Определение социальных критериев для оценки ограничения способности контролировать свое поведение, к ориентации, к общению



Тема: Деятельность специалиста по социальной работе в учреждениях медико-социальной экспертизы

 

План:

 

1. Социальное обследование больного (анализ базовых социальных характеристик)

2. Определение социальных критериев для оценки ограничения способности к самообслуживанию, передвижению

3. Определение социальных критериев для оценки ограничения способности контролировать свое поведение, к ориентации, к общению

4. Определение социальных критериев для оценки ограничения способности к трудовой деятельности, к обучению

5. Оценка реабилитационного потенциала инвалида

Формирование индивидуальной программы реабилитации и/или абилитации инвалида

 

 

Специалист по социальной работе начинает процедуру освидетельст­вования с ознакомления с документами больного.

Далее специалист по соци­альной работе проводит социальную экспертно-реабилитационную диагно­стику.

 

Социальная экспертно-реабилитационная диагностика включает:

· все­стороннее социальное обследование,

· определение социальных критериев для оценки наличия и степени выраженности ограничения жизнедеятельности,

· оценку реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза.

 

Социальная диагностика предусматривает:

· анализ базовых социальных характеристик человека;

· анализ характеристик различных видов деятельности человека;

· анализ данных социально-бытового, социально-средового и профес­сионально-трудового обследования;

· анализ данных тестирования человека, проведенного для оценки оп­ределенной сферы жизнедеятельности;

· определение социальных критериев для оценки наличия и степей выраженности ограничения жизнедеятельности;

· определение профессионально-трудового, образовательного, социально-бытового и социально-средового реабилитационного потенциала.

 

 

1. Социальное обследование больного (анализ базовых социальных характеристик)

 

Социальное обследование больного должно предусматривать (анализ базовых социальных характеристик):

· оценку социально-бытовых условий, включая: семейное положение (одинокий, семейный, разведен, иждивенец);

· доход на одного члена семьи;

· число рабо­тающих членов семьи;

· число учащихся членов семьи;

· кто помогает инвалиду в быту (члены семьи, родственники, проживающие отдельно, работники социального обслуживания, работники общественных и благотворительных организаций, никто не помогает);

· количество членов семьи и их возраст (отец, мать, муж, жена, дети, в том числе инвалиды);

· психологический кли­мат в семье (благоприятный, неблагоприятный);

· жилищные условия (отдель­ная квартира, собственный дом, коммунальная квартира, общежитие, прожи­вание в арендуемом жилье, не имеет жилья, имеет собственную отдельную комнату);

· количество кв. м. жилья на человека;

· благоустроенность жилья (лифт, горячая вода, мусоропровод, ванная, телефон);

· имеются ли условия для выполнения работы на дому (да, нет);

· имеются ли вспомогательные при­способления для самообслуживания, передвижения инвалида (в комнате, в квартире, в подъезде, не имеется);

· оценку способности обследуемого само­стоятельно удовлетворять основные физиологические потребности, выпол­нять повседневную бытовую деятельность и навыки личной гигиены.

 

При необходимости специалистом по социальной работе проводится обследова­ние больного на дому.

 

 

2. Определение социальных критериев для оценки ограничения способности к самообслуживанию, передвижению

 

Специалист по социальной работе должен уметь определять социаль­ные критерии для оценки ограничения способности к самообслуживанию.

 

Базовые социальные характеристики человека, связанные с самообслу­живанием, включают:

· пол, возраст;

· способность самостоятельно обеспечивать персональный уход (соблюдение личной гигиены, возможность пользования одеждой, возмож­ность приема пищи и др.), персональную сохранность (возможность пользо­ваться газом, электричеством, туалетом, ванной, транспортом, лекарствами и др.), независимое существование и вести повседневную бытовую деятель­ность, владеть социальными навыками и др.;

· ограничения, возникающие при самообслуживании: уменьшение способности к самообслуживанию в полном объеме, появление потребности во вспомогательных средствах; в адаптации жилья; в посторонней помощи (1 или 2 раза в неделю и т.д.; кратность помощи: 1 раз в сутки, несколько раз в сутки, постоянно).

 

Специалисту по социальной работе следует помнить, что для реализа­ции способности человека к самообслуживанию требуется интегрированная деятельность практически всех органов и систем организма, нарушения которых при различных заболеваниях, повреждениях и дефектах могут при­вести к ограничению возможности самообслуживания.

 

В ряде случаев целесообразно проводить тестирование больного для уточнения возможностей его социальной реабилитации.

 

Тестирование способности к самообслуживанию включает, в первую очередь проведение проб, оценивающих функции верхних конечностей:

• способность действовать пальцами;

• способность действовать кистью;

• способность тянуть или толкать предмет;

• способность передвигать предметы;

• способность действовать обеими руками.

Тестирование может включать пробы на выполнение действий по са­мообслуживанию:

· пользование столовыми приборами, чашкой, тарелкой;

· резка продуктов, открывание банки и т.д.;

· причесывание, умывание, надева­ние обуви, завязывание шнурков;

· пользование кранами и др.

