Характеристика типов общества

ТИПЫ ОБЩЕСТВА	ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
Аграрное общество	Основным фактором производства является земля, господствует натуральное хозяйство, преобладают экстенсивные технологии
… общество	Основным фактором производства является капитал, распространено промышленное производство, производственные процессы механизированы

 

27.Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) потребность в признании со стороны других людей;2) стремление достичь высокого социального статуса;3) социальная потребность;4) потребность в общении;5) потребность в уважении со стороны своих коллег.

 

28.Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) познание;2) научный эксперимент;3) народная мудрость;4) здравый смысл; 5) художественный образ.

 

29.Запишите слово, пропущенное в таблице.

Характеристики человека

ПОНЯТИЕ	ХАРАКТЕРИСТИКИ
…	Отдельно взятый представитель человеческого рода
Личность	Особое качество человека, приобретаемое им в социокультурной среде в совместной деятельности и общении

30.Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «мышление»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию об основных операциях (приёмах) мышления, и одно предложение, раскрывающее творческий характер мышления.

 

31.Ниже приведены потребности человека. Все из них, за исключением двух, являются социальными потребностями.

1) В трудовой деятельности; 2) в созидании; 3) в творчестве; 4) во взаимопонимании; 5) в отдыхе; 6) в пище.

Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

32.Установите соответствие между характерными чертами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ   УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ А) объяснение сущности изучаемых явлений Б) наблюдение изучаемых явлений В) проведение количественных измерений Г) формулирование научных законов Д) выдвижение гипотез   1) теоретический 2) эмпирический

 

34.Найдите в приведённом ниже списке характеристики эмпирического уровня научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) непосредственное наблюдение отдельных фактов и явлений   2) выдвижение и обоснование гипотез   3) фиксация обобщений в виде законов   4) получение количественных данных об изучаемом объекте   5) разработка научных теорий   6) объяснение существующих взаимосвязей

 

36.Запишите слово, пропущенное в таблице.

ТИП ОБЩЕСТВА	ОСНОВНОЙ ФАКТОР ПРОИЗВОДСТВА
Аграрное	…
Постиндустриальное	Информация

 

 

38.Иван поставил перед собой цель поступить в институт на архитектурный факультет. Он занимается в художественной студии, создаёт собственные небольшие работы, участвует в различных выставках. Много внимания Иван уделяет изучению математики, увлекается черчением. Найдите в приведённом списке примеры средств, используемых для достижения поставленной Иваном цели, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) поступление в институт   2) занятия в художественной студии   3) изучение математики   4) получение профессии архитектора   5) опыт создания собственных работ   6) выбор профессии

 

39.Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) Чувственное познание; 2) познавательная деятельность; 3) субъект познания; 4) объект познания; 5) рациональное познание.

 

40.С помощью трёх примеров покажите проявление роли образования в жизни современного общества. В каждом случае сначала приведите пример, а затем укажите роль, которую он иллюстрирует.

 

41.Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют понятие «аграрное общество».

1) Традиционализм; 2) коллективизм; 3) фабрика; 4) религия; 5) большая семья; 6) сфера услуг.

Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

42.Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «способности человека».

1) Задатки, 2) одаренность, 3) образование, 4) активность 5) талант, 6) гениальность.

Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

43.Найдите в приведённом списке проявления массовой культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) премьера фильма ужасов   2) фестиваль рекламных роликов   3) переиздание детектива-бестселлера   4) выставка художников-авангардистов   5) областной смотр фольклорных коллективов   6) открытие международного конкурса пианистов

 

44.Долгое время люди считали, что Земля плоская. Чем это представление является с точки зрения современных научных взглядов: относительной истиной или заблуждением? Поясните свой ответ и приведите по одному примеру заблуждения и относительной истины в познании мира.

47.Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) Описание объекта; 2) метод познания; 3) социальный эксперимент; 4) историческая аналогия; 5) классификация.

 

48.Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «критерий общественного прогресса»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о критериях общественного прогресса.

 

49.Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) Вера; 2) культ; 3) обряды; 4) религия; 5) совершение богослужений.

Найдите в приведённом ниже списке характеристики общества как динамичной системы и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) обособление от природы   2) наличие подверженных изменениям подсистем   3) обособленность элементов   4) самоорганизация и саморазвитие   5) появление новых элементов и связей   6) статичность, отсутствие движения

 

52.К произведениям элитарной (высокой) культуры искусствоведы относят классическую музыку: органные произведения Баха, скрипичную музыку Вивальди, концерты для фортепиано с оркестром Рахманинова. Что позволяет искусствоведам сделать такой вывод?

