Присмотр и уход за маленькими детьми. Детские сады
Основные результаты работы Министерства образования и науки за 2012–2017 годы
11 апреля 2018
Общеобразовательная школа
В рамках международных сравнительных исследований качества общего образования в 2015 году проведены исследования качества математического и естественно-научного образования TIMSS (исследование проводится один раз в четыре года) среди учеников 4, 8 и 11-х классов и учебных достижений PISA (исследование проводится один раз в три года) среди 15-летних учеников. По итогам исследования TIMSS по естествознанию среди учеников 8-х классов, российские школьники значительно превышают результаты школьников большинства стран и входят в десятку лидеров.
Школьники 4, 8 и 11-х классов продемонстрировали высокий уровень математического и естественно-научного образования, существенно превышающий среднее значение международной шкалы. Школьники 11-х классов, изучавшие углублённый профильный курс математики по восемь часов в неделю, продемонстрировали самые высокие результаты среди всех стран-участниц. У них 540 баллов по международной шкале TIMSS, что на 40 баллов выше среднего значения. По уровню математической подготовки учеников 4-х классов Россия входит в десятку лидирующих стран, по естествознанию – в пятёрку лидеров.
По сравнению с результатами 2011 года российские четвероклассники по уровню математической грамотности поднялись на 21 балл, по уровню естественно-научной грамотности – на 15 баллов.
|
|
|
Обеспечен высокий уровень организации процедур основного государственного экзамена (ОГЭ) и единого государственного экзамена (ЕГЭ). Экзамен сегодня существенно отличается от того, что было на этапе его введения. Из ЕГЭ планомерно исключена тестовая часть.
В 2017 году в ходе ЕГЭ зафиксировано в полтора раза меньше нарушений, чем в 2016-м. Почти в два раза больше учеников по сравнению с 2016 годом преодолели нижний балл. Четвёртый год подряд не зарегистрировано утечек контрольных измерительных материалов в интернет. Демонстрируются реальные знания и подготовка выпускников. Никакой специальной подготовки и «натаскивания» на экзамен не требуется.
Число школьников растёт. В 2017 году в День знаний за парты сели 1,8 миллиона первоклашек, что на 110 тысяч больше, чем в 2016 году. Всего в России в школы пошли 15,2 миллиона учащихся. Дефицит школьных мест ликвидируется за счёт ввода новых мест и капитального ремонта имеющегося фонда. В 2016-2017 годах в школах создано более 116 тысяч новых мест. Тем самым удалось сократить третью смену с 22 до 8,9 тысячи человек.
Ввод новых мест, как и обеспечение подвоза детей на занятия, – звенья одной цепи по выстраиванию школьной инфраструктуры. Парк школьных автобусов также обновляется и растёт. За 6 лет закуплено 12 тыс. автобусов.
|
|
|
Дополнительное образование детей
За 6 лет в России значительно увеличилось число детей, вовлечённых в дополнительное образование, – с 50% в 2012 году до 68% в 2016 году.
Решается задача увеличения к 2020 году доли детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся по дополнительным образовательным программам, в общей численности детей этого возраста до 70–75%.
Отмечается рост охвата дополнительным образованием на базе школ. В 2015 году системой внутришкольного дополнительного образования было охвачено в среднем 74,6% (в том числе на бюджетной основе 65,1%). Ещё 5 лет назад охват дополнительным образованием не превышал 59%.
В рамках приоритетного проекта «Доступное дополнительное образование для детей» создаются детские технопарки «Кванториум».
По итогам 2017 года сеть «Кванториумов» охватывает 39 субъектов России и включает 49 организаций, оснащённых современным оборудованием и укомплектованных штатом профессиональных педагогических работников. Сегодня на постоянной и бесплатной основе в «Кванториумах» занимаются 45 тысяч детей, а порядка 400 тысяч являются активными участниками проектов и мероприятий, которые проводятся на их площадках.
|
|
|
В 9 субъектах Федерации внедрена модель персонифицированного финансирования в системе дополнительного образования: свыше 124 тысяч детей уже получили сертификаты. Там же создаются региональные модельные центры, которые станут ядром всей системы дополнительного образования в регионах, обеспечив работу по трём направлениям: изменение содержания, методическое обеспечение развития региональной системы, совершенствование профессионального мастерства педагогов.
Присмотр и уход за маленькими детьми. Детские сады
За 6 лет в России достигнута почти 100-процентная доступность дошкольного образования для детей в возрасте от трёх до семи лет. Создано более 1135 тыс. мест в детских садах.
К 2017 году уровень доступности дошкольного образования для детей в возрасте от трёх до семи лет в среднем по Российской Федерации составил 98,5%. В отдельных субъектах с сохранившимся дефицитом мест продолжается точечная работа.
Система присмотра и ухода за маленькими детьми получила развитие в том числе в создании условий для совмещения женщинами обязанностей по воспитанию детей с трудовой занятостью.
|
|
|
У большинства женщин по истечении отпуска по уходу за ребёнком в возрасте до трёх лет возникает проблема выхода на работу, связанная главным образом со снижением профессиональной квалификации и частичной утерей профессиональных навыков.
Во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года №606 «О мерах по реализации демографической политики Российской Федерации» во всех субъектах Федерации реализуются меры, направленные на обеспечение доступности дошкольных образовательных учреждений, детских оздоровительных учреждений, иных организаций, предоставляющих услуги в области досуга и развития несовершеннолетних детей. Расширилось применение гибких форм занятости и дистанционной занятости; содействие трудоустройству женщин, имеющих детей в возрасте до 18 лет, в том числе содействие самозанятости; организация профессиональной ориентации и профессионального обучения женщин, находящихся в отпуске по уходу за ребёнком до достижения им возраста трёх лет.
Организация профессионального обучения и дополнительного профессионального образования женщин в период отпуска по уходу за ребёнком до достижения им возраста трёх лет способствует созданию адаптационных условий для возвращения указанной категории женщин к трудовой деятельности, а также повышению их конкурентоспособности на рынке труда.
Ежегодно в субъектах Федерации реализуется более 500 программ переобучения и 340 программ повышения квалификации для женщин, находящихся в отпуске по уходу за ребёнком до достижения им возраста трёх лет, более 190 программ находятся на стадии разработки.
За 6 лет программами по профессиональному обучению и дополнительному профессиональному образованию воспользовались 78,8 тысячи женщин, находящихся в отпуске по уходу за детьми.
В 2018 году началась реализация программы по повышению доступности яслей и ясельных групп (дети до трёх лет).
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 183; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!