ВАРІАНТИ ЗАВДАНЬ ДО ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ
ДЕРЖАВНА ПОДАТКОВА АДМІНІСТРАЦІЯ УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ДЕРЖАВНОЇ ПОДАТКОВОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ
ЗАТВЕРДЖУЮ
Проректор з навчальної та методичної роботи
________М. М. Касьяненко
«___»_____________20___р.
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
для виконання індивідуально-консультативної
та розрахункової роботи студентів
з курсу «Стратегія підприємства» для підготовки бакалаврів
галузі знань 0305 «Економіка і підприємництво»
за напрямом 6.030504 «Економіка підприємства»
для очної форми навчання
Ірпінь 2011
Методична розробка складена на основі навчальної програми курсу «Стратегія підприємства», затвердженої у 2011 році.
Автор О. І. Піжук
к.е.н., доцент
Рецензент Г.П. Ляшенко
к.е.н., доцент
Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри протокол №___ від «___»________ 20___р.
Зав. кафедрою Я.В. Белінська
д.е.н., професор
Погоджено на засіданні вченої ради факультету економіки та оподаткування протокол №____ від «___»____________20___р.
|
|
|
Голова вченої ради
Факультету економіки та
Оподаткування Г. М. Калач
Завідувач навчально-
Методичного відділу О. О. Бойко
ЗМІСТ
стор.
1. Пояснювальна записка……………………………………………....................4
2. Організація індивідуально-консультативних і розрахункових робіт студентів…….……………………………………………………………………5
2.1. ІНДИВІДУАЛЬНО-КОНСУЛЬТАТИВНА РОБОТА № 1 з теми «Оцінка зовнішнього середовища підприємства»………………………………………5
2.2. ІНДИВІДУАЛЬНО-КОНСУЛЬТАТИВНА РОБОТА № 2 з теми «Методи ситуаційного аналізу середовища підприємства»…………………………….5
2.3. ІНДИВІДУАЛЬНО-КОНСУЛЬТАТИВНА РОБОТА № 3 з теми «Методи генерації й аналізу альтернатив розвитку підприємства»…………………….8
2.4. ІНДИВІДУАЛЬНО-КОНСУЛЬТАТИВНА РОБОТА № 4 з теми «Операційні стратегії підприємства»….......................................................10
|
|
|
2.5. ІНДИВІДУАЛЬНА (РОЗРАХУНКОВА) РОБОТА з теми «Обґрунтування вибору стратегії підприємства»……………………………………………….13
3. Рекомендована література……………………………………………………15
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Організаційно-методичні матеріали з курсу «Стратегія підприємства» мають на меті надати методичну допомогу студентам при виконанні індивідуальної роботи.
Мета даної методичної розробки полягає в наданні системного характеру індивідуальній роботі студентів по вивченню курсу «Стратегія підприємства», підготовці до семінарських занять в процесі набуття необхідного рівня знань передбаченого освітньо-кваліфікаційним рівнем бакалавра за галуззю знань 0305 «Економіка і підприємництво» напряму підготовки 6.030504 «Економіка підприємства».
Основною формою вивчення курсу є робота студентів із спеціальною літературою та фаховими виданнями з стратегії підприємства.
Вивчення курсу «Стратегія підприємства» надає студентам можливість:
− оволодіти знаннями з основних підходів до організації розробки стратегії;
− формування місії та цілей;
− аналізу зовнішнього та внутрішнього середовища;
− стратегічного аналізу стану підприємства;
|
|
|
− оволодіти методикою генерації й аналізу альтернатив розвитку підприємства;
− розробки базових корпоративних, конкурентних, функціональних та операційних стратегій;
− процесу прийняття стратегічних рішень та розробки стратегічного плану;
− організації проведення стратегічного контролю та оцінювання стратегій.
Організація ІНДИВІДУАЛЬНИХ РОБіТ СТУДЕНТІВ
Індивідуальна робота студента – це такий вид навчального процесу, на якому студенти поглиблюють теоретичні знання, що одержані ними на лекціях, семінарських заняттях та під час самостійного вивчення літературних джерел. Під час індивідуальної роботи студенти в письмовій формі, використовуючи методичні вказівки, розв’язують практичні завдання за окремими варіантами, що передбачені планами цих занять. Вони повинні закріпити теоретичні положення навчальної програми, що вивчаються на лекційних та семінарських заняттях та під час вивчення літературних джерел.
Індивідуальна робота здається на перевірку за вимогою викладача та є важливим елементом оцінювання результатів поточної діяльності студентів.
ІНДИВІДУАЛЬНО-КОНСУЛЬТАТИВНА РОБОТА № 1
|
|
|
З теми «Оцінка зовнішнього середовища підприємства»
Мета роботи:відпрацювати методику оцінки привабливості галузі (СЗГ) за Кохеном.
Завдання:Оцінити привабливість галузі (СЗГ) за Кохеном згідно даних таблиці за індивідуальним варіантом
Методичні вказівки для виконання індивідуальної роботи:
Привабливість галузі можна визначити за методикою Кохена, яка досить проста та зручна у користуванні, але потребує певного досвіду.
Конкурентний статус підприємства − це результат взаємодії таких трьох факторів:
1) стратегічні інвестиції;
2) конкурентна стратегія, що дозволяє поліпшити позиції фірми стосовно конкурента;
3) стратегічні можливості фірми.
