Исправьте словообразовательные ошибки.
1) У неё давно был какой-то тайный преклонник.
2) В комнате было пропылесосено.
3) Благородность его души нельзя было не заметить.
III. ГРАММАТИЧЕСКИЕ НОРМЫ
Образуйте формы родительного падежа множественного числа имен существительных.
Башни, вафли, лампасы, помидоры, баклажаны, грузин, ботинки, апельсин, яблоко, директор, слесарь, крем, грамм, лимоны, розги, серьги, солдаты, партизаны, носок, туркмены, чулки.
Определите род имен существительных, подберите к ним прилагательные (определения).
Какаду, корь, джерси, Туапсе, какао, конферансье, кофе, корь, галифе, ЕС, пенальти, РПЦ, тюль, хинди, панда, коллега.
Просклоняйте числительные (поставьте слова в форму родительного, дательного, творительного и предложного падежей).
Сто двадцать девять, пятьсот сорок семь, восемьсот тридцать пять.
Найдите и исправьте ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм.
1) Видневшие вдалеке дома казались маленькими.
2) Состоялась интересная беседа с представительницей делегации, которая недавно прилетела в Москву.
3) Наша партия пока не имеет и очень нуждается в лидере.
4) Вышев на середину комнаты, он заговорил.
5) Во время разговора с коллегами она всегда ложила руки на стол.
IV. ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ
Объясните значения омографов, составьте с ними словосочетания.
ПрОвод – провОд, прИвод – привОд, пОра – порА, лОскут – лоскУт, зАмок – замОк, пОлки – полкИ, Орган – оргАн, мУка – мукА.
|
|
|
Объясните значения иноязычных слов, составьте с ними предложения.
Аббревиатура, девальвация, коллизия, атеизм, толерантность.
Объясните значения фразеологических оборотов, составьте с каждым из них предложение.
Бросать слова на ветер, брать за душу, как зеницу ока, держать камень за пазухой, пиррова победа.
Исправьте ошибки в использовании фразеологизмов.
1) Скрипя сердцем Петя шел на встречу с отцом.
2) Он мчался куда-то вдаль на коне сломив голову.
3) Дом стоял на окраине, у черта на куличке.
Найдите и исправьте ошибки, вызванные нарушением лексических норм.
1) Иванов не превышал полномочий, он просто выполнял свою должность должным образом.
2) Если это предположить гипотетически, то все становится возможным.
3) Своим покупателям мы готовы предложить более лучшие варианты.
4) Внутренний интерьер помещения отличался оригинальностью.
5) Больные, вовремя не пришедшие на прием к врачу, сдаются в архив.
6) Труженики нашего факультета готовы к изменениям, грядущим в сфере образования.
7) Он настолько любил себя, всё время смотрелся в зеркало – друзья прозвали его «нацистом».
V. СТИЛИСТИЧЕСКИЕ НОРМЫ
|
|
|
Определите, к какому стилю принадлежит текст, сделайте анализ по плану, представленному в методических рекомендациях.
Культура речи изучается в высших учебных заведениях как составная часть цикла гуманитарных дисциплин, предназначенного для студентов всех специальностей.
В современную эпоху высшее образование имеет особо важное значение для обеспечения устойчивого развития общества по пути экономических реформ, построения правового государства и гуманизации социальных отношений.
Эта особая роль высшего образования состоит не только в подготовке квалифицированных кадров, способных эффективно управлять экономикой и правовыми институтами в современном динамично меняющемся мире, но и в создании благоприятной общественной атмосферы, в повышении культуры социальных и межличностных отношений. Эта задача может быть решена только в том случае, если выпускник вуза получит необходимые знания и навыки образцового владения литературно грамотной и красивой речью на государственном языке Российской Федерации - русском языке.
Предметом культуры речи как учебной дисциплины являются нормы литературного языка, виды общения, его принципы и правила, этические нормы общения, функциональные стили речи, основы искусства речи, а также трудности применения речевых норм и проблемы современного состояния речевой культуры общества.
|
|
|
ВАРИАНТ 3
I. ФОНЕТИЧЕСКИЕ НОРМЫ
Расставьте ударения.
Иконопись, мытарство, неумно, новорожденный, средства, загнутый, жалюзи, краны, усугубить, ходатайство, ножницами, свекла, свекольный, позвонит, завидно, щавель, эксперт, клала, поняла, позвала, ракушка, созыв, сосредоточение, статуя, ходатай, танцовщица, творог, тефтели.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 1414; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!