65. Методика анализа доходности фирмы.

66. Методика анализа ликвидности и платежеспособности фирмы.

67. Методика анализа финансовой устойчивости фирмы.

68. Методика анализа внешней и внутренней среды предприятия. PEST и SWOT- анализ.

69. Методика анализа товародвижения на предприятии.

70. Методика управления предпринимательскими рисками.

71. Методы снижения рисков в хозяйственной деятельности.

72. Формы безналичных расчетов.

73. Методы статистического анализа как инструменты экономического управления фирмой.

74. Маржинальный метод планирования прибыли.

75. Методики актуарных расчетов и их применение в страховом бизнесе.

76. Методы прогнозирования рыночной конъюнктуры.

77. Методы оценки стоимости бизнеса.

78. Бизнес – планирование в организации.

79. Методы анализа финансовой, бухгалтерской и иной информации, содержащейся в отчетности предприятий различных форм собственности.

80. Методика разработки экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств.

Из перечня «знать, уметь, владеть»

Примеры задач на экзамене

1. Функция сбережения имеет вид S= -100+0,7У. Найдите предельную склонность к сбережению и предельную склонность к потреблению, если известно, что уровень доходов изменился с 800 ден. ед. до 1000 ден. ед.

2. Функция потребления имеет вид С=100+0,6У. Чему равен доход, если средняя склонность к потреблению равна 1?

3. В экономике страны «Альфа» функция инвестиций определяется уравнением I= 40 + 0,4 Y, а функция сбережений - уравнением S = -20 + 0,6 У, где Y - национальный доход. Определите равновесный уровень Y.

4. В экономике страны располагаемый доход (Yd) равен 5800 млрд. дол., потребительские расходы - 5100 млрд. дол., дефицит бюджета составляет 300 млрд. дол., а дефицит торгового баланса равен 100 млрд. дол. Определите инвестиции.

5. Экономика страны характеризуется следующими показателями: совокупный объем выпуска (Y) - 8800 млрд. дол., профицит государственного бюджета равен 110 млрд. дол., дефицит торгового баланса составляет 220 млрд. дол., государственные закупки товаров и услуг - 1320 млрд. дол., потребительские расходы - 6600 млрд. дол. Определите располагаемый доход и сбережения частного сектора.

6. В экономике страны совокупный объем выпуска равен 880 млрд. дол., располагаемый доход - 656 млрд. дол., потребительские расходы - 608 млрд. дол., сальдо госбюджета составляет 40 млрд. дол., дефицит торгового баланса равен 20 млрд. дол. Определите государственные закупки, частные сбережения, инвестиции.

7. В экономике страны инвестиции равны 1000 млрд. дол., профицит торгового баланса составляет 250 млрд. дол., потребительские расходы - 5100 млрд. дол., дефицит государственного бюджета равен 200 млрд. дол. Определите располагаемый доход.

8. Месячный доход Федора составляет 1000 ден. ед., который он расходует на мясо (Х) и молоко (У). Необходимо:

1. написать уравнение бюджетного ограничения, при условии, что цена 1 кг мяса составляет 80 ден. ед., а 1 л молока - 10 ден. ед.;

2. написать как изменится уравнение бюджетного ограничения, если доход Федора снизится до 800 ден. ед.;

3. ответить: сколько мяса Федор мог бы купить, если бы отказался от потребления молока в 1 и 2 случае;

9. Потребитель покупает 5 единиц блага Х и 10 единиц блага У, имея доход 350 ден. ед. Найдите Р_Х и Р_У, если предельная норма замены товара Х товаром У равна 5.

10. В таблице показаны три набора безразличия двух товаров: Х и У, каждый из которых представляет различный уровень полезности:

Набор 1		Набор 2		Набор 3
Х	У	Х	У	Х	У
2	40	10	40	12	45
4	34	12	35	14	40
8	26	14	30	16	35
12	21	17	25	18	30
17	16	20	20	21	25
22	12	25	16	27	20
29	9	30	14	33	17
34	7	37	12	38	15
40	5	43	10	44	13
45	4	50	8	50	12

Определите потребительский набор, приносящий максимум полезности, если известно, что студент тратит на эти товары 25 долларов при ценах Р_Х=0,5 и Ру=0,5.

2.2 Порядок проведения экзамена

Государственный экзамен проводится в строгом соответствии с учебным планом по направлению 38.03.01 «Экономика», графиком учебного процесса по филиалу и графиком проведения государственного экзамена.

Перед государственным экзаменом предполагается проведение консультации.

Государственный экзамен проводится в сроки, установленные календарным учебным графиком, по соответствующей образовательной программе.

Для подготовки к ответу при использовании билетов на государственном экзамене выпускнику предоставляется не менее 40 минут. Допускается одновременная подготовка к ответу не более 5 человек, включая отвечающего студента.

Продолжительность ответа одного выпускника во время проведения государственного экзамена должна составлять не более 30 минут.

Во время подготовки к ответу обучающиеся имеют право пользоваться программой ГИА, справочными и иными материалами разрешенными программой итоговой аттестации. Использование иных материалов, а также попытка общения с другими обучающимися, несанкционированные перемещения обучающихся и т.п. являются основанием для их удаления из аудитории и вынесения решения о выставлении оценки «неудовлетворительно» по результатам экзамена.

Экзаменующиеся готовят ответы на вопросы билета на специальных листах.

Листы формата а4 должны иметь штамп соответствующего института факультета, которые выдаются в деканате института.

Ответ студента заслушивается всеми членами ГАК. С целью объективного оценивания студенту могут задаваться дополнительные и (или) уточняющие вопросы.

