VI.ОСНОВНЫЕ ТЕМАТИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВЫСТАВКИ, ТРЕБОВАНИЯ К МАТЕРИАЛАМ
Положение
О региональной методической выставке-конкурсе
«Современная образовательная среда детского сада и семьи»
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящее Положение определяет порядок и регламент проведения региональной методической выставки «Современная образовательная среда детского сада и семьи» (далее — Выставка).
1.2. Выставка 2018 года посвящена игре - ведущему виду деятельности дошкольника, посредством которой реализуются содержание всех образовательных областей по ФГОС ДО. («Игра и игровое пространство детей и взрослых»).
II. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВЫСТАВКИ
2.1.Методическая выставка проводится в целях выявления, поддержки и распространения эффективного опыта дошкольных образовательных организаций и семей по созданию условий для развития игровой деятельности детей дошкольного возраста, реализации образовательных областей посредством игры в соответствии с ФГОС ДО.
2.2. Основными задачами Выставки являются:
2.2.1. Сконцентрировать практико-ориентированную информацию в форме электронной базы по амплификации1 условий развития детей дошкольного возраста в детском саду и семье;
2.2.2. Совершенствовать профессиональные умения педагогов по проектированию образовательной среды, соответствующей специфике дошкольного возраста, поддержке детской инициативы, спонтанной игры, ее обогащению, обеспечению игрового времени и пространства;
|
|
|
2.2.3. Создать условия для повышения уровня профессиональной компетентности педагогов в организации игровой деятельности детей, развития самостоятельности и творческой активности детей в игре.
2.2.4. Содействовать партнерскому взаимодействию ДОО и семьи, осознанию родителями роли игры как ведущего вида деятельности, сквозного механизма развития и образования дошкольников.
2.2.5. Способствовать продуктивному педагогическому общению, установлению деловых контактов между педагогами дошкольных образовательных организаций Тюменской области на основе активного использования современных информационных и коммуникационных технологий.
1АМПЛИФИКАЦИЯ (от лат. amplificatio - расширение, усиление, обогащение)
III.ОРГАНИЗАТОРЫВЫСТАВКИ
3.1. Организаторы мероприятия: депутат, заместитель председателя Тюменской областной Думы Пискайкин Владимир Юрьевич и электронное периодическое издание «Детские сады Тюменской области». Выставка проводится при поддержке Департамента образования и науки Тюменской области.
IV. УЧАСТНИКИ ВЫСТАВКИ, КОЛИЧЕСТВО ЭКСПОНИРУЕМЫХ РАБОТ
4.1. Принять участие в Выставке могут педагоги дошкольных образовательных организаций Тюменского региона (Тюменской области, ХМАО-Югра, ЯНАО), осуществляющие образовательную деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования (муниципальные и частные ДОО), и семьи, воспитывающие детей дошкольного возраста.
|
|
|
4.2. Участие в Выставке является добровольным, количество участников от одного учреждения не ограничено.
4.3. Количество работ определяется исходя из требований: 1 автор (авторский коллектив) - 1 работа.
V. МЕСТО, СРОКИ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯВЫСТАВКИ
5.1. Выставка проводится в публичном открытом формате на портале «Детские сады Тюменской области» http://tmndetsady.ru - областной профессиональной сети педагогического сообщества.
5.2. Выставка проводится в два тура с 5 апреля по 22 июня 2018года.
5.3. Этапы проведения Выставки:
I тур
- 1 этап: с 5 по 8 апреля - Объявление о Выставке, электронная рассылка информационных писем и Положения о проведении Выставки в муниципальные органы управления образованием и образовательные учреждения Тюменской области. Размещение информации о Выставке на официальном портале Тюменской областной Думы и информационно-методическом портале «Детские сады Тюменской области» -tmndetsady.ru;
- 2 этап: с 9 по 29 апреля - Приём заявок на участие в Выставке и полного пакета документов; (28 апреля – последний день приёма!)
|
|
|
- 3 этап: с 30 апреля по 18 мая: создание областной конкурсной комиссии Выставки (жюри) из числа независимых экспертов, оценка выставочных работ по установленным критериям.
II тур
- 1 этап: с 21 мая по 4 июня - публикация выставочных материалов победителей I тура Выставки на открытой публичной выставочной интернет - площадке (портале «Детские сады Тюменской области»);
- 2 этап: с 4 по 15 июня - работа Выставки в интерактивном формате на портале «Детские сады Тюменской области»; работа областной конкурсной комиссии Выставки (жюри), определение победителей.
- 3 этап: 22 июня 2017 года - подведение итогов Выставки в Большом зале заседаний Тюменской областной Думы, награждение победителей, оформление сертификатов участникам Выставки.
