Объясните мотивы древнего человека в поклонении сверхъестественным силам.
Характеристика задания. Задание направлено на определение осмысления учащимися эволюционного развития человеческого общества в эпоху древности.
Ответ: Древнейшие люди долго не осознавали, чем они отличаются от окружающей среды. Человеку многое было непонятно. Люди не могли объяснить причины болезней, природных явлений и тд. Так появились примитивные религиозные представления. Древние люди хоронили умерших по определенным правилам. На месте погребений ученые находят следы красной краски – охры. Красный цвет символизировал кровь: люди считали, что между кровью и душой существует неразрывная связь. К первоначальным религиозным верованиям относятся тотемизм, анимизм, магия. Тотемизм – вера в связь и кровную близость рода с каким-нибудь животным, которое считалось родоначальником, покровителем рода. Их почитали как предков. Анимизм – вера в существование духов, в одушевленность всех предметов, в присутствии независимой души у людей, животных и растений. Магия – вера в способность человека воздействовать на природу, людей, животных, богов. Человек полагал, что с помощью определенных действий и слов можно оградить себя от несчастий, вызвать удачу и тд. Такими действиями были жертвоприношения, ношение амулетов. Эти обряды связаны с верой в способность человека воздействовать на природу.
В Северном Казахстане археологи обнаружили неолитическое погребение у села Железинка. Его отличает сожжение трупа. Вместе с прахом были положены ожерелье из зубов зверей, ракушек, каменные наконечники стрел, три сосуда. Верования зависели от рода занятий. Земледельцы поклонялись солнцу, дождю, скотоводы поклонялись богам покровителям стад.
|
|
|
Учебник: Т.С. Садыков и др.. История древнего Казахстана. 6 класс. Алматы., Атамұра, 2011 г. С. 35-39.
Определите различия в политических целях партии «Алаш» и большевиков.
Характеристика задания.Задание направлено на определение умений учащихся систематизировать исторический материал на основе представлений об общих тенденциях исторического процесса на примере сравнительного анализа партии «Алаш» и большевиков.
Ответ: «Алаш» как политическая партия была образована летом 1917 года. Проект программы был опубликован на страницах газеты «Казах». Казахскую демократическую интеллигенцию волновала проблема казахской государственности, демократических реформ, создание необходимых предпосылок для самоопределения наций. По вопросу о форме государственного управления партия «Алаш» считала, что Россия должна стать демократической федеративной парламентской республикой. Казахские области должны получить областную территориально-национальную автономию. На территории автономии все подземные, надземные ресурсы должны стать собственностью автономии «Алаш». Таким образом, партия «Алаш» выступала за восстановление государственности казахов, за политическую автономию казахских областей в составе Российской федеративной, парламентской республики. Партия большевиков считала, что национальные окраины России могут получить культурную автономию. Партия большевиков считала, что они создадут социалистическое государство, где не будет других форм собственности, кроме государственной. Поэтому с приходом к власти Советы начали процесс национализации крупной промышленности, банков, транспорта. На деле стало ясно, что строительство социализма через диктатуру пролетариата и революционное насилие для развития государства это неверный путь.
|
|
|
Учебник:М.К Козыбаев и др. История Казахстана. 9 класс. Алматы., «Мектеп», 2013 г. С. 38-44 .
Билет № 5
Военные действия в Казахстане в годы Гражданской войны и иностранной интервенции.
Приведите аргументы, подтверждающие непоследовательные действия Нуралы хана во время крестьянской войны Е. Пугачева.
|
|
|
Сравните антропологический тип саков и уйсунов, охарактеризуйте общие и различные черты.
Военные действия в Казахстане в годы Гражданской войны и иностранной интервенции.
Характеристика вопроса.Задание направлено на определение знаний учащихся периодизации отечественной истории и знаний основных фактов, явлений, характеризующих целостность исторического процесса.
Целью задания являются определение умений учащихся:
· устанавливать последовательность исторических событий, временных рамок изучаемых исторических явлений, процессов.