Решение о соответствии компетенций студента требованиям ФГОС ВО и ОПОП по данному направлению принимается членами ГАК персонально на основании балльной оценки каждого вопроса. Несоответствие констатируется в случае оценки какого-либо из вопросов ниже 3 баллов. Соответствие отмечается в случае оценок ответов на отдельные вопросы не менее 3 баллов. В остальных случаях принимается решение «в основном соответствует».

Окончательное решение по оценке государственного квалификационного экзамена и соответствия уровня подготовки требованиям ФГОС ВО и ОПОП принимается на закрытом заседании ГАК.

По окончании закрытого заседания результаты объявляются Председателем ГАК. Пересдача государственного экзамена с целью повышения положительной оценки не допускается. Апелляция государственного экзамена не проводится.

Использование учебников, и других пособий не допускается. Во время подготовки студенты имеют право пользоваться нормативно-справочной литературой.

При подготовке к государственному экзамену студенту выдается список основной и дополнительной литературы по дисциплинам государственного экзамена:

Нормативная литература

1. Конституция Российской Федерации, принята всенародным голосованием 12.12.1993 (с последующими изм.).

2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 N 51-ФЗ (с последующими изм.)

3. "Налоговый кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 31.07.1998 N 146-ФЗ (с последующими изм.)

4. "Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 05.08.2000 N 117-ФЗ (с последующими изм.)

5. Бюджетный кодекс Российской Федерации от 31.07.1998 N 145 - ФЗ (принят ГД ФС РФ 17.07.1998) (с последующими изм. и доп.).

6. Федеральный закон от 26.10.2002 N 127-ФЗ (ред. от 28.07.2012, с изм. от 16.10.2012) "О несостоятельности (банкротстве)"

7. Федеральный Законом «О лизинге» от 29.10.1998 г. № 164-ФЗ.

8. Федеральный Закон «Об инвестиционной деятельности в РФ, осуществляемой в форме капитальных вложений» от 25.02.1999 г. № 39-ФЗ (ред. 02.01.2006 г.).

9. Об организации страхового дела в РФ. Закон РФ № 4015-1 от 27.11.92 (с последующими изменениями и дополнениями).

Основная литература по дисциплинам

Наименование издания, место и год издания	Кол-во экземпляров/Режим доступа	Коэффициент книгообеспеченности
─ Экономика предприятия [Электронный ресурс]: учебник/ В.Я. Горфинкель [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013.— 663 c. ─ Ефимов О.Н. Экономика предприятия [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Ефимов О.Н.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Вузовское образование, 2014.— 732 c. ─ Русак Е.С. Экономика предприятия [Электронный ресурс]: ответы на экзаменационные вопросы/ Русак Е.С., Сапёлкина Е.И.— Электрон. текстовые данные.— Минск: ТетраСистемс, 2013.— 141 c. ─ Экономика предприятия [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Е.М. Белый [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: Русайнс, 2015.— 172 c. ─ Арзуманова Т.И. Экономика организации [Электронный ресурс]: учебник для бакалавров/ Арзуманова Т.И., Мачабели М.Ш.— Электрон. текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2014.— 240 c. ─ Володько О.В. Экономика организации [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Володько О.В., Грабар Р.Н., Зглюй Т.В.— Электрон. текстовые данные.— Минск: Вышэйшая школа, 2015.— 400 c. ─ Батракова Е.В. Маркетинг [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие.— Электрон. текстовые данные.— Черкесск: Северо-Кавказская государственная гуманитарно-технологическая академия, 2014.— 37 c. ─ Зарецкая Е.В. Маркетинг [Электронный ресурс]: методические рекомендации по выполнению практических работ/ Зарецкая Е.В.— Электрон. текстовые данные.— М.: Московская государственная академия водного транспорта, 2014.— 64 c. ─ Галай А.Г. Экономический анализ хозяйственной деятельности [Электронный ресурс]: курс лекций/ Галай А.Г., Чашина Т.П.— Электрон. текстовые данные.— М.: Московская государственная академия водного транспорта, 2014.— 81 c. ─ Экономический анализ [Электронный ресурс]: учебник для вузов/ Л.Т. Гиляровская [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014.— 615 c. ─ Стражев В.И. Теория анализа хозяйственной деятельности [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Стражев В.И.— Электрон. текстовые данные.— Минск: Вышэйшая школа, 2014.— 144 c. ─ Анализ состояния производства [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие/ Г.В. Панкина [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: Академия стандартизации, метрологии и сертификации, 2014.— 12 c. ─ Турманидзе Т.У. Финансовый анализ [Электронный ресурс]: учебник/ Турманидзе Т.У.— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013.— 289 c. ─ Бочкова С.В. Анализ финансовой отчетности [Электронный ресурс]/ Бочкова С.В.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Вузовское образование, 2016.— 292 c ─ Чечевицына,Л.Н. Анализ финансово-хозяйственной деятельности [Текст] : учеб. / Л. Н. Чечевицына, К. В. Чечевицын. - Ростов н/Д : Феникс, 2014. - 368 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-222-22515-8	http://www.iprbookshop.ru/10525.— ЭБС «IPRbooks», по паролю http://www.iprbookshop.ru/23085.— ЭБС «IPRbooks», по паролю http://www.iprbookshop.ru/28297.— ЭБС «IPRbooks», по паролю http://www.iprbookshop.ru/49005.— ЭБС «IPRbooks», по паролю http://www.iprbookshop.ru/17603.— ЭБС «IPRbooks», по паролю http://www.iprbookshop.ru/35573.— ЭБС «IPRbooks», по паролю http://www.iprbookshop.ru/27200.— ЭБС «IPRbooks», по паролю http://www.iprbookshop.ru/47937.— ЭБС «IPRbooks, по паролю http://www.iprbookshop.ru/46897.— ЭБС «IPRbooks», по паролю http://www.iprbookshop.ru/34534.— ЭБС «IPRbooks», по паролю http://www.iprbookshop.ru/35551.— ЭБС «IPRbooks», по паролю http://www.iprbookshop.ru/44340.— ЭБС «IPRbooks», по паролю http://www.iprbookshop.ru/10524.— ЭБС «IPRbooks», по паролю http://www.iprbookshop.ru/47665.— ЭБС «IPRbooks», по паролю 1 экз	1

