Основные различия между понятиями «лидер» и «руководитель»
| Руководитель | Лидер |
| Назначается официально | Выбирается спонтанно в результате межличностных отношений |
| Обладает формально регламентированными правами и обязанностями | Не обладает никакими признаваемыми вне группы властными полномочиями и на него не возложены никакие официальные обязанности |
| Располагает строго определенными возможностями санкционирования (наказания и поощрения) | Не обладает системой санкций воздействия на членов группы |
| Несет ответственность за состояние дел в группе: · выявляет исходные условия, в которых действует группа; · определяет направление ее деятельности; · координирует и корректирует действия группы; · решает комплексные социальные задачи; принимает ответственность за результаты групповой деятельности | Не несет ответственность за состояние дел в группе и за результаты ее деятельности |
| Представляет свою группу во внешней организации и решает вопросы, связанные с отношениями с другими группами | Ограничен в сфере своей деятельности рамками внутригрупповых отношений |
Лидер – это референтное лицо в группе, установки и ориентации которого являются исходными эталонами для всех или большинства членов группы, за ним признается право вести за собой, быть последней инстанцией в оценке групповых ситуаций и обстоятельств. В любой реальной группе может одновременно существовать несколько разноплановых лидеров, занимая в ней свои ниши, и не вступая друг с другом в серьезные противоречия.
|
|
|
Феномены межличностных отношений. Характеристика социально-психологического климата учебной группы
В группах проявляется ряд феноменов, являющихся следствием процесса групповой интеграции, т.е. процесса нарастания содержательной связности и ориентированности общности людей.
Коллективистическое самоопределение. Избирательное отношение индивида к воздействиям конкретной группы, выражающееся в принятии им одних и отвержении других групповых воздействий в зависимости от опосредующих факторов – оценок, убеждений, групповых норм и т.д.
Коллективистическая идентификация. Форма отношений, при которой переживания одного из группы даны другим как мотивы поведения, организующие их совместную деятельность, направленную одновременно на осуществление групповой цели и на устранение фрустрирующих воздействий.
Конформность.Подверженность групповому давлению и изменение своего поведения под влиянием других лиц, группы. Следует различать внушаемость и конформизм.
Внушаемость– это непроизвольная податливость человека мнению группы (человек и сам не заметил, как изменились его взгляды, поведение, это происходит само собой, искренне).
|
|
|
Конформизм – это сознательная уступчивость человека мнению большинства группы, для избежания конфликта с ней.
а)внутренняя конформность– действительное преобразование индивидуальных установок в результате внутреннего принятия позиции окружающих, которая оценивается человеком как более обоснованная и объективная, чем собственная;
б) внешняя конформность – демонстративное подчинение навязываемому мнению группы с целью заслужить одобрение или избежать порицания, а возможно и более жестких санкций со стороны группы.
Нонконформизм.Стремление поступать вопреки позиции господствующего большинства, любой ценной и во всех случаях утверждать противоположную точку зрения
Ценностно-ориентационное единство. Степень совпадения позиций и оценок членов группы по отношению к целям деятельности и ценностям, наиболее значимым для группы в целом.
Сплоченность групповая. Степень приверженности к группе ее членов, выражающаяся в эмоциональной притягательности и взаимопривязанности членов группы, в стремлении их к сохранению группового членства, в единстве ценностей и целей участников группового общения.
|
|
|
Социально-психологический климат. Относительно устойчивый эмоциональный настрой, преобладающий в группе, в котором соединяются настроения людей, их душевные переживания и волнения, отношение друг к другу, к работе и окружающим событиям.
Важнейшими признаками здорового социально-психологического климата, которые обычно проявляются в достигших высокого уровня социально-психологического развития группах (коллективах), являются:
- доверие и высокая требовательность членов группы друг к другу;
- доброжелательность и делоая критика;
- свободное выражение собственного мнения при обсуждении вопросов, касающихся всей группы;
- достаточная информированность членов группы о задачах и о состоянии дел;
- принятие на себя ответственности за состояние дел в группе каждым ее членом;
- удовлетворенность принадлежностью к группе;
- высокая степень сплоченности и взаимопомощи в стрессовых ситуациях;
- высокая степень сплоченности всех членов группы.
Межличностные конфликты.
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 313; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!