Критерии и шкала оценивания тестирования
| Оценка | Критерий оценки |
| «зачтено» | Выполнение более 60% тестовых заданий |
| «не зачтено» | Выполнение менее 60% тестовых заданий |
Критерии оценивания презентаций
| Оценка | Название критерия | Оцениваемые параметры | ||
| «зачтено»
| Тема презентации | Соответствие темы программе учебного предмета, раздела | ||
| Дидактические и методические цели и задачи презентации | Соответствие целей поставленной теме Достижение поставленных целей и задач Цель изучения дисциплины: овладеть базовыми теоретическими знаниями истории формообразования объектов дизайна и архитектуры. Задачи изучения дисциплины: охватывают основные уровни обучения - уровень знакомства, уровень знания, и уровень умения. В результате изучения предмета история дизайна, науки и техники, студенты должны знать: труды известных дизайнеров, ретроспективу становления и развития мирового дизайна. | |||
| Выделение основных идей презентации | Соответствие целям и задачам Содержание умозаключений Вызывают ли интерес у аудитории Количество (рекомендуется для запоминания аудиторией не более 4-5) | |||
| Содержание | Достоверная информация об исторических справках и текущих событиях Все заключения подтверждены достоверными источниками Язык изложения материала понятен аудитории Актуальность, точность и полезность содержания | |||
| Подбор информации для создания проекта – презентации | Графические иллюстрации для презентации Статистика Диаграммы и графики Экспертные оценки Ресурсы Интернет Примеры Сравнения Цитаты и т.д. | |||
| Подача материала проекта – презентации | Хронология Приоритет Тематическая последовательность Структура по принципу «проблема-решение» | |||
| Логика и переходы во время проекта – презентации | От вступления к основной части От одной основной идеи (части) к другой От одного слайда к другому Гиперссылки | |||
| Заключение | Яркое высказывание - переход к заключению Повторение основных целей и задач выступления Выводы Подведение итогов Короткое и запоминающееся высказывание в конце | |||
| Дизайн презентации | Шрифт (читаемость) Корректно ли выбран цвет (фона, шрифта, заголовков) Элементы анимации | |||
| Техническая часть | Грамматика Подходящий словарь Наличие ошибок правописания и опечаток | |||
| «не зачтено» | Выполнение менее 60% оцениваемых параметров
| |||
Критерии оценивания проекта
| Оценка | Критерии | Расшифровка уровня критерия | ||||
| «зачтено» | Актуальность | Очень современная тема. Отклик на событие. Новые программы и устройства. | ||||
| Продвинутая тема, интересная многим | ||||||
| Углублённое изучение программного материала. | ||||||
| Проработка и иллюстрирование тем базового курса | ||||||
| Осведомлённость
| Изучено очень много источников. Освоены новые разделы темы. Осведомлённость на уровне эксперта | |||||
| Изучено достаточно много источников | ||||||
| Изучено не очень много источников. Проект на уровне изученного примера рассмотренного на занятиях. | ||||||
| Материал недостаточно освоен, скопирован, есть ошибки, используются термины без объяснения. | ||||||
| Научность | Проведено научное исследование темы. Выдвинуты новые идеи, рацпредложения. Проведён анализ. Разработан новый материал. | |||||
| Проект практико-ориентированный. Разработаны дидактические материалы. | ||||||
| Проект реферативный | ||||||
| Значимость | Разработаны документы готовые к последующему использованию. Разработан справочник, мастер-класс, инструкция доступная любому. | |||||
| Собраны материалы, которые после изучения и доработки можно применить. Можно читать как интересную статью. | ||||||
| Тема раскрыта недостаточно. Изложен материал по учебной теме, имеет значимость только для самого исполнителя. | ||||||
| Презентабельность (публичное представление) | Оформление в соответствии с требованиями. Полный пакет документов: отчет о работе в текстовом виде + разработанные документы+ презентация для выступления. Оригинальная презентация. Яркое выступление | |||||
| Недостатки в оформлении | ||||||
| Неполный пакет документов | ||||||
| Слабое оформление | ||||||
| Оригинальность | Индивидуальное отношение авторов проекта к процессу проектирования и результату своей деятельности. Дополнительные средства оформления. Оценивается оригинальность раскрываемой работой темы, глубина идеи работы, образность, индивидуальность творческого мышления, оригинальность используемых средств | |||||
| Качество | оценивается художественный уровень произведения, дизайн элементов оформления, гармоничное цветовое сочетание, качество композиционного решения, наличие перспективы | |||||
| Скорость выполнения | 2- досрочно, 1 –сдан в срок, 0 – сроки сдачи нарушены | |||||
| «не зачтено» | Выполнение менее 60% оцениваемых критериев
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||||