· группировать историческую информацию.
Ответ:В 1917 году в результате Февральской буржуазно-демократической революции в России была свергнута монархия. Началась борьба за власть между Временным правительством (выступало за проведение Учредительного собрания и создание в России конституционной монархии) и Советами рабочих и солдатских депутатов (выступали за создание государства без частной собственности, без монархии). Противостояние стало причиной Октябрьской социалистической революции 1917 года и прихода к власти Советов рабочих и солдат. Установление Советской власти на большей части России и ее национальных окраин привели к гражданской войне между Временным правительством и Советской властью. Гражданская война — наиболее острая форма социального противостояния граждан одной страны в борьбе за власть. Весной-летом 1918 г. сторонники Временного правительства захватили города северного Казахстана Петропавловск, Кокчетав, Акмолу, Омск, Павлодар, Семипалатинск, Кустанай. Атаман А. Дутов в июне 1918 г. занял Оренбург. В первые месяцы Гражданской войны Алаш-Орда выступила против Советской власти. Алаш-Орда поддержала Сибирское правительство, которое было создано сторонниками Временного правительства. Временному правительству оказывали всестороннюю помощь страны Антанты (Англия и Франция). Летом 1918 года английские военные формирования прибыли в Иран и Закаспийскую область, тем самым создав угрозу захвата Казахстана и Средней Азии.
|
|
|
В конце 1918 г. на юго-восток Казахстана были переброшены дивизия атамана Анненкова и другие воинские части. Северное Семиречье стало очагом упорных боев и сражений.
Особенностями Гражданской войны в Казахстане, как и в других национальных окраинах России, было создание Советской властью национальных военных частей, формирование которых до 1920 года проходило по принципу добровольности. В целом к концу 1920 года в Казахстане было сформировано 37 воинских подразделений.
Активными сторонниками Советской власти, которые оказывали огромную помощь и в формировании национальных военных частей и в обеспечении проведения политики Советской власти в Казахстане, были: чрезвычайный комиссар Степного края А.Джангильдин, военком Тургайского уезда А.Иманов, завполитотделом казахской конной бригады Б.Каратаев, командиры и комиссары воинских подразделений М.Масанчи, А.Розыбакиев, У.Исаев, А.Оразбаева и др.
Действия советских военных частей стали более успешными с начала 1919 года. Кроме действующих частей Красной Армии в Казахстане против армии адмирала Колчака развернулось партизанское движение, организаторами которого были участники октябрьского вооруженного восстания, бывшие матросы Черноморского военного флота, участники штурма Зимнего дворца, участники трех революций и тд.
В Северном Семиречье большую роль в борьбе за Советскую власть сыграла Черкасская оборона (июнь 1918—октябрь 1919 г.).
Разгром колчаковских войск в Казахстане был возложен на Северную и Южную группы Восточного фронта под командованием М.В.Фрунзе, на Пятую армию Восточного фронта под командованием М.Н.Тухачевского, на 25ую Чапаевскую дивизию.
Армия Колчака начала отступать за р. Урал летом 1919 года. Осенью 1919 г. Первая армия Туркестанского фронта, части Актюбинского фронта заставили капитулировать Южную армию колчаковцев в Уральской области. В январе 1920 г. части войск Туркестанского фронта освободили от колчаковцев Гурьев. Уральский фронт был ликвидирован. Осенью 1919 г. Пятая армия Восточного фронта (командующий М.Н.Тухачевский) освободила от колчаковцев Северный и Восточный Казахстан.
Весной 1920 г. был ликвидирован Семиреченский фронт. Таким образом, гражданская война закончилась весной 1920 года победой Советской власти.
Учебник:М.К Козыбаев и др. История Казахстана. 9 класс. Алматы., «Мектеп», 2013 г. С. 45-53.
Т.Т. Турлыгул и др. История Казахстана. 11 класс. Алматы., «Мектеп», 2011 г. С. 106-111.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 1670; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!