Реализация программы профессионального модуля предполагает наличие
Мастерская слесарная, Мастерская «Участок аддитивных установок», Мастерская «Участок механообработки», оснащенные в соответствии с п. 6.1 ПООП
Информационное обеспечение обучения
Основные источники[9]:
Шишковский И. В.., Основы аддитивных технологий высокого разрешения. – СПб. Изд-во Питер, 2015. 348 с..
Муленко В.В.., Компьютерные технологии и автоматизированные системы в машиностроении.- Москва.: РГУ нефти и газа им. И.М.Губкина, 2015. – 72с..
Валетов В. А., Аддитивные технологии (состояние и перспективы). Учебное пособие. – СПб.: Университет ИТМО, 2015, – 63с..
Тодд Варфел, Прототипирование. Практическое руководство. – СПб.: Манн, Иванов и Фербер, 2013, – 240с..
Дополнительные источники:
3. Ящура И., Система технического обслуживания и ремонта общепромышленного оборудования. — Москва.: НЦ ЭНАС, 2006. 359с.
Интернет-ресурсы:
6. http://can-touch.ru/3d-scanning/ Принципы работы 3D сканеров
7. http://www.3d-format.ru/3dscanning/ Виды и модификации сканеров
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
| Профессиональные компетенции | Оцениваемые знания и умения, действия | Методы оценки | Критерии оценки |
| ПК 3.1. Диагностировать неисправности установок для аддитивного производства | Знания: | ||
| физические принципы работы, конструкцию, технические характеристики, правила технического обслуживания установок для аддитивного производства; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| элементы систем автоматики, основные характеристики и принципы их применения в аддитивных установках и вспомогательном оборудовании; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| классификацию и назначение электроприводов, физические процессы в электроприводах; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| выбор элементов схемы электроснабжения и защиты; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| технологию ремонта установок для аддитивного производства, вспомогательного оборудования и пускорегулирующей аппаратуры; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| действующую нормативно-техническую документацию по специальности; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| правила сдачи оборудования в ремонт и приема после ремонта; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| порядок проведения стандартных и сертифицированных испытаний; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| пути и средства повышения долговечности оборудования; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| виды движений и преобразующие движения механизмы; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| виды передач, их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| кинематику механизмов, соединения деталей машин; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| виды износа и деформаций деталей и узлов; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| методику расчета конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| методику расчета на сжатие, срез и смятие; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| трение, его виды, роль трения в технике; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| назначение и классификацию подшипников; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| характер соединения основных сборочных единиц и деталей; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| основные типы смазочных устройств; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| типы, назначение, устройство редукторов; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| устройство и назначение инструментов и контрольно-измерительных приборов, используемых при техническом обслуживании и ремонте оборудования; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| выбирать средства измерений; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| определять предельные отклонения размеров по стандартам, технической документации; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| определять характер сопряжения (группы посадки) по данным чертежей, по выполненным расчетам | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| требования качества в соответствии с технические регламенты; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| метрология и технические измерения: основные понятия, единая терминология; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| виды, методы, объекты и средства измерений; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| устройство, назначение, правила настройки и регулирования контрольно-измерительных инструментов и приборов; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| основы взаимозаменяемости и нормирование точности; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| система допусков и посадок; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| методы определения погрешностей измерений; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| основные сведения о сопряжениях в машиностроении; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| условно-графические обозначения электрического оборудования; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| принципы получения, передачи и использования электрической энергии; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| основы теории электрических машин; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| виды электроизмерительных приборов и приемы их использования; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| базовые электронные элементы и схемы; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| виды электронных приборов и устройств; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| релейно-контактные и микропроцесорные системы управления: состав и правила построения; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| физические процессы, протекающие в проводниках, полупроводниках и диэлектриках, свойства электротехнических материалов; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| основные законы электротехники и методы расчета электрических цепей; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| нормативные правовые и организационные основы охраны труда, права и обязанности работников; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| виды вредных и опасных факторов на производстве, средства защиты; основы пожарной безопасности; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| правила безопасной эксплуатации установок и аппаратов; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности. | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| базовые понятия автоматизированных систем управления технологическим процессом, в том числе гибридных систем; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| концепцию построения мехатронных модулей, структуру и классификацию; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| структуру и состав типовых систем мехатроники; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| основы проектирования и конструирования мехатронных модулей, | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| основные понятия систем автоматизации технологических процессов; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| методы построения и анализа интегрированных мехатронных модулей и систем; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| типы приводов автоматизированного производства | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| Умения: | |||
