Семья с детьми-школьниками или подростками
Дети отправляются в школу, происходит резкая перемена, разрабатываются новые стереотипы — как и кто будет помогать учебе, как воспринимать оценки, урегулирование укладывания спать и приготовления уроков. В подростковом возрасте значение приобретает группа сверстников. Это отдельная культура с собственными взглядами на секс, наркотики, алкоголь и т.д. Теперь семья взаимодействует с сильной и часто конкурентной системой. Новый поиск согласия. Начианется процесс отделения детей.
Семья со взрослыми детьми
Период «пустого гнезда»
На данном этапе у детей уже взрослых, формируется собственный образ жизни, своя карьера, свои друзья, свой партнер. Изначальная семья снова состоит из двух человек. Часто женщины впадают в депрессию, лишившись привычных забот. При появлении внуков вырабатываться новые взаимоотношения. Этот период часто называют периодом растерянности. А он может быть и периодом бурного расцвета, если супруги, как пара будут реализовывать свои мечты и ожидания, которые ранее были недоступны из-за необходимости выполнять родительский долг.
3)Классификация по Черникову:
1.Период ухаживания
Молодые люди должны решить следующие проблемы: формирование идентичности, эмоциональная и финансовая независимость от родителей,занятие статуса адекватного возрасту, развитие навыков ухаживания и привлечения партнера.
2.До рождения детей
|
|
|
Только что вступившие в брак сталкиваются с проблемами и устанавливают оптимальный баланс близости., решение семейной иерархии, сфер ответственности, определение границ семьи, своей территории
3.Рождение детей и взаимодействие с ними
Перестройка взаимоотношений, может возникать ревность. Родители должны научиться справляться со множеством проблем. Часто возникает проблема дефицита самореализации матери. Поступление в школу ребенка часто сопровождается семейным кризисом (ребенок выставлен на всеобщее обозрение).
4. Фаза стабилизации. Трудности на зрелой стадии брака. Обычно она соответствует кризису среднего возраста у супругов. У супругов активизируются собственные разочарования, ожидания, не реализованные мечты, невозможности продвинуться далеее по карьерной лестнице. Либо наоборот, успешный муж может стать привлекательным для других женщин.
5. Дети покидают дом.
Родители остаются один на один, обостряются старые разногласия. В этот период возрастает число разводов.
6-7. Последние стадии жизненного цикла. Уход на пенсию, недостаток самореализации. Смерть одного из супругов.
В российских семья по сравнению с Западом велика моральная и материальная зависимость членов семьи друг от друга, семья как правило является трехпоколенной, индивидуальность и суверенность практически отсутствуют, связь с предыдущим поколением теснее и жеще, часто явление слитности, нечеткого разделения функций.
|
|
|
Теория семейных систем М.Боуэна. Основные понятия
Однако, если в классическом системном подходе выделяются прежде всего информационно-коммуникативные особенности функционирования семьи, то теория семейных систем Мюррея Боуэна сосредотачивается на ее эмоциональном функционировании. Он вводит понятие эмоциональной системы, которую толкует как сложный чувственно-поведенческий комплекс, свойственный почти всему животному миру, по крайней мере, начиная с эволюционного уровня рептилий и птиц. Пищевое и брачное поведение, выращивание потомства, поведение в социальной группе и у людей и у животных определяется эмоциональной системой. «В широком смысле слова, термин эмоция может относиться ко всем процессам, которые автоматически управляют поведением живого существа в его окружении. Эмоциональная регуляция поведения включает в себя генетические факторы, механизмы приспособления к среде, закрепленные в индивидуальном опыте и функциональное состояние живого существа, свойственное ему в каждый данный момент.»
|
|
|
Человеческая семья может быть описана как эмоциональное поле. Термин «поле», в теории семейных систем указывает на сложность эмоциональных стимулов, передаваемых и воспринимаемых членами семьи на разных уровнях взаимодействия. «Эмоционально детерминированное функционирование членов семьи создает эмоциональную атмосферу, или поле, которое, в свою очередь, влияет на каждого. Это - аналог гравитационного поля солнечной системы, где каждая планета и солнце своей массой уравновешивают самое поле, а оно, в свою очередь, регулирует отношения в системе. Никто не может «увидеть» гравитацию, как никто не может увидеть эмоциональное поле. О существовании гравитации и эмоционального поля можно судить по тому, что пути планет предсказуемы, а люди строят свое поведение в зависимости от реакций друг на друга»
Эмоциональная система, в теории сесйных систем регулируется двумя противоположно направленными силами: стремлением к совместности, в пределе - к слиянию с другими, и стремлением к индивидуальности, в пределе - к полному одиночеству. Человек, живущий по законам эмоциональной системы, характеризуется импульсивностью и реактивностью, преобладанием аффекта над интеллектом.
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 302; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!