Для студентов III курса специальности «Педиатрия»

Стр 1 из 4Следующая ⇒

Nbsp;

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФГБОУ ВО «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Имени Н.П.ОГАРЁВА»

МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ

Д Н Е В Н И К

Производственной практики студента

Медицинского института специальности «Педиатрия»

С А Р А Н С К

Г.

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФГБОУ ВО «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени Н.П.ОГАРЁВА»

МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ

Д Н Е В Н И К

производственной практики студента

Медицинского института специальности «Педиатрия»

Фамилия, имя, отчество _______________________________________

20___/20___ учебный год, курс I, группа _____

20___/20___ учебный год, курс II, группа _____

20___/20___ учебный год, курс III, группа _____

20___/20___ учебный год, курс IV, группа _____

20___/20___ учебный год, курс V, группа _____

С А Р А Н С К

2018 г.

Практическая подготовка является одним из приоритетных направлений профессионального образования студентов Медицинского института. В процессе обучения проводится освоение практических навыков на семинарских занятиях, в ходе выполнения учебно-исследовательской и научной работы студентов.

Производственная практика является одним из ведущих элементов основной образовательной программы подготовки врача по специальности «Педиатрия». В период практики студент овладевает навыками проведения диагностических и лечебных манипуляций, развивает и совершенствует клиническое мышление, учится разрабатывать комплекс профилактических мероприятий.

Дневник клинической практики отражает практическую деятельность студента в лечебных учреждениях республики на протяжении всего периода обучения.

В начале каждого раздела, соответствующего виду производственной практики, дается краткая характеристика лечебного учреждения (больница, поликлиника, станция «Скорой медицинской помощи») и подразделения (отделение, педиатрический участок) с указанием графика работы подразделения (время работы в отделении, график приема участкового педиатра, график дежурств на стации «Скорой медицинской помощи»).

Дневник производственной практики студент ежедневно заполняет самостоятельно, в ежедневных записях указываются самостоятельно выполненные медицинские манипуляции, присутствие на диагностических и лечебных мероприятиях, дается характеристика курированных больных. В дневнике должны найти отражение следующие моменты: количество выполненных самостоятельно манипуляций, осмотренных больных; описание медицинских манипуляций, освоенных студентом; клиническая характеристика болезней и операций у больных, которых студент наблюдал в отделениях, поликлинике, на консультации, при посещении на дому; участие в выполнении лечебных мероприятий и хирургических операций, в работе родблока и т.д.; профилактическая и санитарно-просветительная работа; участие во врачебных конференциях и производственных совещаниях.

Дневник должен заверяться руководителем практики. Его необходимо хранить на протяжении всего периода обучения до государственных экзаменов. По мере заполнения недостающие страницы необходимо вклеивать в дневник.

В последний день производственной практики проводится зачет. Прием зачета осуществляет комиссия в составе руководителя лечебно-профилактического учреждения или заместителя главного врача по лечебной части, непосредственных руководителей практики от лечебно-профилактического учреждения и куратора от кафедры педиатрии. В ходе зачета осуществляется экспертная оценка дневника и отчетных документов, а также проводится контроль полученных знаний и практических навыков по вопросам, представленным в дневнике. Общая оценка за подписью руководителя практики вносится в зачетную книжку студента.

В конце производственной практики в дневник вносится характеристика на студента, заверенная главным врачом лечебно-профилактического учреждения и печатью.

I курс 20___/20___ уч. год

Производственная практика:

Помощник младшего медицинского персонала

Характеристика лечебной базы

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Перечень практических умений

1. Обработка волосистой части головы при педикулезе.

2. Проведение влажной уборки и дезинфекция различных предметов и помещений стационара.

3. Наблюдение за температурой воздуха в палате, проветривание, режим кварцевания.

4. Приготовление дезинфицирующих растворов. Текущая и заключительная дезинфекция.

5. Контроль за санитарным состоянием тумбочек.

6. Обработка посуды, сосок, бутылочек.