 

Специалист по социальной работе должен знать социальные критерии для оценки ограничения способности к передвижению.

Перечень признаков, характеризующих базовые социальные характе­ристики, связанные с передвижением, включает:

· пол, возраст;

· способность ходить;

· способность преодолевать препятствия или подниматься по лестни­це, ходить по пресеченной местности;

· способность бегать;

· способность перемещаться (вставать с постели, с кресла, со стула; ложиться или садиться; менять положение в постели);

· способность вставать на колени или низко нагибаться;

· способность поддерживать позу;

 

Ограничения, возникающие при передвижении: уменьшение способ­ности к передвижению на длительные расстояния; увеличение времени, ко­торое тратится на передвижение; ограничение передвижения непосредствен­ным соседством; ограничение передвижения пределами жилища, кресла; полное отсутствие передвижения.

 

Определение социальных критериев для оценки ограничения способности контролировать свое поведение, к ориентации, к общению

Специалисту по социальной работе следует знать социальные критерии для оценки ограничения способности к общению.

Следует помнить, что общение, как вид деятельности, предъявляет определенные физиологические и психофизиологические требования:

· к функциям зрительного анализатора (восприятие цвета, яркости, движения предметов, видимость объекта (сигна­ла);

· слухового анализатора (обнаружение и опознание звука в большом диа­пазоне интенсивности и частот, определение направления звука и удаленно­сти источника и др.);

· тактильного анализатора (определение тактильных сиг­налов).

 

Анализаторы выполняют роль проводников информации. Объем и характер поступающей информации через органы чувств определяют содер­жание деятельности человека.

При общении осуществляется взаимосвязь и взаимодействие людей, обмен информацией, опытом, умением и навыками, результатами деятельности.

В процессе общения формируется общность чувств, настроений, мыслей, взглядов людей, достигается их взаимопонима­ние, организация и согласованность действий.

Общение осуществляется пре­имущественно за счет средств коммуникации. Основным средством комму­никации является речь, вспомогательными средствами - чтение и письмо.

Коммуникация может осуществляться как с помощью вербальных (словес­ных), так и невербальных символов. Помимо сохранности речи коммуника­ция требует сохранности систем ориентации (слуха и зрения).

Другим усло­вием общения служит нормальное состояние психической деятельности и психологических особенностей личности.

 

Специалист по социальной работе изучает и оценивает базовые соци­альные характеристики человека, связанные с таким видом деятельности, как общение, в том числе:

· пол, возраст;

· участие во всех обычных общественных взаимоотношениях (семья, друзья, соседи и коллеги и др.);

· общение с окру­жающими (речь, зрение, слух, письменный язык, понимание знаков и симво­лов и др.);

· пользование телефоном, телевизором, радио, компьютером;

· чте­ние книг, журналов и др.

 

Специалист по социальной работеопределяет социальные критерии для оценки ограничения способности контролировать свое поведение.

 

К базовым социальным характеристикам человека, связанным со спо­собностью контролировать свое поведение, относятся:

· пол, возраст;

· ролевое положение в семье (супружеское, родительское);

· межличностные отношения вне дома (конфликтность, соответствие общественным нормам и др.);

· выполнение обычной повседневной деятельности (общепринятой для данного пола, возраста и культуры);

· соблюдение морально-этических, социально-правовых, санитарно-гигиенических норм;

· осознание личной безопасности;

· осознание самого себя, своего места во времени и пространстве, своего социального положения, своих психических и личностных качеств и свойств;

· правильная идентификация предметов и людей.

 

Специалист по социальной работе должен тесно взаимодействовать при проведении социальной диагностики (для оценки способности человека контролировать свое поведение) с другими специалистами бюро МСЭ, кото­рые определяют:

 

· наличие и характер личностных изменений;

· степень сохранности осознания своего поведения;

· способность к самокоррекции, или возможность коррекции с помо­щью других лиц, терапевтической коррекции;

· направленность нарушения способности контролировать свое пове­дение в одной или нескольких сферах жизни (производственной, общест­венной, семейной, бытовой);

· длительность и стойкость нарушения контроля за своим поведени­ем;

· стадию компенсации дефекта поведения (компенсация, субкомпен­сация, декомпенсация);

· состояние сенсорных функций.

Специалист по социальной работе должен уметь определять социаль­ные критерии для оценки ограничения способности к ориентации.

При этом следует помнить, что способность к ориентации осуществляется путем пря­мого и косвенного восприятия окружающей обстановки, переработки полу­чаемой информации и адекватного определения ситуации.

 

Базовые социальные характеристики человека, связанные со способно­стью к ориентации, включают:

· пол, возраст;

· осознание местонахождения во времени и пространстве;

· осознание собственной личности, образа тела и его частей;

· восприятие, узнавание и адекватное реагирование на поступающую информацию (обоняние, осязание, зрение, вкус и др.).

 

 


Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 334; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!