Ошибки в построении сложноподчиненных предложений
В структуре сложного предложения очень часто встречаются ошибки, связанные со смешением двух форм передачи чужой речи – прямой и косвенной. При этом высказывание приобретает разговорный характер (Президент сказал, что я сделаю все возможное).
При использовании сложных предложений точно определить те или иные смысловые отношения между их частями помогают союзы и союзные слова.
Именно поэтому использование их должно быть корректным. Особенно это относится к составным союзам и к союзам, использующимся с указательными словами: не только ...., но и; как.... так и ...; если ..., то; такой же .... как; несмотря на то, что; в силу того, что; о том, что; благодаря тому, что; ввиду того, что; перед тем, как; так же, как и др.
| Типы ошибок | Примеры с ошибками | Правильные примеры |
| Неверное присоединение придаточной части, создающее неоднозначность восприятия | Лошади казаков, которые были покрыты пеной, с трудом взбирались по горной тропе | Казачьи лошади, которые были покрыты пеной, с трудом взбирались по горной тропе |
| Нарушение грамматической формы союзного слова в придаточной части | Весной вернулись в село юноши, которыми служили в армии | Весной вернулись в село юноши, которые служили в армии |
Ошибки в употреблении предлогов
| Типы ошибок | Примеры с ошибками | Правильные примеры | ||
| Ошибки в употреблении предлогов благодаря, согласно, вопреки | Благодаря доктора больной поправился. Поезд прибыл согласно расписания. Вопреки прогноза погода была прекрасной. | Благодаря (кому?) докторУ больной поправился. Поезд прибыл согласно (чему?) расписаниЮ. Вопреки (чему?) прогнозУ погода была прекрасной | ||
| Предлоги благодаря, согласно, вопреки (кому? чему?) управляютД.п.
| ||||
| Ошибки в употреблении предлога «по» | По завершениЮ учебного года мы поедем в Крым. По приездУ в санаторий нужно проконсультироваться у врача. | По завершениИ учебного года мы поедем в Крым. По приездЕ в санаторий нужно проконсультироваться у врача. Скучать (по ком?) по Вас, по нас. Скучать (по кому?) по нему | ||
| Предлоги в меру, в течение, в продолжение, в силу, в заключение, в виде, по причине, наподобие, посредством (кого? чего?) управляют Р.п. | ||||
| Предлоги подобно, наперекор (кому? чему?) управляют Д.п. | ||||
| Уплатить, заплатить ( за что?) за проезд; оплатить (что?) проезд; уверенность (в чём?) в победе; вера (во что?) в победу | ||||
Имена собственные в предложении
Названия книг, газет, журналов и т.п., заключенные в кавычки, не изменяются, если относятся к нарицательному существительному: Об этом писали в газете «Аргументы и факты». Интервью для газеты «Аргументы и факты». Материалы опубликованы газетой «Аргументы и факты» Неправильно: Об этом писали в газете «Аргументах и фактах».
|
|
|
Если же нарицательного существительного нет, имя собственное может изменяться: В «Аргументах и фактах» была заметка об этом случае.
6.Неоправданная инверсия
| Типы ошибок | Примеры с ошибками | Правильные примеры |
| Неоправданная инверсия | Глаза его прикрывали стёкла очков | Стёкла очков прикрывали его глаза |
7. Прямой порядок слов:
1) подлежащее предшествует сказуемому (Дождь идёт)
2) согласованное определение стоит перед определяемым словом (холодный дождь)
3) несогласованное определение стоит после определяемого слова (листья дуба)
4) дополнение стоит после управляющего слова (вымочил листья)
5) обстоятельство образа действия стоит перед глаголом-сказуемым (сильно льёт)
Внутри высказывания слова соединяются друг с другом при помощи синтаксических связей разных типов. Трудности возникают при согласовании подлежащего и сказуемого, если в состав первого входят числительные, собирательные существительные (большинство, меньшинство) или слова несколько, немного, ряд и т.д. Согласование возможно и в форме единственного, и в форме множественного числа (Несколько присяжных не пришли (не пришло) на заседание суда в пятницу).