1) самовыражение и свобода творчества авторов   2) сложность восприятия произведений неподготовленным слушателем   3) установка на следование образцу, который перенимается от предшествующих поколений.   4) высокая степень обобщения коллективного опыта   5) стереотипизация отражения человеком реального мира в музыке   6) ориентация музыки на широкую аудиторию

 

53.Запишите слово, пропущенное в таблице.

ФУНКЦИЯ МОРАЛИ	ХАРАКТЕРИСТИКА
…	Обеспечивает взаимопонимание, взаимосвязь и общение людей в социуме
Ценностно-ориентировочная	Формирует способность самостоятельно ориентироваться в нравственных ценностях

 

 

55.Одиннадцатиклассники завершают изучение нового материала и начинают подготовку к экзаменам. Какие признаки характеризуют осуществляемую ими деятельность? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) она направлена на преобразование реально существующих предметов природы   2) она способствует освоению накопленных человечеством культурных ценностей   3) объектом деятельности является новое, неизвестное никому ранее знание   4) средством деятельности являются учебники и учебные пособия   5) деятельность имеет как индивидуальный, так и коллективный характер   6) её мотивом является желание удовлетворить материальные потребности

 

56.Одни рассматривают технику как инструмент и средство для увеличения и усиления способностей человека. Другие считают, что техника, снабжая человека разного рода приборами и инструментами, ограничивает возможности проявления его личности. Какую из представленных точек зрения разделяете Вы? Приведите три обоснования выбранной точки зрения.

 

57.Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, связаны с понятием «глобализация».

1) Локальная цивилизация; 2) сепаратизм; 3) интернет-сети; 4) мировые рынки; ) интернационализация; 6) международное разделение труда.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

58.Характеризуя социальные группы, обществоведы говорят о таком их признаке, как социальные интересы. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальные интересы»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о социальных интересах.

 

59.Характеризуя взаимодействие человека с окружающей средой, обществоведы используют понятие «практическая деятельность». Какой смысл они вкладывают в это понятие? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о практической деятельности.

60.Запишите слово, пропущенное в таблице.

 

СВОЙСТВА ИСТИНЫ	ХАРАКТЕРИСТИКА
Относительный характер	Отражение текущего уровня знаний о сущности явлений

 

62.Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют собой виды искусства.

1) Музей; 2) библиотека; 3) театр; 4) кино; 5) музыка; 6) живопись.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны

 

63.Экономика страны Z основана на натуральном хозяйстве и ремесле. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как общество традиционного типа? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) происходит механизация и автоматизация производства и управления   2) преобладает экстенсивная технология   3) господствует общинная форма собственности   4) формируется рыночная экономика   5) общественное сознание базируется на религиозных ценностях   6) ведущей отраслью экономики является промышленность

 

64.Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) Организация наблюдений; 2) проведение экспериментов; 3) применение методов; 4) построение теорий; 5) выдвижение гипотез.

 

65.Найдите в приведённом списке положения, которые могут служить определениями понятия «общество». Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) совокупность всех народов, населяющих нашу планету   2) группа людей, объединившихся для совместной деятельности и общения   3) результаты материально-преобразующей деятельности людей   4) определённый этап исторического развития человечества   5) весь материальный мир в целом   6) устойчивые стереотипы человеческого поведения

 

66.Запишите слово, пропущенное в таблице.

Сферы (области) культуры

СФЕРА (ОБЛАСТЬ) КУЛЬТУРЫ	ХАРАКТЕРИСТИКА
Наука	Получение, обоснование и систематизация объективных знаний о мире.
…	Целенаправленный процесс обучения и воспитания.

 

68.По данным ООН, в мире около 113 млн детей по тем или иным причинам не посещают школу. 97% (около 110 млн человек) из них проживают в странах «третьего мира»: 48,5 млн человек – в странах Южной и Юго-Восточной Азии; 42,3 млн человек – в странах Африки. Сделайте два вывода на основе анализа приведённых данных. Опираясь на обществоведческие данные, материалы СМИ, укажите одну из возможных причин того, что именно страны этих регионов лидируют по численности детей, не посещающих школу.

 

69.Найдите в приведённом ниже списке общественные явления и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) возникновение государства   2) генетическая предрасположенность человека к отдельным заболеваниям   3) психические качества личности   4) формирование наций   5) создание новых научных направлений   6) способность человека к чувственному восприятию мира

 

70.Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют социальную динамику.

1) прогресс, 2) структура, 3) эволюция, 4) реформа, 5) спад, 6) цикличность.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

71.В искусстве допускается художественный вымысел, привнесение от самого художника того, чего именно в таком виде нет, не было и, возможно, не будет в действительности. Почему же, несмотря на это, искусство считают одной из форм (путей) познания объективного мира?

Опираясь на обществоведческие знания, укажите две особенности этой формы познания.