Литература, рекомендованная для самостоятельной работы

1. Актуальные проблемы государственных и муниципальных финансов [Электронный ресурс]: учебник под ред. Подъяблонской Л.М., Подъяблонской Е.П. -М.: ЮНИТИ-ДАНА 2015 г.- 303 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

2. Анализ финансовой отчётности коммерческой организации [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит» под ред. Илышевой Н.Н., Крылова С.И. -М.: ЮНИТИ-ДАНА 2012 г.- 240 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

3. Бухгалтерское дело [Электронный ресурс]: Учебник для бакалавров под ред. Полковского А.Л. -М.: Дашков и К 2014 г. - 288 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

4. Бухгалтерское дело [Электронный ресурс]: учебник под ред. Л.Т. Гиляровской -М.: Юнити-Дана 2012 г. - 423 с

5. Геоэкономика [Электронный ресурс]: Учебное пособие под ред. Черная И.П. -М.: Дашков и К 2015 г. - 248 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

6. Деньги. Кредит. Банки [Электронный ресурс]: Учебник для бакалавров под ред. Матраева Л.В., Калинин Н.В., Денисов В.Н. -М.: Дашков и К 2015 г. - 304 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

7. Деньги. Кредит. Банки [Электронный ресурс]: Учебник под ред. Белотелова Н.П., Белотелова Ж.С. -М.: Дашков и К 2014 г.- 400 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

8. Инвестиции [Электронный ресурс]: учебное пособие под ред. Репушевская О.А., Марьина И.А. -М.: Московский филиал ЛГУ им. А.С. Пушкина 2011 г. - 157 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

9. Информационные системы в экономике [Электронный ресурс]: Учебное пособие под ред. Мельникова А.В., Бухарина С.В. -М.: ВГУИТ 2012 г. - 103 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

10. История экономики [Электронный ресурс]: Учебное пособие для бакалавров под ред. Заславская М.Д. -М.: Дашков и К 2013 г. - 294 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

11. Когденко В.Г Экономический анализ [Электронный ресурс]: учебное пособие.М.: Издательство: Юнити-Дана, 2012 г. - 391 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

12. Коммерческая деятельность [Электронный ресурс]: Учебник Панкратов Ф.Г., Солдатова Н.Ф. -М.: Дашков и К 2015 г. - 500 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

13. Курченко Л.Ф. Бюджетная система Российской Федерации: субфедеральный и местный уровни [Электронный ресурс]: Учебное пособие. -М.: Дашков и К , 2014.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

14. Маркетинг [Электронный ресурс]: Учебник для ссузов под ред. Алексунин В.А. -М.: Дашков и К 2014 г. 200 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

15. Маркетинг услуг [Электронный ресурс]: учебник под ред. Синяевой И.М., Синяева В.В., Романенкова О.Н. -М.: Дашков и К 2014 г. 252 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

16. Менеджмент [Электронный ресурс]: учебник / Под ред. М.М. Максимцова, М.А. Комарова М.: Юнити-Дана, 2012. - 343 с. // ЭБС КнигаФонд: http:// www.knigafund.ru /books

17. Модели принятия решений [Электронный ресурс]: учебное пособие под ред. Менделя А.В. -М.: Юнити-Дана 2012 г. 465 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

18. Организация и планирование производства [Электронный ресурс]: учебное пособие под ред. Кужевой С.Н. – Омск: Издательство Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского 2011 г. 212 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

19. Организация предпринимательской деятельности [Электронный ресурс]: Учебное пособие под ред. О.В. Шеменевой, Т.В. Харитоновой -М.: Дашков и К 2014 г. 294 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

20. Организация торговли [Электронный ресурс]: Учебник под ред. Памбухчиянц О.В. -М.: Дашков и К 2014 г. 294 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

21. Основы маркетинга [Электронный ресурс]: Учебное пособие под ред. Морозов Ю.В. -М.: Дашков и К 2013 г. 148 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

22. Основы страхования [Электронный ресурс]: учебник под ред. Алиева Б.Х., Махдиева Ю.М. -М.: Юнити-Дана 2014 г. 503 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

23. Основы экономической теории [Электронный ресурс]: Учебное пособие под ред.Руднева А.О. -М.: Научная книга 2011 г. 256 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

24. Предпринимательство [Электронный ресурс]: Учебник для магистров под ред. И.К. Ларионова -М.: Дашков и К 2014 г. 191 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

25. Риск-менеджмент инвестиционного проекта [Электронный ресурс]: учебник под ред. М.В. Грачевой, А.Б. Секерина -М.: Юнити-Дана 2012 г. 544 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

26. Ровенских В.А., Слабинская И.А. Бухгалтерская (финансовая) отчетность [Электронный ресурс].- М.: Издательство: Дашков и К, 2013 г.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

27. Современная экономическая наука [Электронный ресурс]: учебное пособие под ред. Н.Н. Думной, И.П. Николаевой -М.: Юнити-Дана 2012 г. 534 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

