Детские формы контроля со стороны взрослых
Обучение детей будет успешным лишь при условии, если методы и предлагаемая ребенку дидактическая задача будут основываться на уже достигнутом ранее уровне его развития. Поэтому одним из обязательных условий правильного воспитания является хорошо организованный контроль за состоянием здоровья, развитием детей и их поведением.
Этот контроль должен осуществляться во всех детских учреждениях — поликлиниках, яслях, домах ребенка, яслях-садах, санаториях. Он является одним из средств достижения лучших результатов воспитания. Для анализа здоровья, поведения и развития детей необходимо пользоваться объективными показателями.
Методы и формы контроля
индивидуальный; групповой(результаты работы в микрогруппах);комбинированный (индивидуальный+фронтальный); фронтальный (краткие ответы с места); самоконтроль (обеспечивает самостоятельную проверку полноты и качества знаний каждого ученика); взаимоконтроль.
Очень важно определить содержание и методы контроля, т.е. выяснить, что и как будет контролироваться. В учебном процессе используются в различных сочетаниях методы устного, письменного, практического и машинного контроля.
Родители, контролирующие поведение своего ребенка, редко достигают успеха
Родители, которые стремятся добиться от ребенка выполнения всех своих требований, часто выходят из себя, теряют самообладание. Это звучит нелогично, но чем больше Вы пытаетесь контролировать ребенка, тем больше он будет пытаться контролировать Вас! В конце концов, родители, которые контролируют поступки детей, рано или поздно обнаруживают, что ситуация ухудшается, и наступает полная неразбериха. Мама и папа должны научиться способствовать хорошему поведению вместо того, чтобы принуждать ребенка вести себя хорошо. Контроль поведения ребенка не эффективен, контроль за ситуацией – дает результат. Что нужно делать? Показывайте и объясняйте ребенку, как играть с другими детьми весело и безопасно. Вы не можете заставить ребенка вести себя хорошо, но вы можете способствовать, поощрять, буквально выращивать благовоспитаность.
|
|
|
Контролировать поведение детей нежелательно, и даже невозможно. Помните: чем больше родители стараются держать под контролем своих детей, тем скорее дети добьются контроля над своими родителями! Вместо этого, воодушевляйте детей на хорошее поведение, достойные поступки и продуктивные отношения. Конечный результат стоит того – Вас ждет счастливая семья, где все гордятся друг другом, включая детей.
Эмпатия по отношению ко взрослым.
В основе развития эмпатии, усвоения нравственных норм лежит формирующаяся направленность ребенка на окружающих, обусловленная особенностями общения детей со взрослыми и, прежде всего, с родителями.
|
|
|
Эмпатия в отношениях родителей и детей возможна только в том случае, когда родители понимают чувства детей, принимают участие в их делах и разрешают им некоторую самостоятельность. Эмпатийные отношения родителей облегчают процесс адаптации подростка. В отношениях со взрослыми эмпатия выступает как мотивация поведения, изменяющаяся по мере эмоционального и интеллектуального развития ребенка.
Сочувствие у детей, особенно у подростков, сопровождается актом альтруизма. Тот, кто наиболее чуток к эмоциональному состоянию другого, охотно помогает и наименее склонен к агрессии. Сочувствие и альтруистическое поведение свойственны детям, родители которых разъяснили им нравственные нормы, а не прививали их строгими мерами.
Развитие эмпатии — это процесс формирования непроизвольно действующих нравственных мотивов, мотиваций в пользу другого. С помощью эмпатии происходит приобщение ребенка к миру переживаний других людей, формируется представление о ценности другого, развивается и закрепляется потребность в благополучии других людей. По мере психического развития ребенка и структурирования его личности эмпатия становится источником нравственного развития.
Нарушение эмоционального контакта с родителями, отсутствие эмоционального принятия и эмпатического понимания тяжело травмирует психику ребенка, оказывает отрицательное влияние на развитие детей, формирование личности ребенка.
Эмпатия оказывает значительное влияние на характер отношения личности к внешнему миру, к себе, к другим людям, регулирует процесс вхождения личности в социум.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 1018; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!