Знакомство с уровнями управления в образовательной организации.
Практиканты должны принять участие в работе структурных подразделений образовательного учреждения. Составить модель менеджмента образовательного учреждения, отразив в ней особенности управления образовательным процессом (с позиции системного подхода).
3. Изучение квалификационных характеристик по должностям работников образовательной организации, порядка проведения аттестации сотрудников данного учреждения.Изучить квалификационные характеристики по должностям работников образовательного учреждения, порядка проведения аттестации сотрудников данного учреждения. В процессе прохождения практики, обучающиеся проводят работу, направленную на повышение экономической культуры сотрудников образовательного учреждения как значимого элемента траектории их профессионального развития. В качестве отчетного документа практиканты предоставляют программу проведенного семинара (круглого стола) с текстом своего выступления.
4. Выявление возможностей учебно-методических комплектов (соответствующих ОП образовательной организации) для формирования у обучающихся экономических понятий и представлений. Выявить возможности учебно-методических комплектов (соответствующих ОП образовательного учреждения) для формирования у обучающихся экономических понятий и представлений.
В процессе практики необходимо провести сопоставительный анализ учебно- методических комплектов ОП с целью выявления возможностей для формирования у обучающихся представлений в области экономической культуры; обобщенно (в таблицах, диаграммах) предоставить результаты аналитической работы. Разработать и провести с обучающимися образовательного учреждения мероприятие, направленное на формирование у них экономических представлений. В качестве отчетного документа предоставить конспект проведенного мероприятия (занятия, урока).
|
|
|
5. Разработка совместно с научным руководителем программы мониторингового исследования по проблеме магистерской диссертации. Разработать совместно с научным руководителем программу мониторингового исследования по проблеме магистерской диссертации. Обучающиеся в соответствии с планом практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности определяют цель, задачи, содержание и форму проведения констатирующего этапа эксперимента. В период практики проводят мониторинговое исследование. О проделанной работе предоставляют отчет.
ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ ПО ПРАКТИКЕ ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Обучающийся по окончании практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности обязан сдать:
|
|
|
- дневник практики;
- письменный отчет о практике по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности;
- отзыв группового руководителя;
- отзыв руководителя образовательной организации;
- программу и результаты мониторинга по научной проблеме;
- научно-методические рекомендации по эффективной организации образовательного процесса;
- конспект работы с педагогическими кадрами (повышение компетентности в русле изучаемой обучающимся проблемы).
Все рабочие и отчетные материалы предоставляются в положенный срок групповому руководителю. Программа и результаты мониторинга по проблеме исследования должны быть оценены и завизированы научным руководителем обучающегося (эта оценка будет влиять на общую (итоговую) оценку по практике).
В дневнике практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности должны быть отражены результаты текущей работы и выполненные задания. Дневник практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности заполняется обучающимся лично. Записи о выполненных работах производятся каждый день. Достоверность записей проверяется руководителем и заверяется его подписью. Правила оформления титульного листа дневника даны в Приложении.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 344; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!