Когнитивно-поведенческий подход
Социально-когнитивная теория (А.Бандура). Положенные в основу социально-когнитивной теории концепции самоэффективности и саморегулирования направлены на формирование мотивации к достижению успеха в сфере образования, карьеры, личностного роста, а также при формировании привычки к здоровому образу жизни.
Рационально-эмотивное поведенческое консультирование (A.Эллис). Нацелено на обучение клиентов рациональному, или адекватному; поведению посредством обсуждения иррациональных идей и формирования новой эффективной философии.
Когнитивное консультирование (А.Бек). Когнитивные консультанты стремятся исправить вредные укоренившиеся стереотипы мышления и пытаются выявить искажения у клиентов и помогают им овладеть навыками более реалистической обработки информации.
Эклектический и интегральный поход
Мультимодальное консультирование (А.Лазарус). Многосторонний подход, при котором, используя уникальные процедуры оценки, глубоко и детально анализируются сенсорные, образные, когнитивные и межличностные факторы и результаты их взаимодействия, консультанты могут лучше изучить и оказать помощь в удовлетворении насущных потребностей клиентов.
Консультирование по жизненным умениям (Р. Нельсон-Джоунс). Интегральный подход, направленный на развитие самопомощи клиентам. Ставятся две цели: развитие навыков справляться с жизненными проблемами и формирование умелых людей.
|
|
|
Роль теории в консультировании велико, потому что без оказания помощи, без теоретической основы невозможно. Теория личности помогает понять проблему клиента; определяет методы ее разрешения; способствует формулированию динамических гипотез – суть – разъяснить клиенту его проблему; позволяет консультанту чувствовать себя в безопасности при сталкивании с дезорганизованным миром клиента.
Функции теории: теория обобщает накопленную информацию; объясняет и делает более понятными сложные явления психической жизни; предсказывает последствия разных обстоятельств; способствует поиску новых фактов.
Таблица 2
Теоретические принципы современных психологических направлений
Современные представления о консультативном контакте (по Р.Кочюнас 2000)
| Направление | Основные теоретические принципы |
| Психоаналитическое направление | Сущность человека определяется психической энергией сексуальной природы и опытом раннего детства. Основу структуры личности составляют три инстанции: ид, эго и суперэго. Поведение мотивируется агрессивными и сексуальными побуждениями. Патология возникает из-за вытесненных в детском возрасте конфликтов. Нормальное развитие основывается на своевременном чередовании стадий сексуального развития и интеграции |
| Адлерианское направление | Акцентируется позитивная природа человека. Каждый человек в раннем детстве формирует уникальный стиль жизни, человек творит свою судьбу. Поведение человека мотивируется стремлением к достижению целей и социальным интересом. Жизненные трудности способствуют формированию неблагоприятного стиля жизни. Нормальное развитие личности предполагает адекватные жизненные цели |
| Терапия поведения | Человек – продукт среды и одновременно ее творец. Поведение формируется в процессе обучения. Нормальному поведению обучают посредством подкрепления и имитации. Проблемы возникают в результате плохого обучения |
| Рационально-эмоциональная терапия (A.Ellis) | Человек рождается со склонностью к рациональному мышлению, но одновременно и со склонностью к паралогичности. Он может становиться жертвой иррациональных идей. Жизненные проблемы возникают из-за ошибочных убеждений. В основе нормального поведения лежат рациональное мышление и своевременная коррекция принимаемых решений |
| Ориентированная на клиента терапия (С.Rogers) | Акцентируется позитивная природа человека – свойственное ему врожденное стремление к самореализации. Проблемы возникают при вытеснении некоторых чувств из поля сознания и искажении оценки опыта. Основу психического здоровья составляют соответствие идеального Я реальному Я, достигаемое реализацией потенциала собственной личности, и стремление к самопознанию, уверенности в себе, спонтанности |
| Экзистенциальная терапия | Основное внимание уделяется способности человека познавать свой внутренний мир, свободно выбирать свою судьбу, ответственности и экзистенциальной тревоге как основному мотивирующему фактору, поиску уникального смысла в бессмысленном мире, одиночеству и отношениям с другими, временности жизни и проблеме смерти. Нормальное развитие личности основывается на уникальности каждого индивида |
Психодинамический подход – подход, согласно которому психическая жизнь человека – это поверхность, под которой лежит огромное, как у айсберга, основание - бессознательное. А бессознательное живет конфликтами, борьбой внутренних сил. Задача психотерапевта заключается в том, чтобы помочь клиенту осознать эту динамику, осознать свое бессознательное.
|
|
|
|
|
|
Психодинамический подход – один из глубинных методов психологического консультирования. В основе этого подхода лежат психоаналитические теории. Психоаналитическая теория представляет собой неиссякаемый источник концепций, касающихся личности. Психодинамическая психотерапия не представляет какого — то единого подхода. До сих пор сильное влияние на психодинамическую теорию и психоконсультативную практику оказывают труды З.Фрейда, К.Юнга, А.Адлера, но большое значение принадлежит к более поздним теориям, связанным с именами Э. Фромма, Хорни, Салливана, Винникота, Кляйн, Боулби, Когута, Балинта и др.
|
|
|
Консультирование менее жестко привязано к теории. Современное консультирование конструирует свою теорию, которая опирается на известные парадигмы. Поэтому применяются эклектический подход – интеграция лучших сторон различных школ и направлений. Выбор теории зависит от точки зрения консультанта, от его понимания данной теории, от близости к этой теории. Для практической психологии важен результат.
