Выберите принципы построения азбуки.
А. Частотности.
Б. Посильности, научности.
В. Алфавитный порядок.
Г. Воспитательного и развивающего обучения.
Что такое грамота?
А. Умение читать и писать.
Б. Метод обучения.
В. Грамотное письмо.
Выберите условное обозначение слога-слияния.
А. СГ
Б. ГС
В. СС
Что такое фонематический слух?
А. Умение правильно писать слова.
Б. Умение различать звуки.
В. Умение слышать звуки речи и различать их качества.
Соедините приемы обучения письму и их определения.
А.
| 1. Письмо по алгоритму 2. Анализ форм букв 3. Деление на части, на элементы, составляющих частей буквы |
Б. Копирование
В. Практическое конструирование
Какой способ чтения недопустим?
А. Чтение целым словом.
Б. Чтение по слогам.
В. Чтение по буквам.
Восстановите последовательность проведения аналитической работы на уроке обучения грамоте.
А. Анализ слова.
Б. Анализ речи (рассказа).
В. Анализ звука.
Г. Анализ предложений.
Д. Анализ слога.
22. Восстановите порядок проведения синтетической работы на уроке обучения грамоте.
А. Чтение текста.
Б. Чтение слогов.
В. Чтение слов в столбиках.
БВА
23. Укажи соответствие типов слогов и правил их чтения.
А.
| 1. По гласной букве определить, как читать слог, и произнести 2 звука слитно 2. Прочитать слияние и прочитать согласную букву 3. Узнать и назвать |
|
|
|
Б. СГС
В. СГ
Узнайте термин по толкованию: «Раздел дефектологии, изучает теоретические и практические вопросы преодоления недостатков чтения и письма».
А. Логопедия.
Б. Коррекционная педагогика.
В. Дефектология.
Узнай термин по толкованию: «Звук, находящийся за пределами слияния в составе одного слога».
А. Слог-слияние.
Б. Согласный звук вне слияния.
В. Согласный перед слогом.
26.Выберите приемы обучения письму.
А. Поэлементное изучение букв.
Б. Аналитическое восприятие.
В. Тактирование.
Г. Одновариантное начертание букв.
Д. Практическое конструирование.
Е. Копирование.
Что является основной единицей чтения и письма?
А. Буква.
Б. Слог.
В. Слово.
28. Какой способ чтения является продуктивным?
А. По буквам.
Б. По слогам.
В. Целыми словами.
С какими разделами языкознания связано обучению чтению слогов и слов?
А. Фразеология.
Б.Стилистика.
В. Графика.
Г. Фонетика.
С какими разделами языкознания связано обучение письму букв, слогов, слов, предложений?
А. Грамматика.
Б. Графика.
В. Орфоэпия.
Г. Пунктуация.
Раздел: «Методика грамматики и правописания»
Назовите предмет изучения на уроках русского языка в начальной школе?
|
|
|
А. Лингвистическое понятие или орфографическое правило.
Б. Пунктуация.
В. Каллиграфия.
Г. Обучение грамоте.
32.Определите цель этапа повторения на уроке русского языка в начальной школе:
А. Проверить запоминание нового материала.
Б. Актуализировать знания, которые понадобятся для изучения нового ЛП или ОП.
В. Провести словарно-орфографическую работу.
Г. Выполнить различные грамматические и орфографические упражнения.
Определите главную дидактическую цель урока русского языка «Повторение лингвистического понятия (ЛП) или орфографического правила (ОП)».
А. Повторить формулировку ОП или определения ЛП.
Б. Проверить домашнее задание.
В. Выполнить упражнения на применение знаний о существенныхпризнаках изучаемого ЛП или ОП в речевой практике.
Г. Провести грамматический или орфографический разбор.
Определите главную дидактическую цель урока русского языка «Объяснение нового материала».
А. Обобщить и проверить знания по изучаемой теме.
Б. Выучить правило, данное в учебнике.
В. Изучить существенные признаки лингвистического понятия или орфографическое правило.
Г. Выполнить самостоятельную творческую работу по теме урока.
|
|
|
Определите главную дидактическую цель урока русского языка обобщающего характера.
А. Повторить все определения и правила.
Б. Проверить знания по изученному разделу (теме).
В. Закрепить изученный материал.
Г. Обобщить и систематизировать знания по изученному разделу (теме).
Отметьте раздел языкознания, с которым связано изучение лингвистических понятий.
А. Грамматика.
Б. Орфография.
В. Пунктуация.
Г. Графика.
Отметьте раздел языкознания, с которым связано изучение правописания слов и их значимых частей.
А. Фонетика.
Б. Морфология.
В. Орфография.
Г. Орфоэпия.
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 913; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!