28. Страхование [Электронный ресурс]: учебник под ред. Алиева Б.Х., Махдиева Ю.М. -М.: Юнити-Дана 2012 г. 415 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

29. Страхование [Электронный ресурс]: учебник под ред. В.В. Шахова, Ю.Т. Ахвледиани -М.: Юнити-Дана 2012 г. 510 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

30. Страхование внешнеэкономической деятельности [Электронный ресурс]: Учебное пособие для бакалавров под ред. Блау С.Л., Романова Ю.А. -М.: Дашков и К 2014 г. 176 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

31. Страхование. Теория и практика [Электронный ресурс]: учебное пособие под ред. Никулина Н.Н., Березина С.В. -М.: Юнити-Дана 2013 г. 415 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

32. Тебекин А.В. Логистика [Электронный ресурс]: Учебник / А.В. Тебекин. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2012. – 356 с. // ЭБС КнигаФонд: http://www.knigafund.ru/books

33. Товароведение, экспертиза и стандартизация [Электронный ресурс]: Учебник под ред. Ходыкин А.П., Ляшко А.А., Волошко Н.И., Снитко А.П. -М.: Дашков и К 2013 г. 660 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

34. Управление персоналом [Электронный ресурс]: Учебник для вузов / Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Ерёмина. – М.: Юнити-Дана, 2012. - 563 с. // ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

35. Управление персоналом [Электронный ресурс]: учебник Мумладзе Р.Г. . -М.: Палеотип 2014 г. 410 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

36. Федосеев В.В. Математическое моделирование в экономике и социологии труда [Электронный ресурс].- М.: Издательство: Юнити-Дана, 2012 г.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

37. Финансово-кредитная система [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит», «Финансы и кредит», «Правоохранительная деятельность» под ред. Проява С.М., Бобошко Н.М. -М.: Юнити-Дана 2014 г. 239 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

38. Финансовые рынки [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки «Экономика» (квалификация (степень) «бакалавр») под ред. Продановой Н.А., Пробина П.С. -М.: ЮНИТИ-ДАНА 2015 г. 175 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

39. Финансовый анализ. Управление финансами [Электронный ресурс]: Учебное пособие под ред. Ионовой А.Ф., Селезнёва Н.Н. -М.: Юнити-Дана 2012 г. 639 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

40. Финансовый контроль в Российской Федерации [Электронный ресурс]: Учебное пособие под ред.Овчарова Е.В. Зерцало. -М.: 2015 г. 224 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

41. Финансовый менеджмент [Электронный ресурс]: Учебник для вузов под ред. Г.Б. Поляка -М.: Юнити-Дана 2012 г. 527 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

42. Финансовый менеджмент [Электронный ресурс]: Учебное пособие Чернова С.Г. -М.: РУДН 2011 г. 201 с

43. Финансы [Электронный ресурс]: Учебник под ред. А.П. Балакиной, И.И. Бабленковой. -М.: Дашков и К, 2015 г. 383 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

44. Финансы [Электронный ресурс]: Учебник под ред. Нешитой А.С., Воскобойников Я.М. -М.: Дашков и К 2012 г. 525 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

45. Финансы бюджетных организаций [Электронный ресурс]: учебник под ред. Г.Б. Поляка -М.: Юнити-Дана 2012 г. 463 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

46. Финансы и кредит [Электронный ресурс]: Учебник под ред. Нешитой А.С. -М.: Дашков и К 2013 г. 576 с

47. Фридман А.М. Финансы организаций (предприятий) [Электронный ресурс]: Учебник .-М.: Издательство: Дашков и К, 2013 г.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

48. Ценообразование [Электронный ресурс]: учебное пособие под ред. Верховец О.А. Издательство – Омск: Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского 2014 г. 68 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

49. Эконометрика [Электронный ресурс]: Учебник под ред. Балдин К.В., Башлыков В.Н., Брызгалов Н.А., Мартынов В.В., Уткин В.Б.; под ред. В.Б. Уткина -М.: Дашков и К 2015 г. 562 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

50. Экономика [Электронный ресурс]: Учебник для бакалавров под ред. Нуралиева С.У., Нуралиевой Д.С. -М.: Дашков и К 2015 г. 431 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

51. Экономика и управление социальной сферой [Электронный ресурс]: Учебник для бакалав ровпод ред. Е.Н. Жильцова, Е.В. Егорова -М.: Дашков и К 2015 г. 496 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

52. Экономика организации (предприятия) [Электронный ресурс]: Учебник для бакалавров под ред. Магомедова М.Д., Алексейчева Е.Ю., Костин И.Б. -М.: Дашков и К 2013 г. 291 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

53. Экономика предприятий торговли и питания потребительского общества [Электронный ресурс]: Учебник под ред. Фридмана А.М. -М.: Дашков и К 2013 г. 656 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

54. Экономика предприятия [Электронный ресурс]: учебник для вузов/ под ред. В.Я. Горфинкеля. - М.: Издательство: Юнити-Дана, 2012 г.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

55. Экономика предприятия [Электронный ресурс]: учебник под ред. Вывареца А.Д. -М.: Юнити-Дана 2012 г. 543 с

56. Экономико- математические методы и прикладные модели [Электронный ресурс]: Учебное пособие/под ред. В.В. Федосеева.- М.: Издательство: Юнити-Дана, 2012 г. // ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

57. Экономическая география и регионалистика [Электронный ресурс]: Учебник под ред. Магомедова М.Д., Алексейчевой Е.Ю., Еделев Д.А. -М.: Дашков и К 2014 г. 376 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

58. Экономическая теория [Электронный ресурс]: учебник для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям под ред. Н.Д. Эриашвили -М.: Юнити-Дана 2014 г. 527 с.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

59. Экономическая теория [Электронный ресурс]: Учебник под ред. Николаевой И.П. -М.: Дашков и К 2013 г. 327 с

60. Экономический анализ [Электронный ресурс]: Учебник для вузов/ под ред. Л.Т. Гиляровской.- М.: Издательство: Юнити-Дана, 2014 г.// ЭБС КнигаФонд: http: //www.knigafund.ru /books

2.3 Критерии выставления оценок на государственном экзамене

При выставлении оценок на государственном экзамене используют критерии, представленные в таблице 1.