VI.ОСНОВНЫЕ ТЕМАТИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВЫСТАВКИ, ТРЕБОВАНИЯ К МАТЕРИАЛАМ
6.1. Участник выставки представляет
1. фотографии авторской игры для детей дошкольного возраста, изготовленной педагогами - участниками выставки совместно с воспитанниками или атрибуты и пособия, сделанные своими руками, в дополнение к имеющимся в группе/семье игровым наборам промышленного производства. А так же игрушки и атрибуты, самостоятельно изготовленные ребёнком/детьми в процессе самой игры;
|
|
|
2. видеоролик организации игры
3. текстовое описание игры (методическую разработку образовательной деятельности с детьми по теме игры).
6.2. Выставка проводится по трем направлениям: первое и второе – для педагогов ДОО, третье – для родителей (при поддержке воспитателей группы).
1. «Творческие игры» (сюжетно-ролевые, режиссерские, театрализованные игры, строительно-конструктивные игры, а так же самодеятельные детские игры).
Игры, возникающие по инициативе педагога (в образовательной деятельности в режиме дня) предполагают 2 модели поведения взрослого: 1) педагог является вдохновителем, организатором и координатором игры на основе заранее подготовленного сюжета и подручных средств; 2) педагог включается в спонтанную инициативу детей, занимая равную позицию с остальными игроками, и может оказывать воздействие на ход игры общими для всех способами. Он может предложить новый персонаж, придумать поворот сюжета, подыграть на второстепенных ролях и т. д.
Игры, возникающие по инициативе ребёнка (детей) в свободной деятельности.
Поведение педагога: создание условий для спонтанных игр (сюжетно-ролевых, режиссерских, игр-фантазий, игр - импровизаций) организуемых по инициативе самих детей, педагогическая поддержка самодеятельных детских игр. Взрослые не вмешиваются в игру, не прерывают её; могут наблюдать, участвовать или помогать по просьбе детей;
2.«Игры с правилами»
- дидактические игры с предметами и игрушками;
- дидактические настольно-печатные игры;
- дидактические компьютерные игры;
- подвижные игры.
Организация игр в непосредственно-образовательной деятельности или в образовательной деятельности в режиме дня.
Требования к представлению авторской работы для первого и второго направления:
а) 1-3 фотографии с изображением игры, пособий, атрибутов крупным планом в разных ракурсах. (Фотографии должны быть крупными, хорошего разрешения, в формате jpg ВНИМАНИЕ! фотографии в текст не вставлять!)
б) Видеозапись отражающая деятельность детей и педагога: организация игры, ход, завершение. Максимальное время видеозаписи - 10 минут. Видеосъёмка должна быть качественная. (Формат видеоролика: МР4 качество не ниже 720 px)
в) Методическая разработка образовательной деятельности с детьми по теме игры (Текст в документе Word - описание игры и практики работы): название игры, возрастная адресованность, предназначение (о чем, для кого, в решении каких задач будет полезно); правила, усложнения, вариативность игры, образовательный эффект. Методические приёмы, благодаря которым педагог в ходе игры управляет поведением детей, воспитательно-образовательным процессом.
По подвижным играм - особенности использования в работе с детьми с разным уровнем физического развития, возможностей здоровья.
По компьютерным играм - на Выставку могут быть представлены интерактивные игры, разработанные педагогами ДОУ в среде Power Point или иных средах (Macromedia Flash, в средах программирования). Предельный вес продукта – не более 50 МБ. В описании дополнительно к вышеназванному необходимо указать последовательность работы с программой, управление игрой, навигацию.
Игры для всей семьи»
Организация творческих сюжетно-ролевых, режиссёрских, театрализованных игр, настольных или спортивных с участием членов семьи. Родители делают видео, на котором представлена подготовка (создание условий) и организация игры, её развитие, окончание. Или видеоролик о поддержке самодеятельных детских игр: взрослые включаются в спонтанную инициативу детей, занимая равную с ними, партнерскую позицию. В видео включено самостоятельное изготовление ребёнком/детьми необходимых игрушек, атрибутов для игры в ходе самой игры. (Творческая игра может записываться небольшими фрагментами в течение нескольких дней).
Требования к видеоролику: Максимальное время видеозаписи - 10 минут. Видеосъёмка должна быть качественная. (Формат видеоролика: МР4 качество не ниже 720 px)
Краткий анализ игровой деятельности в семье. (Текст в документе Word)
Родители представляют дневниковые записи об игровой деятельности в семье: как возникла идея, замысел игры, как готовились атрибуты, пополнялись знания и опыт детей для игры, как разворачивался сюжет, строились взаимоотношения играющих членов семьи. Что нового родители открыли в своем ребенке. Как спроектируют дальнейшее развитие игровой деятельности.
(Воспитатели группы оказывают родителям организационную и методическую поддержку).
6.3.Авторские права:
- участники выставки гарантируют наличие у них исключительных авторских прав на работы, присланные на выставку;
- при обнаружении плагиата, как умышленного присвоения авторства чужого произведения, работа не публикуется. Ответственность перед третьими лицами по авторству несет участник выставки и учреждение, которое он представляет.
- Организатор выставки гарантирует участникам соблюдение их авторских прав.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 167; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!