Пропущенные элементы:
1. Карибский кризис
2. 1964 г.
3. И.В.Сталин
4. Катастрофа на Чернобыльской АЭС
5. Н.С.Хрущев
6. Учреждение поста Президента СССР
7. Создание ядерной бомбы в СССР
8. Л.И.Брежнев
9. 1968 г.
БЛОК В.
Задание 7.
Прочитайте отрывок из исторического источника. Запишите ответы на вопросы после документа. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода. Составьте два вопроса к документу: один закрытого типа и один открытого типа(«открытые вопросы» - вопросы, требующие развернутого ответа; "закрытые вопросы" – вопросы, не требующие развернутого ответа, они предполагают однозначный ответ).
Из Программы КПСС
«При коммунизме не будет классов, исчезнут социально-экономические и культурно-бытовые различия между городом и деревней; по уровню развития производительных сил и характеру труда, формам производственных отношений, бытовым условиям, степени благосостояния населения деревня поднимется до уровня города. С победой коммунизма произойдёт органическое соединение умственного и физического труда. Коммунизм покончит с делением общества на классы и социальные слои…, будет происходить все большее всестороннее сближение наций на основе полной общности экономических, политических и духовных интересов, братской дружбы и сотрудничества.
|
|
|
В ближайшее десятилетие Советский Союз, создавая материально-техническую базу коммунизма, превзойдёт по производству продукции на душу населения наиболее США; значительно поднимется материальное благосостояние и культурно-технический уровень трудящихся, всем будет обеспечен материальный достаток; все колхозы и совхозы превратятся в высокопроизводительные и высокодоходные хозяйства; в основном будут удовлетворены потребности советских людей в благоустроенных жилищах; исчезнет тяжелый физический труд; СССР станет страной самого короткого рабочего дня. Будет создана материально-техническая база коммунизма, обеспечивающая изобилие материальных и культурных благ для всего населения; советское общество вплотную подойдёт к осуществлению принципа распределения по потребностям, произойдёт постепенный переход к единой общенародной собственности. Таким образом, в СССР будет в основном построено коммунистическое общество».
Ответьте на вопросы.
1) Какие характерные черты будущего коммунистического общества отмечены в данном документе? Укажите любые две характерные черты.
2) На основании имеющихся исторических знаний, укажите, какими обстоятельствами руководствовались члены Президиума ЦК КПСС, когда принимали решение о публичном осуждении культа личности и его последствий на ХХ и ХХП съездах партии.
|
|
|
Составьте два вопроса к документу: один закрытого типа и один открытого типа.
Задание 8.
Напишите развернутый план доклада, который должен состоять из трех основных разделов, при этом два из них должны содержать по три подпункта каждый.
Тема доклада:«Революция 1905-1907 гг. Становление парламентаризма в России».
Задание 9.
В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения.Ниже приведены две точки зрения ученых-историков на Приказ № 227 «Ни шагу назад!»
1) Приказ № 227 был преступным, его реализация привела к большому числу жертв.
2) Приказ № 227 «Ни шагу назад!» был необходим, он помог сохранить армию и способствовал остановке отступления советских войск.
Ознакомившись с приведенными точками зрения ученых-историков по конкретному дискуссионному вопросу, выберите и аргументируйте одну из предложенных точек зрения, наиболее близкую именно Вам. Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить выбранное Вами суждение. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
|
|
|
БЛОК С.
Вам необходимо написать историческое сочинение об одном из периодов истории Отечества:
1. 1939 – 1941
2. 2004 – 2012
В работе необходимо:
· указать события (явления, процессы), относящиеся к данному периоду истории Отечества;
· назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами);
· используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль названных личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории Отечества;
· указать причинно-следственные связи, существовавшие между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории;
· используя знания исторических фактов и (или) мнений историков, дать собственную историческую оценку значимости данного периода для истории Отечества;
· в ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду;
· текст должен быть завершенным и четко структурированным, и не должен содержать фактических ошибок;
· ответ должен быть представлен в виде исторического сочинения (последовательное, связное изложение материала).
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 499; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!