Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике
Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по преддипломной практике проводятся с целью определения степени освоения обучающимися образовательной программы по направлению подготовки38.03.04 «Государственное и муниципальное управление».
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
Текущий контроль
- собеседование
- проверка заполнения дневников практики
Промежуточный контроль (зачет)
-проверка отчетов по практике
- защита отчетов по практике в форме выступления на итоговой конференции
Паспорт фонда оценочных средств
| п\п | Контролируемые разделы | Код контролируемой компетенции | Наименование оценочного средства |
| 1. | Ведение дневника, подготовка отчета по практике, отчет по практике | ОК-3,4,7 ОПК-1,2,3,6 ПК-1,2,3,4,9,10,11 | Собеседование Проверка отчета Выступление на итоговой конференции |
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
Этапы формирования компетенций также отражены в календарном графике и в матрице этапов формирования компетенций (см. приложение к образовательной программе)
| Код и содержание контролируемой компетенции | Этапы формирования | Форма промежуточного контроля |
| ОК-3 Способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности | 8 семестр | Зачет с оцен-кой |
| ОК-4 Способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности | ||
| ОК-7 Способность к самоорганизации и самообразованию | ||
| ОПК-1 Владение навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности | ||
| ОПК-2Способность находить организационно-управленческие решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений | ||
| ОПК-3Способность проектировать организационные структуры, участвовать в разработке стратегий управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия | ||
| ОПК-6 Способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | ||
| ПК-1Умением определять приоритеты профессиональной деятельности, разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения | ||
| ПК-2 владение навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры | ||
| ПК-3умение применять основные экономические методы для управления государственным и муниципальным имуществом, принятия управленческих решений по бюджетированию и структуре государственных (муниципальных) активов | ||
| ПК-4способность проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования | ||
| ПК-9 способность осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации | ||
| ПК-10 способность к взаимодействиям в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению | ||
| ПК-11 владение основными технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы, базовыми технологиями формирования общественного мнения |
|
|
|
|
|
|
7.2.
|
|
|
Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
Показателями оценивания компетенций являются наиболее значимые знания, умения и владения, которые получены студентами в процессе освоения дисциплин и прохождения практики.
В качестве шкалы оценивания используется трехуровневая шкала освоения компетенций (пороговый, продвинутый, высокий), для каждого из которых разработаны критерии оценивания.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 187; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!