Решение систем линейных алгебраических уравнений
Рассмотрим систему трех линейных уравнений с тремя неизвестными:
. (1)
Если хотя бы одно из чисел не равно нулю, то такая система называется неоднородной.Если же , то такая система называется однородной.
Решением системы (1) называется упорядоченная совокупность чисел , которая при подстановке в систему обращает все уравнения системы в верные равенства.
Если система имеет решение, то она называется совместной, если не имеет решения – то несовместной.Если система имеет единственное решение, то она называется определенной, если более одного решения, то – неопределенной.
Матричный метод решения СЛАУр
Запишем систему линейных уравнений в матричной форме. Введем обозначения:
, , .
где А – матрица коэффициентов системы,
Х – вектор-столбец неизвестных,
В – вектор-столбец свободных членов.
Тогда систему (1) можно кратко записать в матричной форме .
Умножив обе части равенства слева на матрицу , получим
, но
следовательно, . Эта формула дает решение системы (1) в матричной форме.
Пример 1
Решить систему матричным методом.
Решение
Матрица этой системы ,
обратная матрица имеет вид
Применяя формулу , получим
Следовательно, , , .
Формулы Крамера для решения СЛАУр
Если определитель системы , то эта система имеет единственное решение, которое можно получить по формулам Крамера:
|
|
,
где
.
В знаменателях этих формул стоит определитель системы , а в числителях – определители, которые получаются из определителя системы заменой коэффициентов при соответствующих неизвестных столбцом свободных членов.
Пример 2
Решить систему по формулам Крамера.
Решение
Формулы Крамера: . Вычислим определители:
,
, тогда
, , . Итак, , , .
Контрольное задание № 3
В данном задании используются индивидуальные параметры: m–число букв в Фамилии студента, n–число букв в полном Имени студента.
1.1. Найти значение матричного многочлена , если , , .
1.2. Вычислить определитель по правилам треугольника и диагоналей и разложением по любой строке (или столбцу): .
1.3. Найти матрицу обратную к матрице и проверить выполнение равенства .
1.4. Решить систему линейных алгебраических уравнений тремя способами: по формулам Крамера, с помощью обратной матрицы и методом Гаусса: .
Часть 4. Задача линейного программирования
Рассмотрим графический метод решения на следующем примере.
Задача №1. Для производства двух препаратов A и B химическое производство использует три вида сырья:
Виды сырья
| Норма расхода сырья(кг/стандарт) | Общее количество сырья(кг) | |||
А | В | ||||
I II III | 12 4 3 | 4 4 12 | 300 120 252 | ||
Прибыль от реализации 1 стандарта (усл.ед/станд) | 30 | 40 |
Необходимо составить план выпуска, при котором прибыль от реализации выпущенной продукции будет максимальна.
Обозначим х1-количество стандартов препарата А, х2-количество стандартов препаратаВ.
Целевая функция (общая прибыль) оптимизируется на максимум Q=30x1+40x2 max.
По каждому виду сырья составляются ограничения в форме неравенств, а на переменные накладывается условие неотрицательности:
Алгоритм графического решения ЗЛП:
1) строят прямые линии по условиям-ограничениям;
2) находят полуплоскости, определяемые каждым ограничением;
3) находят многоугольник решений (пересечение полуплоскостей);
4) строят систему параллельных линий Q=const, проходящих через многоугольник;
5) находят точку, в которой значение целевой функции Q максимально;
6) определяют оптимальный план (х1*;х2*) и значение целевой функцииQ для оптимального плана.
Решим задачу №1 графически согласно приведенному алгоритму:
- неравенства заменим на равенства
|
|
|
|
|
|
- определяем координаты точки В, решив систему:
х* = (12;18) – оптимальный план.
- максимальная прибыль: Qmax = 30 · 12 + 40 · 18 = 1080 усл. ед.).
Прямая Q=constможет пересекать допустимую область в точке, по лучу, по отрезку. Допустимая область не всегда является ограниченной областью.
Индивидуальное задание №4
Решить задачи с двумя переменными графическим методом (табл. 1) в соответствии со своим номером в списке группы.
Таблица 1. Варианты задания 1
Вариант | Задача | Вариант | Задача |
1 | 6 | ||
2 | 7 | ||
3 | 8 | ||
4 | 9 | ||
5 | 10 | ||
11 | 17 | ||
12 | 18 | ||
13 | 19 | ||
14 | 20 | ||
15 | 21 | ||
16 | 22 | ||
23 | 27 | ||
24 | 28 | ||
25 | 29 | ||
26 | 30 |
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 221; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!