Занятие по теме «Выборочное наблюдение»
Цель занятия – освоение приемов проведения выборочного наблюдения за социально-экономическими явлениями, приобретение навыков расчета ошибки репрезентативности и пределов генеральных характеристик совокупностей.
Содержание занятия – расчет ошибки репрезентативности среднего значения признака и доли альтернативного признака, определение границ генеральной средней и генеральной доли альтернативного признака.
Методические указания – при подготовке к занятию следует изучить способы формирования выборочной совокупности и их влияние на величину расхождения характеристик генеральной и выборочной средней.
Необходимо уяснить разницу между средней и предельной ошибкой репрезентативности, выучить формулы ее расчета для разных видов отбора.
Следует помнить, что определение коэффициента доверия проводится на основе таблицы значений функции Лапласа, ознакомиться с которой можно в учебнике [7], стр. 412-416.
Обязательно следует самостоятельно решить примеры на расчет средней и предельной ошибки выборки, определить пределы среднего значения признака и доли альтернативного признака, используя данныезадач 29 и 31, приведенных в данном пособии.
Основные теоретические подходы к расчету данных показателей следует изучить в данном пособии.
Цифровые примеры содержатся в пособии, в списке рекомендуемой литературы [4],стр. 73-77и в данном учебном пособии.
|
|
|
Литература: [1], [3], [4], [5], [15].
Интернет – ресурсы: [5], [6].
Занятие по теме «Статистика населения»
Цель занятия – изучение методики проведения переписей населения, освоение методов определения структуры населения, освоение методов прогнозирования перспективной численности населения.
Содержание занятия – расчет показателей естественного и механического движения населения, расчет перспективной численности населения.
Методические указания – при подготовке к занятию изучить признаки, по которым производится деление населения на группы.
Необходимо помнить, что при анализе строения населения по возрасту используют коэффициенты демографической нагрузки, позволяющие изучить соотношение трудоспособного и нетрудоспособного населения.
Студентам следует освоить систему показателей естественного движения населения и уяснить методику приведения данных показателей в годовое исчисление на основе специальных корректирующих коэффициентов.
Основные теоретические подходы к расчету данных показателей изложены в пособии [5],на стр. 124-131.
Литература: [5], [6], [11], [13].
Интернет – ресурсы: [6].
Занятие по теме «Статистика национального богатства»
Цель занятия – получить представление о современной классификации элементов национального богатства, освоить методы расчета показателей, характеризующих отдельные элементы национального богатства.
|
|
|
Содержание занятия – разбор состава национального богатства, расчет показателей наличия, движения, состояния и эффективности использования основных и оборотных активов, анализ состояния основных фонов в отдельных видах экономической деятельности в РФ.
Методические указания – при подготовке к занятию студент должен использовать новую классификацию элементов национального богатства, используемую в версии СНС-2008. В учебниках зачастую приводится устаревшая классификация национального богатства, поэтому рекомендуется использовать первоисточник -Система национального счетоводства 2008, режим доступа www.unstats.un.org/unsd/nationalaccount/docs/SNA2008 Russian.pdf.
Следует помнить, что в состав национального богатства в настоящее время не включают человеческий капитал и стоимость имущества длительного пользования. Кроме того, необходимо обратить внимание, что в российской статистике принято показывать только стоимость нефинансовых произведенных активов, стоимость нефинансовых непроизведенных активов и финансовых активов можно определить только в соответствующих счетах СНС.
При подготовке к занятию студент должен изучить методику определения средней стоимости основных и оборотных активов на основе использования формулы средней хронологической.
Основные теоретические подходы к расчету данных показателей изложены в пособии [5],на стр. 143-157.
Литература: [5], [6], [11], [13].
Интернет – ресурсы:[2], [6].
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 785; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!