Таблица 1. - Критерии выставления оценок на государственном экзамене

Оценка	Критерий
«Отлично»	Студент не только продемонстрировал полное фактологическое усвоение материала и умение аргументировано обосновать теоретические постулаты и методические решения, но, и умеет осознано и аргументировано применять методические решения для СЛОЖНЫХ (НЕТРИВИАЛЬНЫХ) задач.
«Отлично»	Студент не только продемонстрировал полное фактологическое усвоение материала и умение аргументировано обосновать теоретические постулаты и методические решения, но, и умеет РЕШАТЬ СЛОЖНЫЕ (НЕТРИВИАЛЬНЫЕ) задачи.
«Хорошо»	Студент продемонстрировал полное фактологическое усвоение материала, но и либо умение: a) аргументировано обосновать теоретические постулаты и методические решения; b) решать ТИПОВЫЕ задачи.
«Хорошо»	Студент продемонстрировал либо: a) полное фактологическое усвоение материала; b) умение аргументировано обосновывать теоретические постулаты и методические решения; c) умение решать ТИПОВЫЕ задачи.
«Удовлетворительно»	Студент продемонстрировал либо: a) НЕПОЛНОЕ фактологическое усвоение материала при наличии базовых знаний, b) НЕПОЛНОЕ умение аргументировано обосновывать теоретические постулаты и методические решения при наличии базового умения, c) НЕПОЛНОЕ умение решать ТИПОВЫЕ задачи при наличии базового умения.
«Удовлетворительно»	Студент на фоне базовых знаний НЕ продемонстрировал либо: a) умение аргументировано обосновать теоретические постулаты и методические решения при наличии базового умения, b) умение решать ТИПОВЫЕ задачи при наличии базового умения
«Неудовлетворительно»	Студент на фоне базовых (элементарных) знаний продемонстрировал лишь базовое умение решать ТИПОВЫЕ (элементарные) задачи.
«Неудовлетворительно»	Студент НЕ имеет базовых (элементарных) знаний и не умеет решать ТИПОВЫЕ (элементарные) задачи.

3. Требования к выпускной квалификационной работе

3.1 Вид выпускной квалификационной работы

В соответствие с ФГОС ВО по направлению 38.03.01 «Экономика» выпускная квалификационная работа (далее ВКР) выполняется в форме бакалаврской работы.

В Калужском государственном университете имени К.Э. Циолковского к выпускной квалификационной работе бакалавра предъявляются соответствующие требования:

1. Выпускная квалификационная работа бакалавра должна выполняться в соответствии с учебным планом.

2. ВКР бакалавра имеет своей целью: систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по направлению и применение этих знаний при решении конкретных научных, организационно-управленческих задач; развитие навыков ведения самостоятельной работы и применения методик исследования и экспериментирования при решении разрабатываемых в выпускной работе проблем и вопросов; выяснение подготовленности студентов для самостоятельной работы в различных областях экономики России в современных условиях.

3. Бакалаврская работа представляет собой законченную разработку, в которой исследуется одна из теоретических либо практических проблем экономики. Квалификационная работа должна отразить умения студента самостоятельно разработать избранную тему и сформулировать соответствующие рекомендации. В процессе работы выпускник должен проявить умение и навыки использовать для решения поставленных в работе задач методов изученных ранее учебных дисциплин.

При выполнении работы студент должен продемонстрировать навыки работы на персональном компьютере (например, статистическая обработка материалов, выполнение графических построений, проведение математических расчетов, использование программ ПВМ для решения конкретных задач, поставленных в работе).

3.2 Структура ВКР и требования к ее содержанию

Структура ВКР состоит из нижеследующих элементов:

• текстовой части (пояснительной записки) - обязательной части ВКР;

• дополнительного материала (содержащего решение задач, установленных заданием) - необязательной части ВКР. При этом дополнительный материал может быть представлен в виде графического материала (плакаты, чертежи, таблицы, графики, диаграммы и т.д.)

Объем ВКР составляет не менее 70 страниц без приложения. ВКР выполняется и представляется на бумажном и электронном носителях (электронный вариант предоставляется по решению кафедры).

ВКР должна содержать следующие структурные элементы:

• титульный лист;

• содержание;

• введение;

• основную часть;

• заключение;

• список использованных источников и литературы.

В ВКР вкладывается отзыв руководителя ВКР и рецензия.

Титульный лист ВКР. Титульный лист является первым листом ВКР. Переносы слов в надписях титульного листа не допускаются. Пример оформления титульного листа ВКР приведен в Приложении 1.

Перечень сокращений и условных обозначений. Перечень сокращений и условных обозначений - структурный элемент ВКР, дающий представление о вводимых автором работы сокращений и условных обозначений. Элемент является не обязательным и применяется только при наличии в пояснительной записке сокращений и условных обозначений.

Содержание. Содержание - структурный элемент ВКР, кратко описывающий структуру ВКР с номерами и наименованиями разделов, подразделов, а также перечислением всех приложений и указанием соответствующих страниц.

