Рекомендации по выполнению контрольных работ и домашних заданий.

Одной из активных форм самостоятель­ной работы студента-заочника является контрольная работа или домашнее задание на опре­деленную тему. В ходе работы над темой происходит изучение источников по истории политических и правовых учений, знакомство с научной литературой. Открывается возмож­ность научиться профессионально анализировать как источниковедческую, так и научную и учебную литературу.

Творческая работа над контрольной работой или домашним заданием имеет несколько этапов.

На первом этапе происходит определение темы контрольной работы или домашнего задания. Подготовка к написанию контрольной работы или домашнего задания осуществляется в следующем порядке: определение темы; ознакомление с программой курса, изложенной в УМК, где излагаются основные проблемы всех тем контрольных работ; изучение литературы – первоисточников, монографий, статей и др. материалов, которые также содержатся в учебно-методическом комплексе.

В списке литературы по темам контрольных работ или домашних заданий содержатся те источники (произведения классиков теории политических и правовых учений), работа с которыми будет способствовать развитию у студентов умения находить правильный ответ на поставленный вопрос, а также анализировать и содержательно излагать поставленный вопрос.

Обязательным требованием является изучение и анализ рекомендованных первоисточников по каждой теме.

При написании контрольной работы или выполнению домашнего задания использование учебников по истории политических и правовых учений возможно лишь в методологическом, но не в содержательном плане.

На этом этапе происходит первоначальное ознакомление с первоисточниками – произведениями классиков политических и правовых теорий и ли­тературой, которая рекомендована в списке дополнительной литературы. Студент должен составить план работы, выделить наиболее важные вопросы по теме контрольной работы.

Таким образом, первый этап - это этап вхождения в тему (проблему), накопления и осмысления знаний, анализ источниковедческой базы по проблеме. Этот этап завершается составлением логико-структурной схемы контрольной работы или домашнего задания.

Второй этап носит аналитически – поисковый характер. Анализируя первоисточники (произведения классиков и политических и правовых теорий), рекомендованную литературу, дополняя ее новыми материалами, автор контрольной работы или домашнего задания ищет ответы на во­просы плана. На этом этапе, как и на первом, делаются необходимые выписки, но они носят уже более осознанный ха­рактер, сопровождаются комментариями, своими суждениями. Это уже заготовка материала для написания контрольной работы или домашнего задания. На этом этапе завершается работа над его структурой.

И, наконец, третий, самый ответственный этап – написание контрольной работы или выполнение домашнего задания по разработанной логико-структурной схеме. Обычно ее объем бывает один печатный лист (16 страницы машинописного текста через полтора интервала). Написанный текст подвергается авторской редакции. Здесь автор контрольной работы или домашнего задания приобретает очень ценное качество: писать грамотно, логично, своими словами, то есть попытаться формировать свой стиль изложения материала, свою логику мышления. Написан­ная контрольная работа или домашнее задание правильно должны быть оформлены: к каждой цитате указывается источник по установленным правилам, работа раз­бивается на параграфы с соответствующими заголовками, в нача­ле контрольной работы дается ее план. В работе обязательно должно быть введение, в котором определятся актуальность темы, ее значение для правотворческой, правоприменительной и правоохранительной деятельности будущих высококвалифицированных специалистов в области юриспруденции, должны присутствовать цель/цели и задачи работы. Объем введения – не менее одной страницы. В работе обязательно должно быть заключение, в котором содержатся выводы автора по содержанию контрольной работы или домашнего задания в соответствии с поставленными целями и задачами. В конце контрольной работы или домашнего задания – библиография, то есть список использованной источников и литературы.

Список использованных источников должен составляться, начиная с первоисточников по теме и завершая научной, учебной и научно-популярной литературой.

Контрольная работа или домашнее задание должны содержать различные точки зрения по проблеме с обязательным собственным (студента) анализом проблемы и выводами.

На контрольную работу или домашнее задание преподаватель пишет рецензию, которая может быть как окончательной, так и предварительной. По согласованию со студентами контрольная работа может быть зачтена только после собеседова­ния с преподавателем, где проверяется выполнение студентами замечаний, высказанных в письменной рецензии.

Примерный перечень вопросов к экзамену:

1. Предмет и метод истории политических и правовых учений.

2. Политико-правовая мысль в странах Древнего Востока.

3. Учение Платона о государстве и законах.

4. Политико-правовое учение Аристотеля.

5. Политическое учение Августина Аврелия.

6. Учение Фомы Аквинского о законах и государстве.

7. Политические учение Н. Макиавелли.

8. Учение Ж. Бодена о государстве и праве.

9. Учение о праве и государстве Т. Мора и Т. Кампанеллы.

10. Учение Г. Гроция о государстве и праве.

11. Учение Т. Гоббса о государстве и праве.

12. Учение Б. Спинозы о государстве и праве.

13. Учение Д. Локка о государстве и праве.

14. Теория естественного права в учениях Нового времени.

15. Генезис теории разделения властей в истории политической и правовой мысли.

16. Учение Ш. Монтескье о законах и государстве.

17. Политико-правовое учение Ж. Ж. Руссо.

18. Учение о государстве и праве в социалистических теориях 18 века.

19. Историческая школа права.

20. Учение И. Канта о правовом государстве.

21. Политико-правовые учения Гегеля.

22. Либеральные концепции первой половины XIX века.

23. Учение О. Конта о государстве и праве.

24. Политическое учение К. Маркса и Ф. Энгельса.

25. Теория юридического позитивизма.

26. Учение о праве и государстве в трудах Л. Дюги.

27. Позитивистский нормативизм Г. Кельзена.

28. Р. Паунд и социологическое направление в праве.

29. Психологическая теория Л. И. Петражицкого.

30. Политическая мысль древней Руси.

31. Учение о государстве и праве в 15 – первой половине 17 вв.

32. Политико-правовое учение А. Н. Радищева.

33. Политико-правовые взгляды М. Сперанского.

34. Политико-правовые взгляды и программы декабристов.

35. Политико-правовые учения русских революционеров-демократов.

36. Политико-правовые взгляды славянофилов.

37. Политико-правовые взгляды западников.

38. Либеральное направление в политико-правовой мысли России.

39. Консервативное направление в политико-правовой мысли России.

40. Политико-правовые взгляды русского анархизма.

41. Политико-правовая теория советского периода.

42. Современные теории права.

 

---

Дата добавления: 2018-05-31; просмотров: 226; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!