| проводить анализ неисправностей электрооборудования; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| подбирать технологическое оборудование для ремонта и эксплуатации аддитивных установок и вспомогательных электромеханических, электротехнических, электронных и оптических устройств и систем, определять оптимальные варианты его использования; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| читать кинематические схемы; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| определять передаточное отношение; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| определять напряжения в конструкционных элементах; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| производить расчеты на сжатие, срез и смятие; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| проводить расчет и проектировать детали и сборочные единицы общего назначения; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| выбирать средства измерений; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| определять предельные отклонения размеров по стандартам, технической документации; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| определять характер сопряжения (группы посадки) по данным чертежей, по выполненным расчетам; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| использовать основные законы и принципы теоретической электротехники и электроники в профессиональной деятельности; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| читать принципиальные электрические схемы устройств; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| измерять и рассчитывать параметры электрических цепей; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| анализировать электронные схемы; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| правильно эксплуатировать электрооборудование; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| использовать электронные приборы и устройства; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| использовать коллективные и индивидуальные средства защиты; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| определять и проводить анализ опасных и вредных факторов в сфере | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| профессиональной деятельности; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| оценивать состояние техники безопасности на производственном объекте; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| проводить инструктаж по технике безопасности | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| читать и составлять принципиальные схемы электрических, гидравлических и пневматических приводов несложного технологического оборудования; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| составлять управляющие программы для программируемых логических контроллеров; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| распознавать, классифицировать и использовать датчики, реле и выключатели в системах управления; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| правильно эксплуатировать мехатронное оборудование | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| Действия | |||
| выявления и устранения неисправностей установок для аддитивного производства | Экзамен | Выполнение теоретических и практических заданий | |
| ОК 1.Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам. | Умения: Распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; Анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; Правильно выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы; Составить план действия, Определить необходимые ресурсы; Владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; Реализовать составленный план; Оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника). Знания: Актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; Основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте. Алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; Методы работы в профессиональной и смежных сферах. Структура плана для решения задач Порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности | Ролевая игра | Экспертное наблюдение |
| ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности. | Умения: Определять задачи поиска информации Определять необходимые источники информации Планировать процесс поиска Структурировать получаемую информацию Выделять наиболее значимое в перечне информации Оценивать практическую значимость результатов поиска Оформлять результаты поиска Знания: Номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности Приемы структурирования информации Формат оформления результатов поиска информации | Ситуационные задачи | Экспертное наблюдение |
| ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие. | Умения: Определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности Выстраивать траектории профессионального и личностного развития Знания: Содержание актуальной нормативно-правовой документации Современная научная и профессиональная терминология Возможные траектории профессионального развития и самообразования | Ролевая игра | Экспертное наблюдение |
| ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами. | Умения: Организовывать работу коллектива и команды Взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами. Знания: Психология коллектива Психология личности Основы проектной деятельности | Ролевая игра | Экспертное наблюдение |
| ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности. | Умения: Применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач Использовать современное программное обеспечение Знания: Современные средства и устройства информатизации Порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности | Ситуационные задачи | Экспертное наблюдение |
| ПК 3.2. Организовывать и осуществлять техническое обслуживание и текущий ремонт механических элементов установок для аддитивного производства | Знания: | ||
| физические принципы работы, конструкцию, технические характеристики, правила технического обслуживания установок для аддитивного производства; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| элементы систем автоматики, основные характеристики и принципы их применения в аддитивных установках и вспомогательном оборудовании; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| классификацию и назначение электроприводов, физические процессы в электроприводах; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| выбор элементов схемы электроснабжения и защиты; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| технологию ремонта установок для аддитивного производства, вспомогательного оборудования и пускорегулирующей аппаратуры; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| действующую нормативно-техническую документацию по специальности; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| правила сдачи оборудования в ремонт и приема после ремонта; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| порядок проведения стандартных и сертифицированных испытаний; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| пути и средства повышения долговечности оборудования; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| виды движений и преобразующие движения механизмы; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| виды передач, их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| кинематику механизмов, соединения деталей машин; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| виды износа и деформаций деталей и узлов; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| методику расчета конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| методику расчета на сжатие, срез и смятие; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| трение, его виды, роль трения в технике; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| назначение и классификацию подшипников; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| характер соединения основных сборочных единиц и деталей; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| основные типы смазочных устройств; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| типы, назначение, устройство редукторов; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| устройство и назначение инструментов и контрольно-измерительных приборов, используемых при техническом обслуживании и ремонте оборудования; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| выбирать средства измерений; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| определять предельные отклонения размеров по стандартам, технической документации; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| определять характер сопряжения (группы посадки) по данным чертежей, по выполненным расчетам | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| требования качества в соответствии с действующими стандартами; технические регламенты; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| метрология и технические измерения: основные понятия, единая терминология; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| виды, методы, объекты и средства