7. Смена белья у тяжелобольного ребенка, обработка пролежней.

8. Санитарная обработка больных (проведение гигиенической ванны, ежедневный туалет больных, уход за волосами, ушами, подмывание больных).

9. Кормление детей.

10.Пеленание детей.

11.Антропометрия (взвешивание детей, измерение длины тела, окр.головы и груди).

12.Измерение температуры тела.

13.Подсчет частоты пульса и дыханий.

14.Раздача лекарств.

15.Выполнение физиотерапевтических процедур (приготовление грелки, приготовление пузыря со льдом, постановка компрессов).

16.Постановка очистительной клизмы.

17.Техника введения газоотводной трубки.

18.Сбор мочи на исследование.

19.Сбор кала на исследование.

20. Забор слизи из носа и зева, мокроты; направление материала для лабораторного исследования.

21. Применение мазей, присыпок.

22. Введение капель в глаза, уши, нос.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТНОМУ ЗАНЯТИЮ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

для студентов I курса специальности «Педиатрия»

1. Влажная уборка палат, процедурных кабинетов, туалетов, мест общественного пользования, приготовление дезинфицирующих растворов.

2. Санитарная обработка больных в приемном покое.

3. Техника обработки волосистой части головы при педикулезе.

4. Транспортировка больных.

5. Ежедневный туалет больных, уход за кожей, полостью рта, волосами, ушами, глазами.

6. Техника проведения гигиенической ванны.

7. Техника проведения лечебной ванны.

8. Смена нательного и постельного белья.

9. Подмывание больных, профилактика пролежней.

10. Подача судна, мочеприемника, их дезинфекция.

11. Измерение температуры, графическая запись.

12. Техника измерения роста у детей раннего возраста.

13. Техника взвешивания у детей раннего возраста.

14. Техника дезинфекции посуды.

15. Кормление больных, раздача пищи, знание диетических столов.

16. Постановка банок, горчичников.

17. Выполнение очистительных и лечебных клизм.

18. Техника взятия мазка из зева.

19. Техника взятия кала для исследования.

20. Техника измерения артериального давления.

21. Техника исследования пульса.

22. Наружное применение лекарств (капли в глаза, нос, уши, нанесение лекарств на кожу).

23. Подготовка игл, шприцов, инструментария к стерилизации.

24. Контроль за посещением больных и передач, контроль тумбочек.

25. Констатация смерти, обращение с трупом.

26. Первая помощь при кашле, кровохарканье, носовом кровотечении.

27. Первая помощь при рвоте, желудочном и кишечном кровотечении.

28. Первая помощь при болях в сердце.

29. Первая помощь при удушье.

30. Первая помощь при гипертермии, ознобе.

31. Проведение оксигенотерапии, искусственного дыхания, непрямого массажа сердца.

32. Первая помощь при подъеме АД или снижении АД.

ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Положение о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования, утв. приказом Минобразования РФ № 1154 от 25 марта 2003 года.

2. Программа по пропедевтике детских болезней с курсами здорового ребенка и общим уходом за детьми / Всеросс. учеб.-метод. центр по непрерывному мед. и фармацевт. образованию. – М., 2000.

3. Запруднов А.М. Общий уход за детьми / А. М. Запруднов, Григорьев И.И. – М. : ГЭОТАР – Медицина, 2009. – 416 с.

Дополнительная

1. Горбатов В.А. , Балыкова Л.А., Ивянский С.А., Гарина С.В., Науменко Е.И. Общий уход за детьми. Методическое пособие для студентов. Саранск, 2012.- 105 с.

2. Герасимова Н.Г. Уход за здоровым и больным ребенком: метод. указания для студентов педиатр. отделения, мед. сестер, практ. врачей. Саранск, 2000. – 22 с.

3. Исаева Л.И. Стандарт профессиональной деятельности палатной медицинской сестры детского отделения. /Л.И. Исаева – М.: Анми, 1998 – 107с.

