Восстановите последовательность 3 этапов обучения грамоте.
Итоговый тест по МДК 2 «Русский язык с методикой преподавания»
Раздел: «Методика классного и внеклассного чтения»
Какой вид анализа помогает детям понять сюжет произведения?
А. Анализ художественного произведения.
Б. Стилистический анализ.
В. Анализ развития действия.
На каком этапе внеклассного чтения занятие проводится один раз в неделю 20 минут?
А. Подготовительном.
Б. Основном.
В. Заключительном.
3. Восстановите методическую структуру урока литературного чтения:
А. Постановка учебной задачи анализа произведения.
Б. Первичное чтение и проверка читательского восприятия текста.
В. Подготовительная работа.
Г. Обобщающая беседа.
Д. Повторное чтение по частям и анализ.
В, Б, А, Д, Г
4.
| 1. Обобщение существующих черт действующих лиц, выяснение идейнойнаправленнности произведения. 2. Ознакомление учащихся с конкретным содержанием произведения, его сюжетной линией на основе целостного восприятия теста. 3. Установление причинно-следственной связи с развитием сюжета, выяснение мотивов поведения действующих лиц, раскрытие композиции произведения, изобразительных средств в единстве с раскрытием конкретного содержания. |
А. Первичный синтез
Б. Анализ
В. Вторичный синтез
А – 2; Б – 1; В - 3
По какому принципу необходимо выбрать книгу на подготовительном этапе внеклассного чтения?
|
|
|
А. Одноимённая книга в типовом оформлении.
Б. Художественный и научно-познавательные детские книги с ограничением объема.
В. Художественная научно-познавательная и справочная литература без ограничения объёма.
6. Соотнесите уровни познавательной деятельности с видами деятельности учащихся на уроке литературного чтения:
А.
| 1. Осознали особенности жанра. 2. Умеют найти ответ на вопрос в тексте произведения. 3. Запомнили автора и название произведения. |
Б. Понимать
В. Применять
А – 3; Б – 1; В - 2
| 1.Замена авторского слова с целью углубления анализа изобразительных средств языка 2.Система вопросов 3.Ответ на прямой вопрос словами текста |
А. Выборочное чтение
Б. Беседа по тексту
В. Стилистический эксперимент
А – 2; Б – 3; В - 1
Восстановите последовательность этапов внеклассного чтения.
А. Начальный.
Б. Подготовительный.
В. Заключительный.
Г. Основной.
Б, А, Г, В
Выберите жанр произведений, учебная задача анализа которых связана с изобразительными средствами языка писателя (поэта).
|
|
|
А. Народная сказка.
Б. Рассказ-описание.
В. Стихотворение.
Г. Басня.
В – но не уверена, может и Б
Восстановите последовательность этапов работы над художественным произведением.
А. Вторичный синтез.
Б. Первичный синтез.
В. Анализ.
Б, В, А
Выберите названия качеств чтения.
А. Обучение чтению.
Б. Выразительность.
В. Беглость.
Г. Правильность.
Д. Техника чтения.
Е. Осознанность.
Б, В, Г
Восстановите алгоритм подготовки учителя к проведению словарно-лексичекой на уроке литературного чтения.
А. Выбрать из текста трудные слова.
Б. Разделить слова на 2 группы: для объяснения значения и уточнения понимания значения слова.
В. Проверить своё понимание значений слов по словарю.
Г. Прочитать текст «глазами учителя».
Д. Подготовить оборудование: наглядность, словарь, предметы.
Г, А, В, Б, Д
Соотнесите особенности литературного произведения и способы проведения первичного чтения.
А.
| 1. учитель читает наизусть 2. комбинированное чтение 3. учитель читает наизусть, возможно музыкальное сопровождение 4. чтение учителем |
Б. Рассказ
В. Басня
Г. Былина
А – 1, Б – 2, В – 3, Г – 4 – не уверена. Не нашла этого в тетради
|
|
|
На каких этапах внеклассного чтения основным методом обучения является чтение-рассматривание?
А. Подготовительный.
Б. Начальный.
В. Основной.
Г. Заключительный.
С какими разделами языкознания связано обучение литературному чтению?
А. Орфография.
Б. Лексика.
В. Грамматика.
Г. Орфоэпия.
Д. Стилистика.
Раздел: «Методика обучения грамоте»
Выберите название метода обучения грамоте.
А. Современный звуковой аналитико-синтетический.
Б.Звуковой.
В.Буквослагательный.
Г.Слого-слуховой.
Восстановите последовательность 3 этапов обучения грамоте.
А. Основной.
Б. Послеазбучный.
В. Подготовительный.
В, А, Б
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 1366; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!