Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ХИМИКО-ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
Кафедра гуманитарных наук
Методические указания по курсу
Ф И Л О С О Ф И Я»
Санкт-Петербург
Г.
Составители: Липский Б.И., Воробьева С. А., Игнатов А.В., Неронов А.В., Неронова М.Ю.
Рецензенты:
доктор философских наук, профессор Шилков Ю.М.,
доктор фармацевтических наук, профессор Лин А.А.
Методические указания включают введение, содержание курса (лекций и семинарских занятий), основную и дополнительную литературу, темы докладов и рефератов, вопросы для подготовки к экзамену
Методические указания по курсу дисциплины «Философия» составлены в соответствии с требованиями (федерального компонента) к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки по специальности 060108 (Фармация) и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины», утверждёнными Министерством здравоохранения РФ 09.03.2000 г., а также примерной программой по философии.
В указания включены все дидактические единицы – темы федерального компонента курса “Философия”, учитывающие региональную, профессиональную специфику вуза, научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплины в форме лекционных курсов и практических занятий, заданий и семинаров.
|
|
|
Содержание данного курса “Философия” профессионально ориентированно с учётом профиля подготовки выпускников по специальности «провизор» и содействует реализации задач в профессиональной деятельности.
Введение
Курс “Философия” является базовым для бакалавров и дипломированных специалистов всех вузов России, и представляет собой введение в философскую проблематику. Его основная задача – способствовать созданию у студентов целостного системного представления о мире и месте человека в нём, формированию и эволюции философского мировоззрения и мироощущения.
Целью курса является развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам исторических событий и фактов действительности, усвоение идеи единства мирового историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его форм.
Курс философии состоит из двух частей: исторической и теоретической. В ходе освоения историко-философского раздела студенты знакомятся с процессом смены типов познания в истории человечества, обусловленных спецификой цивилизации и культуры отдельных регионов, стран и исторических эпох, его закономерностями и перспективами. В программе курса рассматривается картина возникновения, развития, современного состояния философии. Особое внимание уделяется основным философским учениям, творчеству выдающихся мыслителей, чьи идеи играли ключевую роль в истории культуры, в создании новых принципов и концепций миропонимания. Акцент делается на связь историко-философских идей с современными проблемами культуры и науки. История философии представлена не только в собственных именах, датах, событиях, названиях трактатов, но как основа для уяснения сегодняшних представлений о природе, человеке, познании, социальной жизни, политики, права, морали, религии, искусства, науки и техники.
|
|
|
Теоретический раздел курса включает в себя основные проблемы бытия и познания, рассматриваемые как в общенаучном, так и в ценностном планах. Отмечается плюрализм различных подходов, многообразие точек зрения ряда авторов по отдельным философским вопросам.
|
|
|
Задача курса – дать студентам систему философских знаний, научить их ориентироваться в истории философии, прослеживать в многообразии и постоянном обновлении взглядов философов единство, воспроизведение, дальнейшую проработку “вечных” тем. Курс призван привить навыки определения общего характера концепций, различения типа философских позиций, мировоззренческих установок, включённых в различные области гуманитарного, социального, естественнонаучного и технического знания; развить способность самостоятельного анализа и осмысления принципиальных вопросов мировоззрения, постоянно находящихся в поле внимания философов и глубоко волнующих людей сегодня в XXI веке.
Настоящий курс тесно связан с другими гуманитарными дисциплинами – социологией, политологией, психологией, культурологией, эстетикой, но затрагивает лишь общемировоззренческие проблемы и варианты их решения. Знания, полученные студентами в курсе “Философия” могут быть использованы и конкретизированы в процессе изучения других гуманитарных и философских дисциплин.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Цели преподавания дисциплины:
- сформировать целостное представление о философии как системе знаний о мире в целом, об общих принципах и закономерностях бытия и познания, отношения человека к миру;
|
|
|
- обозначить место философии в системе культуры, ее роль в профессиональном и личностном становлении специалиста, владеющего широким диапазоном мышления и творческим отношением к миру;
- развить у студентов оценочное отношение к миру и человеку, осознанную ориентацию в самостоятельном поиске ответов на основные мировоззренческие вопросы, что является необходимым компонентом любого профессионального образования и предпосылкой нормальной социализации личности;
- стимулировать потребность студентов в духовном и интеллектуальном саморазвитии личности, профессиональном совершенствовании;
- составить представление об основных философских проблемах в их историческом развитии, предполагающих разнообразие подходов и их осмысления, об основных понятиях, законах и категориях философии, ее методах и языке;
- обозначить диалектическую связь философии с естественными науками, прежде всего, медико-фармацевтического профиля, их взаимное историческое и логическое взаимодействие.