4. Яромич И.В. Сестринское дело: Учебное пособие. /И.В. Яромич. – 5-е изд., испр. – М.: ООО «Издательский дом «ОНИКС 21 век», 2005.- 464с.

Пример оформления дневника

Дата

Содержание выполняемой деятельности

12.07

Присутствовала на утренней конференции, где докладывалось о состоянии больных в отделении, подготовке к инструментальным обследованиям. Принимала участие в умывании тяжелобольных (2), кормлении тяжелобольных (4), смене нательного и постельного белья тяжелобольным (3), помогала в проведении гигиенической ванны (3), участвовала в постановке компрессов (4). Проводила подсчет частоты пульса и дыхания у детей (4). Участвовала в раздаче лекарств (2) в отделении, приготовлении пузыря со льдом (1), проведении очистительной клизмы (1). Участвовала в транспортировке больного в отделение (1). Проводила термометрию (5), измерение роста и веса у детей (6). Прочитала беседу в палате на тему: «Естественное вскармливание». Техника проведения гигиенической ванны:ванное помещение должно быть просторным, светлым, чистым и теплым (25°С). Во время ванны запрещается устраивать сквозняки, открывать форточки. У каждой ванны должны быть деревянные настилы, поверх которых кладут пеленку, которую меняют после каждого больного. Перед купанием больного ванну тщательно моют щеткой с мылом и протирают ветошью, смоченной 1% раствором гипохлорида кальция или 1% раствором хлорамина. Ванну наполняют водой непосредственно перед купанием. Чтобы не образовались водяные пары, попеременно наливают холодную и горячую воду и заполняют водой ½ и ²/₃объема ванны, ориентируясь на то, что при погружении в нее вода достигает примерно верхней треть грудной клетки больного, и не закрывает области сердца. Воду смешивают и измеряют специальным термометром. Показания термометра снимают не вынимая из воды. Перед погружением больного температура воды должна быть на 1 °С ниже температуры тела, затем, добавляя горячую воду, доводят ее до нужной температуры. Мыть больного нужно индивидуальной пеленкой или фланелевой рукавицей. Моют сначала голову, а затем туловище и нижние конечности, особенно тщательно промывают складки на шее, в паху, подмышечных областях. В истории болезни делают отметку о проведении гигиенической ванны. Больных, находящихся в тяжелом состоянии (при необходимости проведения им гигиенической ванны), моют в ванне, погружая на простыне, и также вынимают из ванны. Подпись студента______ Подпись старшей мед.сестры____________ Подпись куратора____________

Дата Содержание работы

Отчет о проделанной работе

студент ______ группы Ф.И.О. _________________________________

№ п/п	Вид работы	Всего выполнено
1.	Влажная уборка палат, кабинетов, операционных
2.	Смена нательного и постельного белья
3.	Санитарная обработка больных
4.	Уход за кожей, туалет больных
5.	Подмывание больных
6.	Подача судна, мочеприемника, их дезинфекция
7.	Профилактика пролежней
8.	Постановка компрессов
9.	Постановка банок, горчичников,
10.	Определение пульса, измерение АД
11.	Кормление тяжелобольных
12.	Транспортировка тяжелобольных
13.	Раскладка и раздача лекарств
14.	Применение мазей, йода, присыпок
15.	Введение капель в нос, ухо, глаза
16.	Применение грелки, пузыря со льдом
17.	Клизмы, введение газоотводной трубки
18.	Сбор мочи, кала, мокроты на исследование
19.	Измерение температуры тела
20.	Измерение окружности головы и грудной клетки
21.	Помощь при рвоте
22.	Контроль за санитарным состоянием тумбочек
23.	Приготовление дезинфицирующих растворов
24.	Обработка посуды, бутылочек, сосок
25.	Пеленание детей
26.	Проветривание, кварцевание палат
27.	Взвешивание
28.	Измерение роста с помощью ростомеров
29.
30.
31.
32.

