Изобразительная часть (аппликация “суп”)
На листе белой бумаги рисуем овальную или круглую тарелочку (или можно вырезать из картона), из цветного картона вырезаем 3 овоща.
Возьмём фломастеры и, используя приём из руки в руку, украсим тарелочку.
Как используем приём из руки в руку.Сажаем малыша на колени, вкладываем фломастер правильно, берём руку малыша в свою и достаточно быстро рисуем тарелочку одним движением. Так мы сразу дадим почувствовать, что такое "правильно держать ручку", и в будущем у нас с этим не возникнет проблем. Бывает, что ребёнок отказывается садиться на колени, но обычно это дети постарше. Если до этого вы попели и потанцевали, то обычно такого не бывает. И все же, если он не хочет, сажаем его рядом, чтобы в любой момент прийти на помощь.
Показываем и комментируем действия
Намазываем овощи клеем (или места на тарелочке, куда будем приклеивать - так проще с детьми помладше). Приклеиваем. Помогаем малышу.
Работы мы надписываем печатными крупными буквами одного размера. Может подписать мама сама или вместе с малышом, используя приём из руки в руку. Если малыш не даёт руку - ничего! Подпишите сами, вместе перечитаете. Или напишите на карточках и вместе приклеите. Названия простые, но несущие смысл: "мой суп", "как вкусно", "суп! Ням-ням". Почему? Тогда это игра, а не просто подписывание предмета. Малышу интереснее, значит, запомнит больше. Обязательно указываем авторство: "РИСОВАЛ ОЛЕГ". Проводим пальчиком малыша, перечитываем.
|
|
|
Немного о чтении (о подписях)
По ходу наших занятий мы будем много говорить о чтении. Этому будет уделено и отдельное занятие. Сейчас немного о подписях. Зачем мы это делаем. Если мы регулярно подписываем, то малыш запоминает слова, начинает их узнавать, а затем мы ему помогаем провести анализ слова. Такая методика учит воспринимать слова целиком. Малыш зачитает не по слогам, а сразу словами.
Варианты игры (О шнуровках и прищепках, Шнуровка “Обед”)
Мы можем сделать не только аппликацию на тему супа, но и шнуровку или прикрепить овощи на прищепки.
Как сделать шнуровку:
В тарелочке проделываем ножницами три дырочки (по числу овощей). Дырочки должны быть достаточно большими - не меньше сантиметра (можно дырочки разного размера побольше-поменьше). В маленькую дырочку малышу очень трудно вставить, поэтому быстро потеряет интерес, а нам надо, чтобы задание было посильным для такого малыша. В овощах тоже проделываем дырочки такого же размера. Дальше с помощью шнурка прикрепляем. Мы можем взять один шнурок и прикрепить все овощи к тарелочке одним шнурком, шнуруя то овощ, то тарелочку или посадить три овоща на шнурок, а потом прикрепить их к тарелочке. Можем взять по небольшому шнурку для каждого овоща. Тогда мама завяжет узелки, чтобы овощи не "убежали".
|
|
|
Заодно на карточках напишем, например, "вкусный", "суп" и их тоже пришнуруем или приклеим. Можно на карточках написать автора и приклеить " делал" "Миша".
Аналогично шнуровке можно поиграть с прищепками. То есть овощи прикрепить к тарелке прищепками. Смотрите, чтобы прищепки были не тугие, помогайте малышам. Пока ребёнок ещё совсем маленький, ему очень тяжело прикрепить, зато может быть интересно снимать. Такой вариант тоже подойдёт. Есть хорошая игра с прищепками "стираем носочки". Мамы могут развесить носочки, а малыш их снять.
Дополнительный материал:
А) организация игры дома
- готовьтесь к игре. Берегите энергетические ресурсы малыша. Все материалы нужно держать в порядке и в зоне вашего доступа (не малыша) - так, чтобы вы потратили буквально несколько секунд, чтобы выложить их на стол. Элементы для шнуровок/игр с прищепками также лучше готовить заранее. С детьми постарше через несколько повторов игры можно пробовать включать и вырезание.
- перед аппликацией/шнуровкой/игрой с прищепкой – настоятельно рекомендуется потанцевать и подвигаться, напевая песенку или знакомый стишок в тему. Подавляющее большинство игр по методике Тепляковой начинаются именно так. Это важно: нужно расслабиться и настроиться на сюжет. С самыми маленькими танцуем, держа их на руках.
|
|
|
- пойте песенки в течение дня - на кухне/в песочнице/ в комнате игрушкам.
- аккуратно вплетайте в творческую деятельность математику: счет (один, два, три) и чтение (перечитываем написанное).
- не забывайте повесить работу на выставку или похвастаться ей кому-то из близких или любимой игрушке.
- не перебарщивайте с творческими занятиями: 3-4 раз в неделю более чем достаточно
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 269; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!