измерений; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| устройство, назначение, правила настройки и регулирования контрольно-измерительных инструментов и приборов; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| основы взаимозаменяемости и нормирование точности; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| система допусков и посадок; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| методы определения погрешностей измерений; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| основные сведения о сопряжениях в машиностроении; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| условно-графические обозначения электрического оборудования; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| принципы получения, передачи и использования электрической энергии; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| основы теории электрических машин; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| виды электроизмерительных приборов и приемы их использования; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| базовые электронные элементы и схемы; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| виды электронных приборов и устройств; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| релейно-контактные и микропроцессорные системы управления: состав и правила построения; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| физические процессы, протекающие в проводниках, полупроводниках и диэлектриках, свойства электротехнических материалов; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| основные законы электротехники и методы расчета электрических цепей; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| нормативные правовые и организационные основы охраны труда, права и обязанности работников; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| виды вредных и опасных факторов на производстве, средства защиты; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| основы пожарной безопасности; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| правила безопасной эксплуатации установок и аппаратов; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности. | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| основные законы теплообмена и термодинамики; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| методы получения, преобразования и использования тепловой энергии; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| способы переноса теплоты, устройство и принципы действия теплообменных аппаратов, силовых установок и других теплотехнических устройств; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| тепловые процессы, происходящие в аппаратах и машинах; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| устройство и принцип действия камер построения установок для аддитивного производства; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| закономерности процессов теплообмена камер построения установок для аддитивного производства | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| базовые понятия автоматизированных систем управления технологическим процессом, в том числе гибридных систем; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| концепцию построения мехатронных модулей, структуру и классификацию; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| структуру и состав типовых систем мехатроники; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| основы проектирования и конструирования мехатронных модулей, | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| основные понятия систем автоматизации технологических процессов; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| методы построения и анализа интегрированных мехатронных модулей и систем; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| типы приводов автоматизированного производства | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| базовые понятия автоматизированных систем управления технологическим процессом, в том числе гибридных систем; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| концепцию построения мехатронных модулей, структуру и классификацию; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| структуру и состав типовых систем мехатроники; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| основы проектирования и конструирования мехатронных модулей, | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| основные понятия систем автоматизации технологических процессов; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| методы построения и анализа интегрированных мехатронных модулей и систем; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| типы приводов автоматизированного производства | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| Умения: | |||
| организовывать и выполнять наладку, регулировку и проверку установок для аддитивного производства; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| осуществлять метрологическую поверку изделий; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| производить диагностику оборудования и определение его ресурсов; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| читать кинематические схемы; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| определять передаточное отношение; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| определять напряжения в конструкционных элементах; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| производить расчеты на сжатие, срез и смятие; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| проводить расчет и проектировать детали и сборочные единицы общего назначения; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| выбирать средства измерений; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| определять предельные отклонения размеров по стандартам, технической документации; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| определять характер сопряжения (группы посадки) по данным чертежей, по выполненным расчетам; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| использовать основные законы и принципы теоретической электротехники и электроники в профессиональной деятельности; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| читать принципиальные электрические схемы устройств; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| 10. измерять и рассчитывать параметры электрических цепей; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| анализировать электронные схемы; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| правильно эксплуатировать электрооборудование; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| использовать электронные приборы и устройства; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| использовать коллективные и индивидуальные средства защиты; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| определять и проводить анализ опасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| оценивать состояние техники безопасности на производственном объекте; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| проводить инструктаж по технике безопасности | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| рассчитывать теплообменные процессы; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| производить расчеты нагрева и теплообмена в камерах построения установок для аддитивного производства; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических схем в ручной и машинной графике; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| выполнять комплексные чертежи геометрических тел и проекции точек, лежащих на их поверхности, в ручной и машинной графике; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи деталей, их элементов, узлов в ручной и машинной графике; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| оформлять технологическую и конструкторскую документацию в соответствии с действующей нормативно-технической документацией; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| читать чертежи, технологические схемы, спецификации и технологическую документацию по профилю специальности; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| читать и составлять принципиальные схемы электрических, гидравлических и пневматических приводов несложного технологического оборудования; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| составлять управляющие программы для программируемых логических контроллеров; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| распознавать, классифицировать и использовать датчики, реле и выключатели в системах управления; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| правильно эксплуатировать мехатронное оборудование | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| Действия: | |||
