Я» и «мы» в культурах и языках. Виды культур.
Язык, культура, культурная антропология. Язык-совокупность всех слов народа и верное их сочетание для передачи мыслей своих. Язык- всякая система знаков, пригодная для того чтобы служить средством общения между индивидами. Язык- исторически сложившаяся система звуковых словарных и грамматических средств и являющаяся орудием общения, обменом мыслями и взаимопониманием людей в об-ве. 1)Language- a vocabulary and way of using it prevalent in one or more countries.(словарь и способ его использования распространенный в одной и более странах) 2)Language- the system of human expression by means of words a particular system of words as used by people or nation.(система человеческой экспрессии с помощью средств слов особенно системы слов используется народом или нацией) Антропология изучает:1)Физическую антропологию, изучающую биологическое происхождение и эволюцию человека. 2)Культурную антропологию, изучающую формирование и развитие человеческой культуры. Цель: 1)Разъяснить ту огромную роль которую культура играет в жизни человека, в его поведении и общении с другими людьми и другими культурами. 2)Ознакомиться с идеалами и методы науки. 3)Раскрыть взаимосвязь, взаимовлияние и взаимодействие языка и культуры. Классификация культур: 1)социологическая –культура понимается как фактор организации общественной жизни 2)Историческая- культура как продукт истории общества от поколения к поколению. 3)Нормативная- содержание культуры составляют и правила жизни людей. 4)Дидактическая- культура как совокупность качеств которые человек получает в процессе приобретения опыта и которые не исследуются им генетически. 5)Антропологическая- основной смысл этой культуры это совокупность результатов деятельности человеческого общества во всех сферах жизни. Вывод: культурная антропология исследует развитие культуры во всех ее аспектах. №2 МК и изучение иностранных слов. МК изучает адекватное взаимопонимание 2-х участников коммуникативного акта принадлежащих к разным национальным культурам. Виды МК: (А)Вербальные- языковое общение выражающиеся в общение мыслями, информацией и тд. (диалог бывает: информативный, обмен мнениями, праздноречивый(простое эмоциональное общение), монолог бывает: драматический, информационный) (Б)Невербальные- совокупность неязыковых средств, символов и знаков, используемых для передачи информации и сообщений в процессе общения.(Формы: КИНЕСИКА- совокупность жестов; ТАТЕСИКА-рукопожатие, поцелуй; СЭНСОРИКА- основана на формах чувств; ХРОНЕМИКА- по времени. (В) Паравербальная- совокупность звуковых сигналов, сопровождающих устную речь привнося в нее дополнительное значение.(Громкость речи, скорость речи, режим речи) Основные цели МК:1)Определение предмета методологии и понятийного аппарата МК. 2)Выявление места МК среди других наук 3)Разработка методологии обучения практическим навыкам и умением в общении с представителями других культур. Основные принципы ин.яз.: 1)Изучать язык функционально 2)обобщать опыт преподавания 3)Научно обосновывать методику обучению языку. 4)Изучать языки на фоне социальной, культурной, политической жизни народа. №3 Роль языка в формировании личности. Язык и национальный характер. Язык отражает для человека окружающий его мир, язык также отражает культуру, созданную человеком, хранит ее для человека и передает ее от человека к человеку, от родителей к детям. Язык — орудие познания, с помощью которого человек познает мир и культуру. Следует отметить, что природа, создавшая человека, позаботилась о трех механизмах языковой способности: Субъект решает сам, что он передает другому (внешняя речь). Субъект решает, что сохранить в мыслях. Процесс речепорождения и понимания скрыт от своего хозяина, и он видит лишь результат. По приблизительным подсчетам доли использования языка и речи в жизни человека распределяются следующим образом:а) общение – аудирование и говорение, диалоги, монологи (в среднем не более 15% времени),б) внутреннее общение: одностороннее – через чтение книг, газет, через телевидение, музеи, а так же письма, записи, дневники – личные и деловые (в совокупности до 35% времени), в) общение с самим собой, т.е. обдумывание чего-то, воспоминания, внутренний диалог с самим собой или с вымышленными персонажами, муки совести, самоанализ, принятие решений для себя (занимает 50% времени). Чем богаче мир человека, тем глубже его мысли, и тем более сложных и разнообразных языковых средств он требует. И наоборот: богатство языка осложняет, разнообразит мысленную и духовную жизнь личности. №4 Роль лексики и грам.в формир-е личности и нац.хар-ра. Пословицы: А)Безответность в англ.- to many cooks poil the broth(слишком много поваров портят бульон) в русск.(очень много пословиц)- сам кашу заварил…,бросать слова на ветер. Б)Осторожность safety first. One can not be too careful prevention is better than current. Береженного Бог бережет. Готовь сани летом, а …. Местоимение «ты» и «lot» в англ.-you Уменьшит-ласкат. суффиксы. В англ.яз. 2 слова- birdy(птичка) girly(девушка) В русск. почти все слова можно употреблять с уменьшит-ласкат.суффиксами 4. Эмоции. В русск.: тенденция ставить восклицат.знаки (один и больше) В англ: очень редко ставят воскл.знаки. Be sure of vacancy! (убедитесь что свободно!) Также они ставят воскл. знаки если переносится адрес (и у них тенденция 1 или 2 воскл.знака) 5. Синтаксический (порядок слов). Петя любит Иру.(Pete loves Ira) Катя любит Пашу. Любит Ира Петю. Отрицание: если высшее общество- Ladies and gentelments. №5 Язык и идеология. Язык- всякая система знаков, пригодная для того чтобы служить средством общения между индивидами. Идеология — система идей и взглядов: политических, правовых, нравственных, религиозных, эстетических, в которых осознается и определяется отношение людей к действительности, выражаются интересы социальных групп. Идеология — система взглядов, идей, характеризующих какую-нибудь социальную группу, класс, политическую партию, общество. идеология и язык коррелируют друг с другом с помощью мифа, создавая и формируя социальную действительность, то есть действительность осуществления социума. И язык, и идеология являются своего рода социальным кодом, который дает возможность «проговорить» социуму себя-в-бытии, дает возможность «сказаться» социуму, то есть сбыться. Но для этого «проговаривания» социум нуждается в создании единого лексико-семантического поля, в котором он мог бы осуществляться. И именно язык как четкая система и позволяет это сделать.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Я» и «мы» в культурах и языках. Виды культур.
Основные принципы ин.яз.:
1. изучать языки функционально
2. обобщать опыт преподавания
3. научно обосновывать методы обучения яз.
4. изучать языки на фоне социальной, культурной и политической жизни народа.
Виды культур:
1. социологическая- культура понимается как фактор орг-ии общ. жизни.
2. историческая- культура как продукт истории общ-ва.
3. нормативная- содержание культуры составляют и правила жизни людей
4. дидактическая- культура как совокупность качеств которые человек получает в процессе приобретения опыта и которые не исследуются генетически
5. антропологическая- основной смысл этой культуры это совокупность результатов деятельности человеческого общества во всех сферах жизни.
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 240; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!