ОПЫТ 4. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ АЛЮМИНИЯ С ЩЕЛОЧАМИ.
МОДУЛЬ 2
Тема №5Элементы IIIa группы.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ К ТЕМЕ:
1. Дайте общую характеристику IIIaгруппе элементов.
2. Дайте общую характеристику B, Al.
2.1. Открытие;
2.2. Распространение в природе;
2.3. Методы получения;
2.4. Физические и химические свойства;
2.5. Применение.
3. Составьте схемы свойств соединений B, Al.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ К ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ:
1. Техника безопасности при работе с соединениями IIIа группы.
2. Исходя из методических указаний к лабораторной работе, составить список приборов и реактивов.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА «СВОЙСТВА СОЕДИНЕНИЙ БОРА И АЛЮМИНИЯ»
ОПЫТ 1. ПОЛУЧЕНИЕ ОРТОБОРНОЙ КИСЛОТЫ И ЕЕ СВОЙСТВА.
1.1. В пробирку с насыщенным раствором тетрабората натрия (буры) осторожно прилить концентрированной Н2SО4. Охладить пробирку со смесью под краном. Отметить цвет образующихся кристаллов.
…………………………………………………………………………………………………………………..
Написать уравнение реакции.
…………………………………………………………………………………………………………………..
Объяснить, почему H2SО4 вытесняет ортоборную кислоту.
…………………………………………………………………………………………………………………..
Можно ли взять для этой реакции НСL?
…………………………………………………………………………………………………………………..
1.2. Испытать растворимость ортоборной кислоты в воде на холоде и при нагревании. Вывод записать.
|
|
|
…………………………………………………………………………………………………………………..
1.3. Немного ортоборной кислоты растворить в воде и испытать раствор индикаторной бумажкой. !!! Раствор сохранить для опыта 1.5.По изменению окраски индикатора сделать вывод о силе ортоборной кислоты.
…………………………………………………………………………………………………………………..
Вывод подтвердить значением степени диссоциации.
…………………………………………………………………………………………………………………..
Написать уравнения ступенчатой диссоциации ортоборной кислоты.
…………………………………………………………………………………………………………………..
По какой ступени в большей степени диссоциирует ортоборная кислота? Почему?
…………………………………………………………………………………………………………………..
Ответ подтвердить числовыми значениями констант диссоциации.
…………………………………………………………………………………………………………………..
1.4.Приготовить смесь из 1г. ортоборной кислоты и 1г. хлорида натрия и поместить ее в пробирку. Укрепить пробирку в лапке штатива и нагреть. По запаху (осторожно!) определить, какой газ выделяется в результате опыта. Обнаружить выделяющийся газ химическим путем. Как?
…………………………………………………………………………………………………………………..
|
|
|
Написать уравнение реакции.
…………………………………………………………………………………………………………………..
Почему в данном случае ортоборная кислота вытесняет соляную?
…………………………………………………………………………………………………………………..
Сравнить этот опыт с опытом (2 а) и сделать вывод, какие кислоты и при каких условиях могут вытеснять ортоборную кислоту и какие кислоты могут быть вытеснены ортоборной кислотой из их солей.
…………………………………………………………………………………………………………………..
1.5. В раствор ортоборной кислоты, полученный в опыте 1.3, опустить кусочек ленты (или порошка) магния. Какой газ выделяется?
…………………………………………………………………………………………………………………..
Написать уравнение реакции, учитывая, что получается метаборат магния.
…………………………………………………………………………………………………………………..
1.6.Накалить в пламени горелки ушко платиновой или нихромовой проволоки, коснуться им растертой в порошок Н3ВО3 и вместе с прилипшими частицами последней вновь внести его в пламя горелки у края его внешнего конуса. Наблюдать изменение цвета пламени горелки. Отметить и записать в тетрадь получающийся цвет пламени.
|
|
|
…………………………………………………………………………………………………………………..
ОПЫТ 2. СВОЙСТВА СОЛЕЙ БОРНЫХ КИСЛОТ.
2.1. Испытать раствор тетрабората натрия (буры) лакмусовой бумажкой. Какова реакция среды в растворе?
…………………………………………………………………………………………………………………..
Написать уравнение реакции гидролиза тетрабората натрия.
…………………………………………………………………………………………………………………..
2.2. Захватить в ушко нихромовой проволоки немного кристаллов тетрабората натрия и ввести в пламя горелки. Наблюдать образование прозрачного стекловидного перла. Написать уравнение реакции, происходящей с тетраборатом натрия при нагревании.
…………………………………………………………………………………………………………………..
2.3. Полученный перл тетрабората натрия опустить в пробирку с концентрированным раствором соли кобальта и снова прокалить. Отметить цвет полученного перла.
…………………………………………………………………………………………………………………..
Каков химический состав перла?
…………………………………………………………………………………………………………………..
Какое соединение придает ему характерную окраску?
…………………………………………………………………………………………………………………..
|
|
|
2.4. Повторить опыт 2.2. Опустить полученный перл тетрабората натрия в концентрированный раствор соли хрома (III) и снова прокалить. Отметить цвет полученного перла.
…………………………………………………………………………………………………………………..
Какое соединение придает перлу отмеченную в опыте окраску?
…………………………………………………………………………………………………………………..
!!! Примечание. После опыта нихромовую проволоку очистить, для чего раздробить перл, промыть проволоку раствором соляной кислоты и прокалить в пламени горелки.
ОПЫТ 3. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ АЛЮМИНИЯ С КИСЛОРОДОМ.
Пластинку алюминия очистить наждачной бумагой. На свежую поверхность металла нанести каплю раствора нитрата ртути (I) или хлорида ртути (II). (Осторожно, эти растворы ядовиты!!!) Наблюдать изменение внешнего вида пластинки под каплей раствора.
…………………………………………………………………………………………………………………..
Почему оно происходит?
…………………………………………………………………………………………………………………..
Затем каплю раствора смыть в специальный сосуд, мокрое место слегка протереть ватой и оставить металл на воздухе. Наблюдать окисление алюминия и происходящее при этом разогревание пластинки. Каков внешний вид образующегося оксида алюминия?
…………………………………………………………………………………………………………………..
Написать уравнения реакций.
…………………………………………………………………………………………………………………..
ОПЫТ 4. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ АЛЮМИНИЯ С ЩЕЛОЧАМИ.
В пробирку прибора насыпать немного стружек алюминия и прилить 30% раствор гидроксида натрия. Закрыть пробирку пробкой с газоотводной трубкой. Доказать опытным путем, что выделяющийся газ – водород. Как?Написать уравнение реакции, учитывая, что в реакции принимает участие вода.
…………………………………………………………………………………………………………………..
Каков механизм растворения алюминия в щелочах?
…………………………………………………………………………………………………………………..
Дать название образующемусягидроксокомплексу.
…………………………………………………………………………………………………………………..
Дата добавления: 2018-05-31; просмотров: 601; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!