Руководитель практики

Старшая медсестра

Студент

Рейтинг – план производственной практики

«Помощник младшего медицинского персонала»

№ п/п	Название раздела (модуля, темы) дисциплины	Контрольная точка		Максимальное количество баллов по контрольной точке
№ п/п	Название раздела (модуля, темы) дисциплины	Оценочное средство	Сроки	Максимальное количество баллов по контрольной точке
1	Один день практики	Посещаемость (20 дней практики, коэффициент – 1)	В течение практики	20 баллов
2	Контрольная точка № 1	Практические навыки (оценка по 5-бальной системе, коэффициент –4)	В течение практики	20 баллов
3	Контрольная точка № 2	Правильное оформление дневника практики (оценка по 5-бальной системе, коэффициент –3)	В течение практики	15 баллов
4	Контрольная точка № 3	Положительная характеристика	По итогам практики	5 баллов
5	Дополнительные баллы	Благодарственное письмо от медицинской организации	По итогам практики	10 баллов
	Итого по текущему контролю			70
6	Промежуточная аттестация (зачет)	Устный ответ	На последнем занятии	30
	Итого			100

Примечание: максимальное количество балов по контрольной точке определяется путем умножения баллов, полученных за раздел на соответствующий коэффициент.

Рейтинговая ведомость производственной практики

«Помощник младшего медицинского персонала»

Номер подгруппы_____, Ф.И.О. руководителя___________

Зачетная ведомость по производственной практики «Помощник младшего медицинского персонала» студентов 1 курса специальности «Педиатрия

№

Ф.И.О. студента

№ академической группы

Посещаемость

Баллы за текущий контроль

Штрафные баллы

Дополнительгные баллы

Итого по текущему контролю

Зачет

Итого по практике

Количество дней практики

Количество баллов за 1 день

Сумма балов за посещения

Контрольная точка № 1

Контрольная точка № 2

Контрольная точка № 3

Х А Р А К Т Е Р И С Т И К А

Студента ______группы Ф.И.О________________________________

Оценка за практику: __________ Главный врач

Старшая м/с

Руководитель практики

II курс 20___/20___ уч. год

Производственная практика: Помощник палатной медицинской сестры

Характеристика лечебной базы

Перечень практических умений

1. Проведение влажной уборки и дезинфекция различных предметов и помещений стационара.

2. Смена белья у тяжелобольного ребенка, обработка пролежней.

3. Санитарная обработка больных (проведение гигиенической ванны, ежедневный туалет больных, уход за волосами, ушами, подмывание больных).

4. Кормление детей.

5. Пеленание детей.

6. Антропометрия (взвешивание детей, измерение длины тела, окружности головы и груди).

7. Измерение температуры тела.

8. Подсчет частоты пульса и дыханий.

9. Раздача лекарств.

10.Проведение подкожных инъекций

11.Проведение внутримышечных инъекций.

12.Проведение внутривенных инъекций.

13.Подготовка системы для внутривенных вливаний.

14.Выполнение физиотерапевтических процедур (приготовление грелки, приготовление пузыря со льдом, постановка компрессов).

15.Постановка очистительной клизмы.

16.Подача увлажненного кислорода.

17.Сбор мочи на исследование.

18.Сбор кала на исследование.

19.Проведения оксигенотерапии.

20.Зондовое кормление детей.

21.Промывание желудка.

22.Постановка лечебной клизмы.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТНОМУ ЗАНЯТИЮ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

для студентов II курса специальности «Педиатрия»

1. Права и обязанности палатной медицинской сестры, порядок приема и сдачи дежурства.

2. Режим и правила внутреннего распорядка в отделении.

3. Правила выписки и хранения медикаментов в отделении.

4. Документация медицинской сестры.

5. Санитарно-гигиенический режим.

6. Приготовление дезинфицирующих растворов хлорамина и др. Текущая и заключительная дезинфекция.

7. Техника измерения температуры тела, ее регистрация.

8. Кормление детей.

9. Обработка бутылочек, сосок, посуды.

