Уч-ся отвечают: стрелки и (точка.)
Nbsp; ГБОУ СПО Педагогический колледж им. Н.А. Некрасова №1 Санкт-Петербург Конспект пробного урока обучения грамоте (письмо), составленный для учащихся 1а класса 80 школы, тема: «Строчная буквы «ы». Дата проведения: 17.10.17 г. Конспект составила студентка группы 3-11 б Никитина Надежда Сергеевна Методист: Шангичева Ю.В Учитель: г.Санкт-Петербург 2017 г. Цель: учиться писать строчную буквы «ы». Знать: название буквы, элементы букв и их названия; правила посадки при письме. Понимать: отличия заглавной буквы от строчной, печатной от письменной. Уметь:применять гигиенические правила письма; правильно располагать тетрадь на рабочем столе; копировать, обводить и писать графические элементы, соблюдая интервал и направление элементов. Анализ: анализировать образец записи буквы; ошибки письма буквы; соотносить картинку, схему и слово. Синтез: составлять из элементов буквы. Оценка: оценивать свою деятельность на уроке. Метапредметные: Личностные УУД: -освоить роли ученика; формирование интереса (мотивации) к учению. Регулятивные УУД: -организовывать свое рабочее место под руководством учителя; -определять цель урока и выполнения заданий на уроке; Познавательные УУД: -ориентироваться в прописи: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; -отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в прописи; -сравнивать предметы, объекты: находить общее и различия; -группировать предметы, объекты на основе существенных признаков. Коммуникативные УУД: -участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях; -отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу; -соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить; -слушать и понимать речь других. Оборудование: доска, компьютер, интерактивная доска. Средства (для учителя): пропись, указка. Средства (для учащихся):пропись, карандаш.
|
|
|
I.Организационный момент.
-Здравствуйте, ребята! Меня зовут Надежда Сергеевна и я проведу у Вас урок письма. Проверьте, пожалуйста, свою готовность к уроку- на столе у вас должны лежать: пенал и пропись, лишнее уберите, пожалуйста, в портфель.
II.Повторение материала, изученного на уроке чтения.
-Прочитайте слова на доске. Чем похожи эти слова? Сформулируйте тему урока.
Уч-ся отвечают: в этих словах есть буква «ы»
НА ДОСКЕ ПОЯВЛЯЕТСЯ ИЛЛЮСТРАЦИЯ «сыр»
-Назовите гласный звук в слове «сыр»
Уч-ся отвечают: звук «ы».
-Правильно, звук «ы». Назовите слова, в которых есть звук [ы].
|
|
|
Уч-ся называют.
- Расскажите, что вы узнали о звуке [ы] на уроке чтения.
Уч-ся отвечают: он гласный, он не встречает при произнесении преград.
III.Обучение письму
-Ребята, на уроке чтения вы познакомились с печатной буквой «ы». С какой буквой мы будем знакомиться на уроке письма? Чему будем учиться?
Уч-ся отвечают: писать букву «ы».
-Правильно, ребята. Но я Вам открою небольшой секрет: вы будете учиться писать все 33 буквы алфавита. Вам интересно? Хочется научиться правильно и красиво писать?
Уч-ся отвечают.
-Тогда начнем. Откройте, пожалуйста, свои прописи на стр.58. Раз вы уже знакомы с печатной буквой «ы» я думаю, что Вы быстро найдете на стр.58, где же спряталась маленькая буква «ы» и строчная письменная буква ы? Найдите и покажите их. Уч-ся открывают прописи и показывают.
УЧИТЕЛЬ СМОТРИТ ВСЕ ЛИ НАШЛИ, ЕСЛИ КТО-ТО НЕ НАШЕЛ-ПОПРОСИТЬ ОДНОГО ИЗ УЧ-СЯ СКАЗАТЬ, ГДЕ ЭТО НАХОДИТСЯ.
-Чем похожи печатная и письменная буквы? Чем они отличаются?
Уч-ся отвечают: похожи кол-вом элементов.
-Молодцы! Сейчас мы будем учиться писать букву «ы».
- Что нужно сделать для того, чтобы правильно написать букву ы?
Уч-ся предполагают.
-Нам необходимо рассмотреть образец написания буквы. Узнать сколько элементов у буквы, в каком направлении писать элементы буквы. Кто догадался, где на стр.58 мы можем увидеть табличку-образец с буквой?
|
|
|
Уч-ся отвечают: в верхнем левом углу страницы.
-Совершенно верно, табличка- образец находится в верхнем левом углу страницы. Покажите пальчиком.
Уч-ся показывают, учитель фронтально проверяет.
-Ребята, какие помощники будут подсказывать, как писать буквы?
Уч-ся отвечают: стрелки и (точка.)
-А что мы узнаем с помощью стрелок?
Уч-ся отвечают: направление движения руки.
-А ещё очень важная подсказка? Кто внимательный и увидел? Как узнаем, откуда нужно начинать писать букву?
Уч-ся отвечают.
-Точка. важно следить за точкой, которая всегда показывает место начала письма элементов букв, и за голубой стрелкой, которая показывает правильное направление движения.
- Сколько элементов в букве «ы»?
Уч-ся отвечают: три
-Правильно. Буква «ы» состоит из трех элементов. В прописи они написаны голубым цветом рядом с табличкой-образцом. Назовите элементы буквы ы. На что похожи первые 2 элемента?
Уч-ся предполагают.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 236; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!