| использование контрольно-измерительных приборов | Экзамен | Выполнение теоретических и практических заданий по билету | |
| ОК 1.Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам. | Умения: Распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; Анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; Правильно выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы; Составить план действия, Определить необходимые ресурсы; Владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; Реализовать составленный план; Оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника). Знания: Актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; Основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте. Алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; Методы работы в профессиональной и смежных сферах. Структура плана для решения задач Порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности | Ситуационные задачи | Экспертное наблюдение |
| ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности. | Умения: Определять задачи поиска информации Определять необходимые источники информации Планировать процесс поиска Структурировать получаемую информацию Выделять наиболее значимое в перечне информации Оценивать практическую значимость результатов поиска Оформлять результаты поиска Знания: Номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности Приемы структурирования информации Формат оформления результатов поиска информации | Ролевая игра | Экспертное наблюдение |
| ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие. | Умения: Определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности Выстраивать траектории профессионального и личностного развития Знания: Содержание актуальной нормативно-правовой документации Современная научная и профессиональная терминология Возможные траектории профессионального развития и самообразования | Ролевая игра | Экспертное наблюдение |
| ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами. | Умения: Организовывать работу коллектива и команды Взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами. Знания: Психология коллектива Психология личности Основы проектной деятельности | Ситуационные задачи | Экспертное наблюдение |
| ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности. | Умения: Применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач Использовать современное программное обеспечение Знания: Современные средства и устройства информатизации Порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности | Ролевая игра | Экспертное наблюдение |
| ПК 3.3. Заменять неисправные электронные, электронно-оптические, оптические и прочие функциональные элементы установок для аддитивного производства и проводить их регулировку | Знания: | ||
| физические принципы работы, конструкцию, технические характеристики, правила технического обслуживания установок для аддитивного производства; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| элементы систем автоматики, основные характеристики и принципы их применения в аддитивных установках и вспомогательном оборудовании; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| классификацию и назначение электроприводов, физические процессы в электроприводах; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| выбор элементов схемы электроснабжения и защиты; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| технологию ремонта установок для аддитивного производства, вспомогательного оборудования и пускорегулирующей аппаратуры; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| действующую нормативно-техническую документацию по специальности; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| правила сдачи оборудования в ремонт и приема после ремонта; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| порядок проведения стандартных и сертифицированных испытаний; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| пути и средства повышения долговечности оборудования; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| виды движений и преобразующие движения механизмы; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| виды передач, их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| кинематику механизмов, соединения деталей машин; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| виды износа и деформаций деталей и узлов; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| методику расчета конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| методику расчета на сжатие, срез и смятие; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| трение, его виды, роль трения в технике; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| назначение и классификацию подшипников; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| характер соединения основных сборочных единиц и деталей; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| основные типы смазочных устройств; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| типы, назначение, устройство редукторов; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| устройство и назначение инструментов и контрольно-измерительных приборов, используемых при техническом обслуживании и ремонте оборудования; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| выбирать средства измерений; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| определять предельные отклонения размеров по стандартам, технической документации; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| определять характер сопряжения (группы посадки) по данным чертежей, по выполненным расчетам | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| требования качества в соответствии с 19. действующими стандартами; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| технические регламенты; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| метрология и технические измерения: основные понятия, единая терминология; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| виды, методы, объекты и средства измерений; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| устройство, назначение, правила настройки и регулирования контрольно-измерительных инструментов и приборов; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| основы взаимозаменяемости и нормирование точности; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| система допусков и посадок; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| методы определения погрешностей измерений; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| основные сведения о сопряжениях в машиностроении; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| условно-графические обозначения электрического оборудования; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| принципы получения, передачи и использования электрической энергии; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| основы теории электрических машин; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| виды электроизмерительных приборов и приемы их использования; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| базовые электронные элементы и схемы; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| виды электронных приборов и устройств; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| релейно-контактные и микропроцессорные системы управления: состав и правила построения; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| физические процессы, протекающие в проводниках, полупроводниках и диэлектриках, свойства электротехнических материалов; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| основные законы электротехники и методы расчета электрических цепей; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| нормативные правовые и организационные основы охраны труда, права и обязанности работников; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| виды вредных и опасных факторов на производстве, средства защиты; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| основы пожарной безопасности; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| правила безопасной эксплуатации установок и аппаратов; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности. | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| основные законы теплообмена и термодинамики; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| методы получения, преобразования и использования тепловой энергии; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| способы переноса теплоты, устройство и принципы действия теплообменных аппаратов, силовых установок и других теплотехнических устройств; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| тепловые процессы, происходящие в аппаратах и машинах; | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| устройство и принцип действия камер построения установок для аддитивного производства; | Тестирование | 75% правильных ответов | |