Введение и заключение. «Введение» и «заключение» - структурные элементы ВКР, требования к ним определяются методическими указаниями к выполнению ВКР по направлению 38.03.01 «Экономика».

Основная часть. Основная часть - структурный элемент ВКР, требования к которому определяются заданием студенту к ВКР и методическими указаниями к выполнению ВКР по направлению 38.03.01 «Экономика»

Список использованных источников. Список использованных источников и литературы - структурный элемент ВКР, который приводится в конце текста ВКР, представляющий список литературы, нормативно-технической и другой документации, использованной при составлении пояснительной записки ВКР. Список использованных источников помещается на отдельном нумерованном листе (листах) пояснительной записки, а сами источники записываются и нумеруются. Источники должны иметь последовательные номера, отделяемые от текста точкой и пробелом. Оформление производится согласно: ГОСТ 7.1- 2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание; ГОСТ 7.0.5 - 2008. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления; ГОСТ 7.82 - 2001. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов.

Ссылки на литературные источники приводятся в тексте и косых скобках в порядке их перечисления по списку источников, например, [3], [5, с. 34]. Во избежание ошибок, следует придерживаться формы библиографических сведений об источнике из официальных печатных изданий.

Приложение. Некоторый материал ВКР допускается помещать в приложениях. Приложениями могут быть, например, графический материал, таблицы большого формата, описания алгоритмов и программ, решаемых на ЭВМ и т.д. Приложения оформляют как продолжение работы на последующих листах. Каждое приложение должно начинаться с нового листа с указанием наверху слова «Приложение» и его заглавия.

Исходя из предъявляемых требований к профессиональной подготовленности выпускника независимо от выбранной темы рекомендуется придерживаться следующей структуры ВКР (табл.2)

Указанные выше основные разделы ВКР должны иметь определенное внутреннее содержание. Требования к этому содержанию приведены ниже.

1. Введение. Обосновывается: актуальность выбранной темы; степень изученности проблемы на основе обзора источников и соответствующей отечественной и зарубежной литературы с анализом авторских концепций по исследуемой проблеме; цели и задачи, которые намечается реализовать в ВКР; предмет и объект исследования; методология выполнения работы, методы и способы решения сформулированных задач исследования; объём и структура работы.

Таблица 2. - Примерная структура ВКР

№ раздела, глав	Наименование раздела выпускной квалификационной работы (ВКР)	Примерное количество стр.
	Введение	3-5
1.	Теоретическая часть	15-20
2.	Аналитическая часть	15-20
2.1.	Краткая характеристика исследуемого объекта. Анализ производственной системы (производственно ~ хозяйственной деятельности) и системы управления в целом.	10-15
2.2.	Анализ системы управления конкретного объекта исследования в соответствии выбранной темой.	10-15
3.	Проектная часть	15-20
	Заключение	4-5
	Список использованных источников и литературы	2-3
	Приложения
Итого:		70

2. Теоретическая часть.

В этом разделе необходимо:

• дать характеристику степени проработанности проблемы в литературных источниках (монографиях, журнальных и газетных статьях, материалах конференций и т.п.), а также уровня ее реализации в практике работы организаций. Наметить пути решения проблемы;

• определить сущность предмета исследования, обобщить опыт (как положительный, так и негативный) реализации рассматриваемой проблемы в деятельности отечественных и зарубежных организаций, например по методическому обеспечению, степени проработки организационного, экономического, правового механизма реализации проблемы;

• определить, какие процессы (организационные, экономические, социальные) составляют основу рассматриваемой проблемы;

• выделить состав и краткое содержание принципов и методов реализации изучаемой проблемы на практике;

• указать, какое место занимает рассматриваемая в ВКР тематика в сложившейся системе управления организации.

В теоретической части следует раскрыть тенденции развития экономики в части предмета исследования в России и за рубежом, теоретические основы исследуемого предмета, использовать компьютерную технику в режиме пользователя, показать владение навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные информационные технологии, специальной терминологией и лексикой специальности на одном из иностранных языков (реализуется путём использования зарубежных источников).

3. Аналитическая часть

3.1. Краткая характеристика исследуемого объекта. Здесь проводится организационно-экономическая характеристика деятельности объекта исследования, рассматриваются основные показатели его деятельности, анализируются факторы внешней среды. Дается характеристика выпускаемой продукции или оказываемых услуг, уровня интенсивности производства и эффективности работы организации.

Основными задачами характеристики исследуемого объекта являются выявление условий и возможностей для совершенствования управления.

3.2. Анализ предмета исследования. В этом пункте необходимо перейти к анализу состояния предмета в исследуемом объекте. В процессе анализа предмета исследования следует определить место в ней исследуемой проблемы и остановиться на подробном анализе состояния экономики в исследуемой организации по выбранной теме ВКР.

Необходимые данные для выполнения аналитической части могут быть получены на основе действующей в организациях системы плановых, учетных, отчетных и статистических документов; системы оперативного учета, который ведут технические, экономические, производственные и т.п. подразделения и службы; из методических и нормативных документов, регламентирующих деятельность организаций и их производственных подразделений, звеньев и уровней управления, а также на основе данных опроса, наблюдений и экспертных оценок.

4. Проектная часть (в конкретной ВКР должна иметь свое название).

Проектная часть представляет собой взаимосвязанный комплекс мероприятий, состав которых определяется темой исследования, результатами проведенного анализа состояния управления.

Предлагаемые мероприятия должны вытекать, прежде всего, из результатов анализа и быть направлены на устранение недостатков, выявленных в аналитической части работы.