10. Пеленание детей.

11. Измерение температуры тела, ее графическая запись.

12. Измерение длины тела, окружности головы и груди.

13. Взвешивание детей.

14. Приготовление грелки.

15. Введение газоотводной трубки.

16. Сбор мочина исследование.

17. Определение суточного диуреза.

18. Сбор кала на исследование.

19. Выполнение очистительных и лечебных клизм.

20. Правила пользования функциональной кроватью.

21. Контроль за стулом и его регистрация.

22. Проведение закаливающих процедур: массаж, гимнастика, воздушные ванны.

23. Обработка пролежней.

24. Способы введения лекарственных средств в организм больного.

25. Раздача лекарств для внутреннего употребления.

26. Введение капель в глаза, уши, нос.

27. Постановка банок, компрессом.

28. Применение пузыря со льдом

29. Подача увлажненногокислорода

30. Применение мазей, присыпок.

31. Правила наблюдения и ухода за больными детьми в профильных отделениях.

32. Правила транспортировки детей.

33. Правила личной гигиены (уход за кожей, волосами, полостью рта, ушами, глазами, носом).

34. Констатация смерти, обращение с трупом.

35. Тактика дежурной сестры при неотложных состояниях у детей:

- Первая помощь при кашле, кровохарканье,

- Первая помощь при носовом кровотечении.

- Первая помощь при рвоте.

- Первая помощь при судорожном синдроме.

- Первая помощь при желудочном и кишечном кровотечении.

- Первая помощь при болях в сердце.

- Первая помощь при удушье.

- Первая помощь при гипертермии, ознобе.

- Первая помощь при подъеме АД или снижении АД.

36. Оказание срочной доврачебной помощи при остановке дыхания, сердечной деятельности, при обмороках.

37. Оказание срочной доврачебной помощи при экзогенных отравлениях, промывание желудка.

38. Основы диетотерапии больных детей.

39. Обработка полости рта и носа.

40. Сбор мочи по Зимницкому и Нечипоренко.

ЛИТЕРАТУРА

Основная

3. Запруднов А.М. Общий уход за детьми / А. М. Запруднов, Григорьев И.И. – М. : ГЭОТАР – Медицина, 2009. – 416 с.

4. Горбатов В.А., Балыкова Л.А., Науменко Е.И., Ивянский С.А., Гарина С.В. Общий уход за детьми. Методической пособие для студентов. Саранск, 2012.- 105 с.

Дополнительная

1. Герасимова Н.Г. Уход за здоровым и больным ребенком: метод. указания для студентов педиатр. отделения, мед. сестер, практ. врачей. Саранск, 2000. – 22 с.

2. Никитина Ю.П. Все по уходу за больными в больнице и дома / Ю.П. Никитина, Б.П. Маштакова. – М., 1998.- 210 с.

3. Усов И.И. Практические навыки педиатрии / И.И. Усов. – М., 1990. – 320 с.