Консультант, работая с клиентом, решает ряд вопросов: что такое человек; какие врожденные тенденции ему присущи; свободен ли выбор человека при любых обстоятельствах или он определяется последствием и прочим опытом; существуют ли предпосылки изменения человека и насколько он может изменяться.
В зависимости от того на какой позиции стоит психолог он выбирает: способ взаимодействия с клиентом; приемы и техники получения информации; способы воздействия на клиента.
Существует 3 подхода:
1. Психодинамический подход (глубинная психология),основан на классическом фрейдизме, транзактном анализе Берна, гештальттерапии Перлза, биоэнергенике. Теоретическая основа – изучение подсознательной сферы. Личностные характеристики формируются в раннем детстве. Жизнь человека определяется прошлым.
Суть консультирования – психолог стремится к тому, чтобы клиент осознал свои процессы и научился воздействовать на них. Основное – перевод проблемы из сферы подсознательного на сознательный уровень.
Приемы: анализ символов повседневности; фрейдовская ошибка; анализ сновидений; анализ сопротивления; анализ содержания переноса клиента.
Таблица 3
Современные представления о консультативном контакте
| Направление | Консультативный контакт |
| Психоаналитическое направление | Консультант сохраняет личную анонимность, чтобы клиент мог свободно проецировать на него свои чувства. Основное внимание уделяется уменьшению сопротивления, возникающего при анализе реакций переноса клиента, и установлению более рационального контроля. Консультант интерпретирует поставляемый клиентом материал и стремится научить клиента увязывать свое настоящее поведение с событиями прошлого |
| Адлерианское направление | Акцентируется разделение ответственности между консультантом и клиентом, обоюдное доверие и уважение, равноценность позиций, установление общих целей консультирования |
| Терапия поведения | Консультант является активной и директивной стороной; он исполняет роль учителя, тренера, стремясь научить клиента более эффективному поведению. Клиент должен активно апробировать новые способы поведения. Вместо личных отношений между консультантом и клиентом устанавливаются рабочие отношения для выполнения процедур обучения |
| Рационально-эмоциональная терапия (A.Ellis) | Консультант выполняет роль учителя, а клиент – ученика. Личным отношениям консультанта с клиентом не придается значения. Клиент побуждается к пониманию своих проблем и на основе этого понимания – к изменению своего поведения, основываясь на рациональных предпосылках |
| Ориентированная на клиента терапия (C.Rogers) | Консультативный контакт составляет сущность процесса консультирования. Особенно подчеркиваются искренность, теплота, эмпатия, уважение, поддержка со стороны консультанта и "передача" этих установок клиентам. Усвоенные во время консультативного контакта навыки клиент переносит на другие отношения |
| Экзистенциальная терапия | Отношение между консультантом и клиентом понимается как контакт «человек – человек», идентичный встрече двух равноценных людей «здесь и теперь». Во время консультативного контакта меняется как консультант, так и клиент |
Психоаналитическое направление в психотерапии является одним из старейших, но ортодоксальный психоанализ, разработанный 3.Фрейдом, используется редко. Внутри психоаналитического направления развивается много течений, придерживающихся его главных принципов.
В психоаналитическом направлении выделяются следующие теоретические принципы психотерапии: предмет, исследования – содержание бессознательного: вытесненные конфликты; эмоции; переживания и т.п.; бессознательное и его иррациональное содержание являются источником и причинами внешних особенностей поведения, проблем, различного рода патологий, возникающих у клиента; сущность человека определяется энергией либидо, составляющей мотивационную сферу, и ранними переживаниями детства; основное внимание сосредотачивается на изучении истории жизни клиента, а именно: на его психосексуальном развитии; специфике разрешения соответствующих каждой стадии комплексов; нормальное развитие обусловлено своевременным прохождением всех стадий психосексуального развития и правильным разрешением комплексов, возникающих на каждой стадии; анализ защитных механизмов личности, использование которых предохраняет индивида от осознания многих вытесненных в бессознательное конфликтов.
В психоаналитическом консультировании для консультанта ставятся следующие задачи: не сосредотачивать своего внимания на симптомах (защитных механизмах), а совместно с клиентом осуществлять поиск причин такого защитного поведения; помочь клиенту найти такие способы выражения своих подсознательных стремлений, которые более приемлемы как с социальной точки зрения, так и с точки зрения удобства для самого клиента; помощь в развитии психологической зрелости клиента через осознание им своих защитных механизмов и бессознательных импульсов и умение справляться с ними приемлемым образом;ориентация не на глубинную трансформацию личности, а на поиск решений проблем, которые связаны с внутренними конфликтами и переживаниями, становящимися более или менее осознаваемыми клиентом в ходе консультационной работы.