 

72.Ниже приведен ряд терминов. Все из них, за исключением одного, относятся к понятию «потребности человека».

Биологические, экзистенциальные, демографические, социальные, престижные, духовные.

Найдите и укажите термин, «выпадающий» из общего ряда и относящийся к другому понятию.

 

73.Запишите слово, пропущенное в таблице.

 

Методы познания

МЕТОД ПОЗНАНИЯ	ХАРАКТЕРИСТИКА
...	Исследование явлений действительности в контролируемых и управляемых (изменяемых) условиях.
Выдвижение гипотез	Выдвижение догадок, предположений, для объяснения фактов, не укладывающихся в старые теории.

 

75.

Начало формы Приведите два проявления противоречивости общественного прогресса. Проиллюстрируйте каждый из них примером. Конец формы

 

76.Запишите слово, пропущенное в схеме.

 

 

                 

77.Найдите в приведенном списке характерные признаки искусства. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) установление границ свободы личности   2) выстраивание системы доказательств   3) форма познания мира   4) образное отражение действительности   5) эмоциональное воздействие   6) логическая стройность

 

78.Известный современный общественный деятель сказал, что в эпоху глобализации изоляция в национальных границах «равносильна массовому самоубийству». Опираясь на знания обществоведческого курса, приведите три аргумента в подтверждение высказанной позиции.

 

79.Найдите в приведенном ниже списке характеристики чувственного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) отображение целостного образа непосредственно воздействующего предмета   2) отражение отдельных свойств предметов, воспринимаемых в данный момент   3) установление взаимосвязи различных понятий   4) обобщение и выделение группы предметов на основе общих признаков   5) получение новых суждений на основе уже имеющихся   6) сохранение в памяти целостного образа предмета

 

Начало формы 80.Раскройте на примерах влияние природной среды на любые три сферы жизни общества. Конец формы

 

81.Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «диалог культур»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о диалоге культур.

 

82.В телевизионном ток-шоу с участием родителей, детей, ученых и журналистов обсуждали тезис: «Массовая культура вредна для детей». С опорой на обществоведческие знания и личный социальный опыт приведите три аргумента в опровержение данного тезиса.

83.Наблюдая за близнецами, выросшими в разных семьях, ученые сделали вывод: наследственность обусловливает от 25 до 50% разновидностей личностных черт. А под влиянием каких факторов формируются остальные личностные качества? Опираясь на знания курса, укажите любые три фактора.

84.Запишите слово, пропущенное в схеме.

 

85.Найдите в приведенном ниже списке проявления экономической подсистемы общества и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Производство товаров массового спроса   2) Потребление выращенных на огороде овощей   3) Домашнее исполнение русского романса   4) Принятие закона о политических партиях   5) Организация референдума о доверии президенту   6) Написание приключенческого романа

 

86.Назовите любые два социальных последствия научно-технического прогресса в современном мире и проиллюстрируйте каждое из них примером.

 

87.Ученые полагают, что социальный институт – это исторически сложившаяся форма организации людей, на основе комплекса норм и статусов регулирующая их деятельность и удовлетворяющая фундаментальные человеческие потребности. Является ли образование социальным институтом? Свой ответ подтвердите тремя аргументами.

88.Существует расхожее представление о том, что творчество – это удел только ученого, писателя, композитора или художника. Опровергните это представление с помощью трех примеров, доказывающих, что творческие возможности не имеют профессиональных и других ограничений.

 

 

90.Найдите в приведенном списке примеры непосредственного влияния экономики на социальную сферу общественной жизни.

1) принятие государственных образовательных стандартов   2) задержка зарплаты в связи с банкротством предприятия   3) введение цензуры на государственном телевидении   4) государственная гарантия банковских вкладов   5) строительство заводом жилья для рабочих   6) создание новых рабочих мест

 

91.запишите слово, пропущенное в схеме.

………

Духовная

Практическая

 

92.Запишите слово, пропущенное в схеме.

93.К характеристикам личности ученые относят отношения человека с окружающими людьми. Раскройте различные проявления этих отношений с помощью трех примеров из жизни вашего ровесника. В каждом случае сначала укажите вид отношений, а затем приведите пример.

 

94.Отечественный ученый-психолог Б. Г. Ананьев и его последователи утверждали, что личностью является каждый человек, не подвергшийся искусственной изоляции в первые месяцы жизни (как ребенок-Маугли). Разделяете ли Вы данную точку зрения? Приведите три аргумента в обоснование своего мнения.

 

Начало формы 95.Раскройте на трех примерах глобальный характер экологических проблем современного мира. Конец формы

 

Начало формы 96.Назовите любые три черты, объединяющие индустриальное и постиндустриальное общества. Конец формы

 

---

Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 559; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!