В состав комплекса проектных мероприятий должны входить предложения по развитию системы экономики исследуемого объекта, полученные с применением математических методов.

Составной частью ВКР является оценка экономической и социальной эффективности проектных предложений.

В проектной части выпускник должен, прежде всего, продемонстрировать знание основных положений экономических наук, умение проектировать способы решения проблем с использованием математических методов и оценивать ожидаемые результаты, использовать основные математические методы в экономике, разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений, использовать компьютерную технику, владение навыками профессиональной аргументации и навыками решения задач по основным видам профессиональной деятельности.

Проектная часть исходя из решаемых задач, состава и структуры предлагаемых мероприятий должна быть разделена на параграфы.

5. Заключение

В заключении формулируются выводы о результатах исследования, оценки и практические рекомендации. В заключении не допускаются общие рассуждения, не относящиеся к результатам, полученным лично студентом, и к сущности разработанных им проектных решений. Заключение подводит итоги решения задач, которые были поставлены и сформулированы во введении, и указывает перспективы дальнейшей разработки темы.

6. Список используемых источников и литературы. Работа с литературой является неотъемлемой составной частью как научных исследований, так и практических разработок. Подбирая литературу (монографии, брошюры, журнальные статьи и т.п.), необходимо учитывать время ее издания. В первую очередь следует использовать литературу последних лет.

В приложении приводятся расчетные материалы (при значительном объеме вычислительных работ по проекту); формы документов, отражающих анализ производства и управления; рабочая проектная документация (положения, должностные инструкции, штатные расписания, формы документов и т.д.), а также другие материалы, использование которых в тексте ВКР перегружает ее и нарушает логическую стройность изложения.

За достоверность результатов, представленных в ВКР, несет ответственность студент - автор выпускной работы.

3.3 Примерная тематика и порядок утверждения тем ВКР

Студенту предоставляется право выбора темы ВКР вплоть до предложения своей темы с необходимым обоснованием целесообразности её разработки. В этом случае студент подает заявление на имя заведующего выпускающей кафедрой.

Примерный перечень тем выпускных квалификационных работ бакалавра определяется выпускающей кафедрой «Экономики» и доводится до каждого студента в виде списка тем для всех форм обучения. Тема ВКР должна быть актуальной и соответствовать требованиям ФГОС ВО по направлению 38.03.01 «Экономика» и научному направлению выпускающей кафедры. Тематика ВКР рассматривается и утверждается на совете ФТИ.

Закрепление тем ВКР, руководителей и, при необходимости, консультантов рассматривается на заседании кафедры, оформляется протоколом. Кафедра «Экономики и менеджмента» формирует проект приказа, который передается в ФТИ для оформления приказа по университету об утверждении тем ВКР, научных руководителей, консультантов и рецензентов. Ответственность за подготовку приказа в указанные сроки несет заведующий выпускающей кафедрой.

Изменение темы ВКР или руководителя разрешается в исключительных случаях по заявлению студента, согласованного с заведующим выпускающей кафедрой. Все изменения утверждаются приказом ректора университета.

Предложенная тематика является примерной и может быть уточнена выпускником по согласованию с научным руководителем. Например, может не использоваться слово «анализ». Выпускник может предложить свою тему.

Выпускнику следует обязательно вписать в выделенную круглыми скобками часть темы: а) организационно-правовую форму организации (то есть её аббревиатуру - ИП, ООО, МУП, ГУП, ФГУП и т.п.), выбранной им в качестве объекта ВКР, b) полное (без каких-либо сокращений) русскоязычное наименование организации (в том числе для зарубежных компаний, так как в РФ для их регистрации используется кириллица, а не латинский алфавит), c) подчинённость организации, если она является филиалом или представительством другой, более крупной компании; d) наименование города, в котором располагается исследуемая автором организация (а не головная компания, которой она непосредственно подчиняется). Например: Моделирование бизнес-процессов сбыта готовой продукции в организации (на примере ООО «Викинг», филиал ОАО «Русь», г. Калуга).

Допускается определять объект исследования и как «предприятие» в том случае, если он относится к промышленной сфере, и его основным видом деятельности является изготовление какой-либо продукции.

Кроме того, использование слова «предприятие» возможно и в случае избежания тафтологии, когда в наименовании темы выпускной квалификационной работы уже есть какое-либо однокорневое слову «организация» понятие. Например, Организация работы подсистемы сбыта на предприятиях (на примере ООО «КЗТА», г. Калуга).

Студент может предложить и свою тему исследования, предварительно согласовав ее с научным руководителем и заведующим кафедрой.

1. Амортизационная политика фирмы (на примере конкретной организации).

2. Анализ деловой активности и экономической эффективности деятельности организации (на примере конкретной организации).

3. Анализ доходов и расходов организации (на примере конкретной организации).

4. Анализ и пути повышения эффективности использования материальных ресурсов фирмы (на примере конкретной организации).

5. Анализ и пути повышения эффективности использования основных средств организации (на примере конкретной организации).

6. Анализ и пути снижения себестоимости продукции (работ, услуг) в организации (на примере конкретной организации).

7. Анализ и управление затратами фирмы (на примере конкретной организации).

8. Анализ и управление нематериальными активами организации (на примере конкретной организации).

9. Анализ и управление финансовыми рисками (на примере конкретной организации).

10. Анализ конкурентоспособности организации (на примере конкретной организации).

11. Анализ кредиторской и дебиторской задолженностей фирмы (на примере конкретной организации).

12. Анализ производительности труда на организации и пути её повышения (на примере конкретной организации).

13. Анализ управления затратами организации и направления его совершенствования (на примере конкретной организации).

