Игра на интерактивной доске «Собери грибы в лукошко».
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе
«На лесной тропинке»
Цель: выявить и обогатить представления детей о лесе.
Задачи:
- закрепить знания о деревьях и кустарниках;
- обобщить знания о пользе деревьев и кустарников;
- закрепить представления о дарах леса (ягоды, грибы, плоды деревьев);
- закрепить представления детей о диких животных, их повадках, образе жизни;
- способствовать развитию фонематического восприятия;
- развивать связную речь;
- формировать умение создавать панорамную картину в соответствии с замыслом;
- закрепить правила поведения в лесу;
- формировать бережное отношение к природе.
Материал: компас, фонарик, презентация с элементами интерактивной игры «В лесу», карточки «Бабушкино варенье» для д/и, карточки с буквами, материалы для коллажа (ватман, картинки с деревьями, ягодами, животными, клей, салфетки, ножницы)
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций «Деревья», «Ягоды», «Грибы», «Дикие животные и их детеныши», беседы, составление рассказов по картинкам, слушание звуков природы, подготовка материалов для будущего коллажа.
Ход занятия:
1.-Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие. А куда, вы узнаете, посмотрев на вещи, которые я для нас приготовила.
(Воспитатель показывает компас, фонарик, воду, теплые вещи)
Дети делают предположения.
-Правильно, ребята, сегодня мы идем в лес. А зачем нам в лесу все эти вещи, вы знаете?
|
|
|
(Дети рассказывают о назначении компаса, воды, теплых вещей в походе).
-А для того, чтобы наше путешествие нам запомнилось, мы сделаем фотографию. Но фотографию необычную, без фотоаппарата, а своими руками. Все, чтобы мы увидим в лесу, мы будем переносить на наше панно. А в конце нашего путешествия это будет настоящая картина! Согласны?
2. -Итак, мы с вами подготовились, пора отправляться.
(На доске появляется изображение леса)
Ну, вот и мы и на пороге леса. О чем нам надо помнить, когда мы собираемся в поход?
Правильно о правилах поведения в лесу.
Дети вместе с воспитателем озвучивают правила безопасного поведения в лесу.
- нельзя разводить огонь.
- нельзя мусорить.
- нельзя шуметь в лесу.
- нельзя разорять гнезда и муравейники
- нельзя ломать деревья и кусты.
- нельзя обижать животных и насекомых.
- нельзя оставлять в лесу мусор.
- Молодцы, ребята! Как вести себя мы теперь знаем. Итак, мы в лесу. Что мы первое видим?
-Правильно, лес-это деревья и кустарники. Сейчас мы посмотрим, знаете ли вы названия деревьев нашего леса.
Дидактическая игра «С какого дерева листок?»
Цель: закрепить знания о деревьях.
Воспитатель показывает на доске картинки листьев, дети называют деревья.
|
|
|
- Давайте вспомним, какие части есть у дерева?
У дерева есть ствол, ветви, маленькие веточки, листья и плоды
- Правильно, у каждого дерева есть корень.
Проблемный вопрос: Зачем дереву корень?
(с помощью него дерево добывает питательные вещества, воду из земли, и он служит якорем для дерева).
-Молодцы, ребята, вижу, вы часто в лесу бываете. Тогда вы, конечно знаете, что осенью на всех деревьях созревают плоды (картинки).
· Какие плоды у дуба?
· У сосны и ели?
· У клена?
· У березы?
- Послушайте загадку:
Весной веселит, летом холодит,
Осенью питает, зимой согревает. (Дерево)
Как вы поняли эту загадку?
Какую ещё пользу деревья оказывают людям?
Ответы детей:
1. Обогащают воздух кислородом.
2. Отфильтровывают частички пыли в воздухе.
3. Повышают влажность воздуха и за счёт испарений летом воздух более прохладный.
4. Создают радостную атмосферу, радуют людей своей красотой.
5. Из древесины делают мебель, музыкальные инструменты (балалайки, гитары, скрипки), лыжи и другие предметы.
- Давайте поместим наши деревья и кустарники на это панно. (Дети приклеивают изображения кустарников и деревьев на панно)
-А что еще растет в лесу?
Ответы детей.
- Правильно, грибы и ягоды. Какие лесные ягоды вы знаете?
|
|
|
Дидактическая игра «Бабушкино варенье».
Цель: упражнять в дифференцировании лесных ягод от садовых.
Детям предлагаются карточки с изображением ягод лесных, садовых и фруктов и баночки варенья. Необходимо поместить в банку только лесные ягоды.
После выполнения задания путешествие продолжается. А какие грибы вы знаете?
А сможете отличить их от несъедобных?
Игра на интерактивной доске «Собери грибы в лукошко».
Цель: закрепление знаний о съедобных и несъедобных грибах.
На доске фотографии различных грибов. Дети кладут в лукошко только съедобные грибы.
Дары леса тоже надо запечатлеть на нашей фотографии, вы не забыли?
(Дети подходят к панно и приклеивают ягоды и грибы)
Физминутка
У нас славная осанка,
Мы свели лопатки.
Мы походим на носках,
А потом на пятках.
Пойдём мягко, как лисята,
Ну, а если надоест.
То пойдём все косолапо,
Как медведи ходят в лес.
- Молодцы, ребята. А теперь давайте послушаем, что это?
(Фонограмма «Звуки леса»)
- Наверное, мы здесь не одни… Кого мы можем в лесу встретить.
Ответы детей.
- Конечно, это жители леса! Животные. Как их называют?
Ответы детей (дикие).
А почему их так называют? Чем они отличаются от домашних животных?
Ответы детей.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 620; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!