В психоаналитической психотерапии выделятся следующие методы работы:свободные ассоциации, то есть анализ терапевтом тех представлений, мыслей, воспоминаний, которые свободно, спонтанно возникают у клиента в ответ на то или иное явление;интерпретация, когда терапевт, анализируя поведение, действия или мысли клиента, разъясняет скрытые, не вполне осознаваемые им аспекты переживаний и действий;анализ переноса, то есть тех чувств, испытывая которые к другим людям клиент неосознанно переносит на консультанта и думает, что испытывает их к консультанту;анализ сновидений, то есть попытка понять скрытый смысл тех символов и образов, которые фигурируют в сновидении клиента и источник которых – бессознательное самого клиента.
Юнгианское направление в психотерапии, основанное К.Г.Юнгом, зародилось в недрах психоаналитического подхода к пониманию личности. Будучи некоторое время учеником 3.Фрейда, Юнг впоследствии из-за ряда разногласии со своим учителем отошел от психоаналитического направления, создав свою теорию личности и основанный на ней психотерапевтический подход. Теория личности К.Г.Юнга и основанная на ней психотерапия используют следующие теоретические и практические принципы: введение понятия общего коллективного бессознательного, в котором содержатся унаследованные от предков «архетипы», определяемые как комплекс универсальных мотивов поведения личности, данных ей изначально в качестве обобщенных образов от предков; наличие у человека индивидуального бессознательного, представляющего собой вместилище его индивидуальных вытесненных особенностей и характеристик;источником и причиной неврозов, внутриличностных конфликтов и проблем является раздробленность личности, когда нет согласованности между всеми архетипами, сознанием и бессознательным;задача сохранения целостности личностиставится перед главным архетипом личности – самостью, которая определяется как центр личности, вмещающий в себя все ее составляющие;психологически здоровая личность – это личность с целостной структурой Я, то есть с развитым архетипом самости; подчеркивание уникальности человеческих мотивов и стремление каждого человека к индивидуальности; задача и главная цель психотерапевта – помощь клиенту в выстраивании его «самости», в прохождении пути к своей «индивидуации», то есть пути к «самому себе», а также самореализации своего потенциала независимо от внешних источников, идей и обстоятельств.
Методы работы: метод словесных ассоциаций– использование теста словесных ассоциацией, суть которого заключается в том, чтобы пациент отвечал максимально быстро на слово-стимул первым пришедшим в голову словом, а цель этого теста – выявление у пациента комплексов бессознательного – ассоциаций, имеющих аффективную, болезненную природу и мешающих ему двигаться в направлении к самоактуализации;анализ сновидений с точки зрения представленных в нем архетипов и образов коллективного бессознательного и подход к сновидению не как к явлению, наполненному вытесненными фактами бытия клиента, но как к сигналу бессознательного о том, что индивид отклонился от пути следования к своей «индивидуации»;анализ переноса, вмещающего в себя не только сексуальные, но и другие эмоции и чувства, которые испытывает клиент по отношению к терапевту.
Адлерианское направление так же, как и юнгианское, уходит своими корнями в психоаналитический подход. Оно было основано другим учеником З.Фрейда А.Адлером.Он разработал свою теорию личности, назвав ее индивидуальной психологией, и на основе этой теории разрабатывалась и концепция психотерапии, а впоследствии - и консультирования. Адлерианское направление в консультировании и психотерапии выдвигает следующие теоретические и практические принципы работы: утверждение позитивной природы человека; главенствующую роль в поведения человека играют мотивы достижения власти и стремление к превосходству, выступающие в качестве компенсаторного механизма чувства, а в патологическом случае и комплекса неполноценности, присущего человеку изначально; социальный интерес, то есть стремление человека к себе подобным, также детерминирует поведение личности;человеку свойственно формирование в раннем детстве своего индивидуального, уникального стиля жизни, основанного на двух главных личностных силах – социальном интересе и стремлении к превосходству; в структуре индивидуального стиля жизни центральное место занимает целевая система личности – человек имеет определенные цели, к достижению которых стремится, и эти цели обусловлены уровнем развития социального интереса и стремлением к превосходству; источником невроза и других патологий служат неадекватные цели индивида, построенные на основе неудачно сложившегося индивидуального стиля жизни, сниженный социальный интерес.
В адлерианском направлении перед психотерапевтом ставятся следующие практические задачи: помочь клиенту максимально глубоко осознать уникальность своего стиля жизни и использовать собственные ресурсы; стимулировать социальный интерес клиента, добиваясь развития этой стороны личности и максимально полной адаптации в социуме; уменьшить влияние на поведение и личность клиента его стремления к превосходству, подвести к осознанию равенства между всеми людьми; уменьшить чувство неполноценности клиента; анализ и интерпретация жизненных целей и их корректировка.
Психотерапия адлерианского направления использует следующие методы работы: анализ ранних детских воспоминаний; анализ сновидений и грез; изучение семейной истории – порядка рождения ребенка в семье и протекания детства.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 340; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!