Пример оформления дневника

Дата

Содержание выполняемой деятельности

12.07

Присутствовала на утренней конференции, где докладывалось о состоянии больных в отделении, подготовке к инструментальным обследованиям. Принимала участие в умывании тяжелобольных (2), кормлении тяжелобольных (4), помогала в проведении гигиенической ванны (3), участвовала в постановке очистительных клизм (4). Проводила подсчет частоты пульса и дыхания у детей (4). Участвовала в транспортировке больного в отделение (1). Проводила термометрию (5), измерение роста и веса у детей (6). Ознакомилась с техникой постановки внутримышечной инъекции. Техника проведения внутримышечной инъекции. Внутримышечная инъекция - это введение лекарственного средства в мышечную ткань. Объем вводимого вещества не должен превышать 10 мл за одно введение. Необходимо усадить пациента или уложить в удобную позу. Положение пациента зависит от места в/м введения лекарственного средства: верхний наружный квадрант ягодицы, наружная поверхность бедер, а при необходимости – верхняя треть плеча (область дельтовидной мышцы). Пропальпировать место инъекции (с целью профилактики осложнений, болезненности). Обработать кожу в месте введения спиртом двукратно. Обрабатывается сначала зона, размером 10х10см, затем только место введения одним мазком. Растянуть кожу в месте инъекции пальцами левой руки, фиксируя ее (уменьшаются болезненные ощущения при инъекции). Ввести иглу под прямым углом на глубину 5-6 см. Над поверхностью кожи остается 1-2 см иглы с целью профилактики осложнений. При случайном переломе иглы – взять пинцетом за часть иглы и удалить ее. Убедиться, что игла не попала в сосуд, потянув поршень на себя. Отсутствие крови в шприце является обязательным условием продолжения процедуры с целью профилактики эмболии. Ввести лекарственное средство, надавливая на поршень первым пальцем левой руки. Не менять руки во избежание повреждения тканей в области инъекции. Приложить стерильный тампон, смоченный спиртом на область инъекции. Извлечь иглу быстрым движением, придерживая ее за канюлю. Сделать легкий массаж места инъекции, не отнимая тампон от кожи. Это способствует всасыванию раствора. Подпись студента______ Подпись старшей мед.сестры____________ Подпись куратора____________

Дата Содержание работы

Отчет о проделанной работе

студент ______ группы Ф.И.О. _________________________________

№ п/п	Вид работы	Всего выполнено
1.	Влажная уборка палат, кабинетов, операционных
2.	Смена нательного и постельного белья
3.	Санитарная обработка больных
4.	Уход за кожей, туалет больных
5.	Подмывание больных
6.	Подача судна, мочеприемника, их дезинфекция
7.	Профилактика пролежней
8.	Постановка компрессов
9.	Постановка горчичников
10.	Определение пульса, измерение АД
11.	Кормление тяжелобольных
12.	Транспортировка тяжелобольных
13.	Раскладка и раздача лекарств
14.	Применение мазей, йода, присыпок
15.	Введение капель в нос, ухо, глаза
16.	Применение грелки, пузыря со льдом
17.	Подача кислорода
18.	Катетеризация мочевого пузыря мягким катетером
19.	Клизмы, введение газоотводной трубки
20.	Сбор мочи, кала, мокроты на исследование
21.	Обработка и утилизация шприцев
22.	Подготовка шприцев к работе
23.	Подготовка систем для внутривенных вливаний
24.	Измерение температуры тела
25.	Измерение роста, объема грудной клетки, взвешивание
26.	Помощь при рвоте
27.	Помощь при желудочных, кишечных кровотечениях
28.	Первая помощь при болях в сердце
29.	Контроль за санитарным состоянием тумбочек
30.	Подкожные, внутримышечные инъекции
31.	Оформление температурных листов
32.	Оформление листов назначений
33.
34.
35.
36.

Руководитель практики

Старшая медсестра

Студент

Рейтинг – план производственной практики

«Помощник палатной медицинской сестры»

№ п/п	Название раздела (модуля, темы) дисциплины	Контрольная точка		Максимальное количество баллов по контрольной точке
№ п/п	Название раздела (модуля, темы) дисциплины	Оценочное средство	Сроки	Максимальное количество баллов по контрольной точке
1	Один день практики	Посещаемость (20 дней практики, коэффициент – 1)	В течение практики	20 баллов
2	Контрольная точка № 1	Практические навыки (оценка по 5-бальной системе, коэффициент –3)	В течение практики	15 баллов
3	Контрольная точка № 2	Правильное оформление дневника практики (оценка по 5-бальной системе, коэффициент – 2)	В течение практики	10 баллов
4	Контрольная точка № 3	Ночное дежурство (2 дежурства, коэффициент – 5)	В течение практики	10 баллов
5	Контрольная точка № 4	Положительная характеристика	По итогам практики	5 баллов
6	Дополнительные баллы	Благодарственное письмо от медицинской организации	По итогам практики	10 баллов
	Итого по текущему контролю			70
7	Промежуточная аттестация (зачет)	Устный ответ	На последнем занятии	30
	Итого			100