|
|
|
В таких случаях сказуемое употребляется:
| В единственном числе | Во множественном числе |
| При подлежащем, выраженном сочетанием числительного с существительным в родительном падеже, если надо подчеркнуть цельность всех субъектов, безличность всего высказывания (По делу было допрошено 4 свидетеля). | При подлежащем, выраженном сочетанием числительного с числительного с существительным в родительном существительным в родительном падеже, если необходимо подчеркнуть активность каждого субъекта (В конференции участвовали 34 студента). |
| Если слова с количественным значением не имеют при себе управляемых слов (Большинство голосовало против принятия закона о земле). | Если главные члены предложения оторваны друг от друга (Большинство участников конференции на задаваемые вопросы отвечали подробно и точно). |
| Если после подлежащего стоит причастный оборот с причастием в форме множественного числи или определительное придаточное предложение со словом которые (Большинство студентов первого курса, поступивших в вузы непосредственно после школы успешно сдали зимнюю сессии). | |
| Если сказуемое выражено глаголом со значением наличия, существования (В комнате было два окна). | Если при сказуемом есть однородные подлежащие (Хранение и сбыт наркотических веществ караются лишением свободы). |
| Если в состав подлежащего входят числительные один, тысяча, миллион или существительное ряд (За три месяца облдумой принят ряд законов о земле). | Если подчеркивается активность и раздельность действия каждого действующего лица (Ряд рабочих цеха заявили в своих выступлениях, что они объявят голодовку и не уйдут из цеха, пока администрация не погасит полностью задолженность по зарплате). |
| Если при существительном есть несколько управляемых форм во множественном числе (Большинство рабочих, инженеров и служащих завода поддержали директора). | |
| Если в предложении используется составное именное сказуемое с именной частью, выраженной прилагательным или причастием (Большинство домов Саратова стары и ненадежны). | |
| При подлежащем, выраженном сочетанием сущ. (мест.) в им. п. + сущ. (мест.) в тв. п. (Адвокат со своим подопечным проводили за обсуждением дела по несколько часов в день). |
|
|
|
Вывод по лекции.
На этой лекции мы познакомились с понятиями «морфологическая норма» и «синтаксическая норма» и выяснили, как следует образовывать формы слов, принадлежащих к разным частям речи, как правильно строить словосочетания и предложения.
Опираясь на изложенный выше материал, приходим к выводу, что требование точности и ясности изложения, предъявляемое к тексту любого стиля речи возможно лишь при соблюдении определенных норм словоупотребления и правил грамматики. Морфологические нормы употребления в речи форм частей речи и их соблюдение позволяют избегать двусмысленностей, нелепостей и других речевых ошибок, дают возможность нам изъясняться точно, ясно выражать свои мысли. А умение говорить по-русски правильно необходимо всем, и особенно нам – будущим деловым людям, специалистам в области юриспруденции.
Соблюдение синтаксических норм — важнейшее условие правильности речи. Синтаксические нормы включают правила согласования слов и синтаксического управления, соотнесения частей предложения друг с другом с помощью грамматических форм слов с той целью, чтобы предложение было грамотным и осмысленным высказыванием. Нарушение синтаксических норм приводит к синтаксическим ошибкам разного типа.
Вопросы для самопроверки
1. Что такое грамматическая норма?
2. Каковы особенности категорий рода и числа в русском языке?
3. В чем заключается трудности склонения имен существительных?
4. Раскройте особенности употребления форм прилагательных.
5. Какие грамматические нормы необходимо соблюдать при употреблении числительных?
6. Какие сложности вызывает употребление личных форм глагола?
7. Что такое синтаксическая норма?
8. Какие трудности возникают при согласовании слов в предложении?
9. Чем вызваны трудности в управлении? Приведите примеры.
10. Что такое порядок слов? Каковы особенности порядка слов в русском языке?
11. В чем особенности употребления причастных и деепричастных оборотов в речи?
12. Что является причиной ошибок в построении сложных предложений?
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 1048; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!