| закономерности процессов теплообмена камер построения установок для аддитивного производства | Контрольная работа | 75% выполненных заданий | |
| Умения: | |||
| прогнозировать отказы и обнаруживать дефекты аддитивных установок, осуществлять технический контроль при их эксплуатации; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| эффективно использовать материалы и оборудование; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| заполнять маршрутно-технологическую документацию на эксплуатацию и обслуживание аддитивных установок; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| организовывать и выполнять наладку, регулировку и проверку установок для аддитивного производства; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| читать кинематические схемы; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| определять передаточное отношение; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| определять напряжения в конструкционных элементах; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| производить расчеты на сжатие, срез и смятие; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| проводить расчет и проектировать детали и сборочные единицы общего назначения; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| выбирать средства измерений; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| определять предельные отклонения размеров по стандартам, технической документации; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| определять характер сопряжения (группы посадки) по данным чертежей, по выполненным расчетам; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| использовать основные законы и принципы теоретической электротехники и электроники в профессиональной деятельности; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| читать принципиальные электрические схемы устройств; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| 10. измерять и рассчитывать параметры электрических цепей; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| анализировать электронные схемы; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| правильно эксплуатировать электрооборудование; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| использовать электронные приборы и устройства; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| использовать коллективные и индивидуальные средства защиты; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| определять и проводить анализ опасных и вредных факторов в сфере | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| профессиональной деятельности; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| оценивать состояние техники безопасности на производственном объекте; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| проводить инструктаж по технике безопасности | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| рассчитывать теплообменные процессы; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| производить расчеты нагрева и теплообмена в камерах построения установок для аддитивного производства; | Практическое задание | Экспертное наблюдение | |
| Действия: | |||
| выполнения работ по технической эксплуатации, обслуживанию и ремонту аддитивных установок и вспомогательного оборудования | Экзамен | Выполнение теоретических и практических заданий по билету | |
| ОК 1.Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам. | Умения: Распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; Анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; Правильно выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы; Составить план действия, Определить необходимые ресурсы; Владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; Реализовать составленный план; Оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника). Знания: Актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; Основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте. Алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; Методы работы в профессиональной и смежных сферах. Структура плана для решения задач Порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности | Ролевая игра | Экспертное наблюдение |
| ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности. | Умения: Определять задачи поиска информации Определять необходимые источники информации Планировать процесс поиска Структурировать получаемую информацию Выделять наиболее значимое в перечне информации Оценивать практическую значимость результатов поиска Оформлять результаты поиска Знания: Номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности Приемы структурирования информации Формат оформления результатов поиска информации | Ситуационные задачи | Экспертное наблюдение |
| ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие. | Умения: Определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности Выстраивать траектории профессионального и личностного развития Знания: Содержание актуальной нормативно-правовой документации Современная научная и профессиональная терминология Возможные траектории профессионального развития и самообразования | Ролевая игра | Экспертное наблюдение |
| ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами. | Умения: Организовывать работу коллектива и команды Взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами. Знания: Психология коллектива Психология личности Основы проектной деятельности | Ролевая игра | Экспертное наблюдение |
| ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности. | Умения: Применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач Использовать современное программное обеспечение Знания: Современные средства и устройства информатизации Порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности | Ситуационные задачи | Экспертное наблюдение |
Приложение II.1
к ПООП по специальности
15.02.09 Аддитивные технологии
ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ.01. Основы философии
2017 г.
СОДЕРЖАНИЕ
| 1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | |
| 2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | |
| 3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | |
| 4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ |
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ.01.Основы философии
1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:дисциплина «Основы философии» входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл (ОГСЭ)
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
| Код ПК, ОК | Умения | Знания |
| ОК.01 ОК.02 ОК.03 ОК.04 ОК.06 | Ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста, социокультурный контекст; Выстраивать общение на основе общечеловеческих ценностей. | Основные категории и понятия философии; роль философии в жизни человека и общества; Основы философского учения о бытии; Сущность процесса познания; Основы научной, философской и религиозной картин мира; Условия формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды; О социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий по выбранному профилю профессиональной деятельности; Общечеловеческие ценности, как основа поведения в коллективе, команде. |
- СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Дата добавления: 2018-05-31; просмотров: 369; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!