14. Анализ финансового состояния организации как способ предотвращения угрозы банкротства (на примере конкретной организации).

15. Анализ финансово-хозяйственной деятельности организации и пути повышения её эффективности (на примере конкретной организации).

16. Анализ форм и систем оплаты труда, применяемых на предприятии и направления их совершенствования (на примере конкретной организации).

17. Анализ формирования и эффективности использования капитала фирмы (на примере конкретной организации).

18. Внешнеэкономическая деятельность организации, оценка эффективности и пути её совершенствования (на примере конкретной организации).

19. Диагностика производственного потенциала организации и направления улучшения его использования (на примере конкретной организации).

20. Зарубежный опыт инвестиционной деятельности и его использование в России (регионе, городе, предприятии).

21. Инвестиционная деятельность организации: оценка ее эффективности и пути совершенствования (на примере конкретной организации).

22. Инновационная деятельность организации: оценка ее эффективности и пути совершенствования (на примере конкретной организации).

23. Кадровая политика организации и направления ее совершенствования (на примере конкретной организации).

24. Малый бизнес: проблемы и перспективы развития (на примере конкретного региона Российской Федерации).

25. Материальное стимулирование труда работников предприятия и пути его совершенствования (на примере конкретной организации).

26. Организация налогообложение предприятий и пути его оптимизации (на примере конкретной организации).

27. Оценка деловой активности организации и пути ее повышения (на примере конкретной организации).

28. Оценка и пути повышения эффективности использования оборотных средств предприятия (организации, фирмы) (на конкретном примере).

29. Оценка и пути повышения эффективности маркетинговой деятельности организации (на примере конкретной организации

30. Оценка конкурентоспособности продукции (или работ, или услуг) (на примере конкретной организации).

31. Оценка стоимости организации (на примере конкретной организации).

32. Оценка финансового состояния организации (на примере конкретной организации).

33. Оценка экономической эффективности управления запасами организации (на примере конкретной организации).

34. Оценка эффективности инвестиционных проектов (на примере конкретной организации).

35. Оценка эффективности инновационных проектов (на примере конкретной организации).

36. Оценка эффективности использования оборотных средств организации (на примере конкретной организации).

37. Оценка эффективности использования основных средств организации (на примере конкретной организации).

38. Показатели рентабельность деятельности фирмы и резервы их повышения (на примере конкретной организации).

39. Прогнозирование финансового состояния организации (на примере конкретной организации).

40. Производственный процесс деятельности организации, его структура, организация и пути совершенствования (на примере конкретной организации).

41. Пути повышения объемов продаж продукции (или работ, или услуг) организации (на примере конкретной организации).

42. Пути повышения прибыли организации (на примере конкретной организации).

43. Пути снижения затрат на производство и реализацию продукции (или работ, или услуг) организации (на примере конкретной организации).

44. Разработка бизнес-плана организации (на примере конкретной организации).

45. Ресурсы организации: анализ и пути повышения эффективности их использования (на примере конкретной организации).

46. Риски в деятельности организации: сущность, оценка и пути их снижения (на примере конкретной организации).

47. Рыночные методы ценообразования в обосновании расчета цен на продукцию фирмы (на примере конкретной организации).

48. Сравнительный анализ лизинга и кредита как формы финансирования капитальных вложений фирмы (на примере конкретной организации).

49. Стратегическое планирование и прогнозирование в экономической деятельности организации (на примере конкретной организации).

50. Трудовой потенциал организации: структура, динамика его использования и пути его совершенствования (на примере конкретного предприятия).

51. Трудовые ресурсы предприятия и пути повышения эффективность их использования (на примере конкретной организации).

52. Управление дебиторской и кредиторской задолженностями в организации (на примере конкретной организации).

53. Управление оборотными средствами организации (на примере конкретной организации).

54. Факторный анализ прибыли организации как способ выявления резервов экономического роста (на примере конкретной организации).

55. Факторы и пути повышения качества продукции (или работ, или услуг) организации (на примере конкретной организации).

56. Финансовая стратегия фирмы в условиях рыночной экономики (на примере конкретной организации).

57. Финансовая устойчивость и платежеспособность организации (на примере конкретной организации).

58. Финансовое планирование деятельности предприятия (на примере конкретной организации).

59. Финансовое прогнозирование на предприятии (на примере конкретной организации).

60. Финансовое состояние организации и пути его укрепления в рыночных условиях (на примере конкретной организации).

61. Финансовые результаты деятельности фирмы и пути их повышения (на примере конкретной организации).

62. Финансовые ресурсы организации: источники формирования и направления их эффективного использования (на примере конкретной организации).

63. Финансовый лизинг как способ привлечения капитала и развития деятельности предприятия

64. Формирование и эффективность использования оборотных средств организации в современных условиях (на примере конкретной организации).

65. Формирование и эффективность использования основных средств организации в современных условиях (на примере конкретной организации).

66. Формирование инвестиционной политики фирмы (на примере конкретной организации).

67. Формирование прибыли организации и пути ее максимизации (на примере конкретной организации).

68. Формирование ценовой политики предприятия (на примере конкретной организации).

69. Ценовая политика организации: анализ и пути совершенствования (на примере конкретной организации).

70. Экономическая диагностика в обосновании путей повышения эффективности деятельности организации. (на примере конкретной организации).

71. Экономическая эффективность деятельности организации (на примере конкретной организации)

72. Экономическая эффективность диверсификации производства организации (на примере конкретной организации).

73. Экономический анализ в системе бизнес-планирования деятельности организации (на примере конкретной организации).

74. Инициативная тема по выбору студента.

Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 823; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 4 5 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!