За В. Кохеном необхідно врахувати усі фактори відносної привабливості СЗГ, наприклад, такі як: розмір ринкового сегменту, ринкові ціни, фінансові можливості споживачів, рівень попиту, уразливість від інфляції, державне регулювання, наявність сировини, енергетичні проблеми, легкість проникнення на ринок, стадія життєвого циклу товару, політичні фактори тощо. Припустимо, що заслуговують уваги тільки чотири фактори: розмір ринку, зростання ринку, легкість проникнення на ринок та сприятлива позиція життєвого циклу.
Визначимо відносну важливість кожного фактора. Аналіз показав, що найбільш важливими є розмір ринку (0,3) і зростання ринку (0,3); дещо менш важливими є легкість проникнення на ринок (0.25) і сприятлива позиція життєвого циклу (0,15). При цьому 0.3+0.3+0.25+0.15=1.0. Далі оцінюємо кожний з факторів за 9-бальною шкалою: для дуже непривабливої СЗГ оцінка дорівнює нулю, для непривабливої − 3, для зони помірної привабливості − 4,5; для привабливої − 7 і для дуже привабливої − 9. Припустимо, що в результаті аналізу одержали, що розмір ринку оцінений в 9 балів; зростання ринку − 4.5; легкість проникнення на ринок – 9. І сприятлива позиція життєвого циклу нуль. Шляхом множення відносної важливості фактора (W) па рівень його оцінки (рейтинг, R) одержуємо показник привабливості СЗГ з кожного фактора. В таблиці 3 виконано розрахунок привабливості СЗГ з усіх чотирьох факторів.
Таблиця 1
Розрахунок привабливості СЗГ
| Критерій привабливості | Відносна важливість фактора, W | Рейтинг, R | Показник привабливості СЗГ, WR |
| Розмір ринку | 0,30 | 9 | 2.7 |
| Зростання ринку | 0,30 | 4.5 | 1.35 |
| Легкість проникнення на ринок | 0,25 | 9 | 2.25 |
| Сприятлива позиція життєвого циклу | 0,15 | 0 | 0 |
| ∑ WR | 6.30 |
ВАРІАНТИ ЗАВДАНЬ ДО ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ
| ВАРІАНТ* | ФАКТОРИ | |||
| Рівень попиту | Наявність сировини | Легкість проникнення на ринок | Стадія життєвого циклу | |
| 1. | 0,2 непривабл. | 0,2 привабл. | 0,3 привабл. | 0,3 непривабл. |
| 2. | 0,4 непривабл. | 0,1 привабл. | 0,2 непривабл. | 0,3 привабл. |
| 3. | 0,3 привабл. | 0,2 дуже привабл. | 0,3 непривабл. | 0,2 привабл. |
| 4. | 0,3 непривабл. | 0,3 непривабл. | 0,2 привабл. | 0,2 помірно привабл. |
| 5. | 0,3 помірно привабл. | 0,1 привабл | 0,3 помірно привабл. | 0,3 привабл |
| 6. | 0,5 непривабл. | 0,1 привабл. | 0,1 непривабл. | 0,3 привабл. |
| 7. | 0,1 привабл. | 0,2 привабл. | 0,3 привабл. | 0,4 привабл. |
| 8. | 0,2 непривабл. | 0,3 привабл. | 0,4 привабл. | 0,1 привабл. |
| 9. | 0,4 привабл. | 0,3 непривабл. | 0,2 привабл. | 0,1 привабл. |
| 10. | 0,1 привабл. | 0,1 непривабл. | 0,2 привабл. | 0,6 непривабл. |
| 11. | 0,2 непривабл. | 0,2 привабл. | 0,3 привабл. | 0,3 непривабл. |
| 12. | 0,4 непривабл. | 0,1 привабл. | 0,2 непривабл. | 0,3 привабл. |
| 13. | 0,3 привабл. | 0,2 дуже привабл. | 0,3 непривабл. | 0,2 привабл. |
| 14. | 0,3 непривабл. | 0,3 непривабл. | 0,2 привабл. | 0,2 помірно привабл. |
| 15. | 0,3 помірно привабл. | 0,1 привабл | 0,3 помірно привабл. | 0,3 привабл |
| 16. | 0,5 непривабл. | 0,1 привабл. | 0,1 непривабл. | 0,3 привабл. |
| 17. | 0,1 привабл. | 0,2 привабл. | 0,3 привабл. | 0,4 привабл. |
| 18. | 0,2 непривабл. | 0,3 привабл. | 0,4 привабл. | 0,1 привабл. |
| 19. | 0,4 привабл. | 0,3 непривабл. | 0,2 привабл. | 0,1 привабл. |
| 20. | 0,1 привабл. | 0,1 непривабл. | 0,2 привабл. | 0,6 непривабл. |
| 21. | 0,5 непривабл. | 0,1 привабл. | 0,1 непривабл. | 0,3 привабл. |
| 22. | 0,1 привабл. | 0,2 привабл. | 0,3 привабл. | 0,4 привабл. |
| 23. | 0,2 непривабл. | 0,3 привабл. | 0,4 привабл. | 0,1 привабл. |
| 24. | 0,4 привабл. | 0,3 непривабл. | 0,2 привабл. | 0,1 привабл. |
| 25. | 0,1 привабл. | 0,1 непривабл. | 0,2 привабл. | 0,6 непривабл. |
* Варіант обирається згідно порядкового номеру студента у журналі
Дата добавления: 2018-05-31; просмотров: 262; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!