Рейтинговая ведомость производственной практики

«Помощник палатной медицинской сестры»

Номер подгруппы_____, Ф.И.О. руководителя___________

Зачетная ведомость по производственной практики «Помощник палатной медицинской сестры» студентов 2 курса специальности «Педиатрия

№

Ф.И.О. студента

№ академической группы

Посещаемость

Баллы за текущий контроль

Штрафные баллы

Дополнительгные баллы

Итого по текущему контролю

Зачет

Итого по практике

Количество дней практики

Количество баллов за 1 день

Сумма балов за посещения

Контрольная точка № 1

Контрольная точка № 2

Контрольная точка № 3

Контрольная точка № 4

Х А Р А К Т Е Р И С Т И К А

Студента ______группы Ф.И.О. ________________________________

Оценка за практику: __________ Главный врач

Старшая м/с

Руководитель практики

III курс 20___ /20___ учебный год

Производственная практика: Помощник палатной медицинской сестры

Характеристика лечебной базы

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Перечень практических навыков

1. Представление о распорядке дня работы отделений, графике работы медперсонала.

2. Организация работы процедурного кабинета, документация медсестры процедурного кабинета.

3. Санитарный режим процедурного кабинета.

4. Внутримышечное, подкожное и внутривенное введение лекарств.

5. Проведение пробы на чувствительность к антибиотикам.

6. Сбор систем для внутривенного капельного вливания.

7. Проведение дезинфекции использованных шприцов, игл, систем, ватных шариков. Приготовление дезинфицирующих растворов.

8. Проведение мероприятий при попадании крови на кожу, халат, в глаза, рот медицинского персонала.

9. Определение группы крови.

10. Понятие о терминальных состояниях. Клиническая и биологическая смерть.

11. Приемы сердечно-легочной реанимации: восстановление проходимости верхних дыхательных путей, искусственная вентиляция легких, закрытый массаж сердца, интенсивная терапия.

12. Самостоятельное выполнение различных манипуляций:

- парентеральное введение лекарств;

- зондовое промывание желудка;

- катетеризация мочевого пузыря;

- запись ЭКГ;

- электрическая дефибрилляция;

- определение содержания сахара экспресс-методом;

- временная остановка наружного кровотечения с помощью жгута или подручных средств;

- наложение мягких повязок при ранениях головы, туловища, конечностей;

- наложение транспортных шин.

13. Виды транспортировки больных с различной патологией.

14. Участие в оказании неотложной помощи при гипотермии, судорожном синдроме, стенозирующем ларинготрахеите, острой сердечной, сосудистой и дыхательной недостаточности, анафилактическом шоке, остром экзогенном отравлении, приступе бронхиальной астмы и др.

15. Определение тактики при подозрении на острую хирургическую патологию и желудочно-кишечное кровотечение.

16. Оказание первой помощи при различных травмах, подозрении на инфекционные и психические заболевания.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТНОМУ ЗАНЯТИЮ ПО

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

для студентов III курса специальности «Педиатрия»

1. Права и обязанности медицинской сестры терапевтического и хирургического отделений, порядок приема и сдачи дежурства.

2. Режим и правила внутреннего распорядка в лечебно-профилактическом учреждении.

3. Правила выписки и хранения медикаментов.

4. Кормление детей. Техника зондового питания.

5. Зондирование желудка тонким и толстым зондом.

6. Дуоденальное зонирование.

7. Определение группы крови

8. Катетеризация мочевого пузыря.

9. Методика проведения подкожных, внутримышечных, внутривенных инъекций.

10. Подготовка системы и методика внутривенных вливаний.

11. Техника наложения мягких повязок.

12. Методика остановки наружных кровотечений.

13. Техника выполнения некоторых экстренных и реанимационных мероприятий. Искусственное дыхание и непрямой массаж сердца.