Задачи изучения дисциплины:
- усвоение знаний об основных разделах, понятиях и категориях философии, соответствующих требованиям Государственного стандарта высшего профессионального образования и объему программы курса «Философия»;
- знакомство с интеллектуальными, нравственными, эстетическими, социальными, политическим ценностями в историко-философском и современном контекстах;
- формирование у студентов собственной мировоззренческой позиции в результате рефлексии мировоззренческих парадигм на протяжении истории философской мысли, а также современных общечеловеческих ценностей;
- выработка навыков самостоятельной оценки философских и научных течений, направлений и школ;
- формирование способности выявления сущностных аспектов различных проблем, что содействует комплексному их пониманию, творческому и аргументированному решению;
- знакомство с основными философскими проблемами науки, а также отдельными областями медико-фармацевтического знания;
- определение проблем современной мировой и российской цивилизации, глобального характера основных проблем современности и перспектив их возможного решения;
- овладение приемами ведения полемики и дискуссии;
- выработка умения самостоятельно работать с научной литературой и другими источниками информации, библиографией, методической и справочной литературой, а также правильно составлять библиографический аппарат научной работы на основе практики работы с рефератами;
- определение своеобразия философии, её места в культуре, научных, философских и религиозных картинах мироздания, сущности, назначении и смысле человеческой жизни;
- понимание смысла взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и современных противоречий существования человека в ней;
- уяснение условий формирования личности, её свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры; роли насилия и ненасилия в истории и человеческом поведении, нравственных обязанностей человека по отношению к другим и самому себе;
- выработка представления о многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностях функционирования знания в современном обществе, духовных ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни;
- уяснение роли науки в развитии цивилизации, современных социальных и этических ее проблемах.
Студент должен уметь:
- вести полемику и дискуссию;
- самостоятельно работать с научной литературой и другими источниками информации, библиографией, методической и справочной литературой, а также правильно составлять библиографический аппарат научной работы на основе практики работы с рефератами.
- осмысливать ранее существовавшие и новые философские школы;
- применять общенаучные и специальные методы при изучении естественнонаучных, технических, социально-философских дисциплин и рассмотрении конкретных практических вопросов;
- сравнивать ценностно-нормативные ориентации конкретных культурно-исторических эпох;
- квалифицированно и корректно доказывать и обосновывать собственную точку зрения при анализе философских проблем
Учебно-методическое обеспечение курса:
Основная рекомендуемая литература (учебники, учебные пособия, хрестоматии):
1. Алексеев, П.В., Панин А.В. Философия : учебник для вузов. - М. : ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.
2. Алексеев, П.В., Панин А.В. Философия : учебник для вузов. - М. : ТК Велби, Изд-во Проспект, 2003.
3. Алексеев, П.В. История философии : учебник. - М., 2005.
4. Бобров, В.В. Введение в философию : учебное пособие. - М., 2000.
5. Введение в философию. Ч.1,2. - М., 2003.
6. Голубинцев, В.О., Данцев А.А., Любченко В.С. Философия для технических вузов.- Ростов-на-Дону : Серия «Высшее образование», 2004.
7. Ермаков, Е.Е. Философия : учебник для вузов. - М., 2002.
8. Зотов, А.Ф. Современная западная философия : учебник для вузов. - М., 2001.
9. Ильин, А.А. Истории философия. - М., 2003.
10. Канке, В.А. Философия : учебник для вузов. - М., 2006.
11. Новая философская энциклопедия в 4-х томах. - М., 2001.
12. Петрова М.А. Проблема личности в философии. Текст лекций. - СПб., 2000.
13. Скирбекк, Г. История философии. - М., 2001.
14. Cпиркин, А.Г. Философия. - М., 2002.
15. Философия : учебник / под ред. Э.Ф. Караваева, Ю.М. Шилкова. - М., 2004.
16. Философия : учебник для вузов / под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. - М., 2003.
17. Философия : учебник для вузов / под ред. Л.А. Никитич - М., 2000.
18. Философия / под ред. В.П. Кохановского. - Ростов на / Д., 2003.
19. Философия :учебное пособие. - Ростов на / Д., 2000.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ КУРС
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 333; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!