14. Отсасывание слизи из полости рта и носа, промывание желудка.

15. Медицинская документация процедурного кабинета.

16. Подача увлажненного кислорода.

17. Налаживание кювеза для работы.

18. Запись ЭКГ.

19. Определение сахара экспресс-методом.

20. Пользование небулайзером.

21. Наложение транспортных шин.

22. Принципы оказания неотложной помощи при гипертермии.

23. Принципы оказания неотложной помощи судорожном синдроме.

24. Принципы оказания неотложной помощи стенозирующем ларинготрахеите.

25. Принципы оказания неотложной помощи острой сердечно-сосудистой недостаточности.

26. Принципы оказания неотложной помощи при острой дыхательной недостаточности.

27. Принципы оказания неотложной помощи при анафилактическом шоке.

28. Принципы оказания неотложной помощи при шоке различной этиологии.

29. Принципы оказания неотложной помощи при приступе бронхиальной астмы и других аллергических заболеваниях.

30. Принципы оказания неотложной помощи при тепловом и солнечном ударе.

31. Диагностика и тактика при подозрении на острую хирургическую патологию.

32. Диагностика и тактика при подозрении на желудочно-кишечное кровотечение.

33. Диагностика и тактика при подозрении на инфекционное заболевание.

34. Диагностика и тактика при подозрении на психическое заболевание.

35. Диагностика и оказание помощи при различных отравлениях.

36. Диагностика и тактика поведения при комах различной этиологии.

ЛИТЕРАТУРА

Основная

2. Программа по пропедевтике детских болезней с курсами здорового ребенка и общим уходом за детьми для студентов педиатрических факультетов высших медицинских учебных заведений / ГОУ ВУНМЦ. – М., 2000.

3. Мазурин А.В. Пропедевтика детских болезней / А.В. Мазурин, И.М. Воронцов. – СПб. : Фолиант, 1999. – 926 с.

4. Цыбулькин Э.К. Угрожающие состояния у детей. Экстренная врачебная помощь : справочник / Э.К. Цыбулькин. – Изд. третье, перераб. и доп. – СПб. : Спец. лит., 2003. – 283 с.

5. Горбатов В.А., Балыкова Л.А., Ивянский С.А., Гарина С.В, Науменко Е.И. Общий уход за детьми. Методической пособие. – Саранск, 2012 г. – 102 с.

Дополнительная

1. Запруднов А.М. Детские болезни. 2 тома. – /А.М. Запруднов, К.И. Григорьев, Л.А. Харитонова //Учебник для студентов педиатрического отделения, – Москва, 2004

2. Исаева Л.И. Стандарт профессиональной деятельности палатной медицинской сестры детского отделения. /Л.И. Исаева – М.: Анми, 1998 – 107с.

3. Капитан Т.В.– Пропедевтика детских болезней с уходом за детьми. Москва 2006г.

4. Мазурин А.В. Пропедевтика детских болезней. /А.В. Мазурин, И.В. Воронцов //2001.

5. Матвейников Г.П. Справочник семейного врача: Педиатрия. /Под ред. Г.П. Матвейникова, С.И. Тена. – 3-е изд. – Мн.: Беларусь, 2000.- 768с.

6. Солодухо Н.Н. Сестринское дело в педиатрии. /Н.Н. Солодухо, Н.В. Ежова, Е.М. Русакова и др.// – Минск, 1999. – 160с.

7. Шамсиев Ф.С. Этика и деонтология в педиатрии. /Ф.С.Шамсиев, Н.В. Еренкова// – М.: Вузовская книга, 1999. – 184с.

8. Щербакова Т.С. Справочник. Сестринское дело. / Т.С. Щербакова. – Изд. 5-е. – Ростов н/Д: «Феникс», 2007. – 601с.

9. Яромич И.В. Сестринское дело: Учебное пособие. /И.В. Яромич. – 5-е изд., испр. – М.: ООО «Издательский дом «ОНИКС 21 век», 2005.- 464с.

Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 8239028; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!