Проективна методика «Мій клас»
Форма проведення:групова.
Обладнання: Малюнок 1.
Інструкція: «На цьому малюнку схематично зображено ваш клас. За столом сидить учитель, учні зайняті своїми справами. Частина дітей грає у дворі. Знайди, будь ласка, і познач хрестиком на малюнку себе, напиши поруч свої ім'я».
Психологу важливо знати:
• з ким із учасників ситуації ототожнює себе випробуваний;
• яке місце в класі він відводить ідентифікованому із собою персонажу (поруч з учителем, поза класною кімнатою, разом з дітьми, на самоті);
• які заняття є емоційно значущими для школяра.
На малюнку позначені позиції, що вказують на наявність пізнавальних інтересів: виконання завдання біля дошки, спільне читаний книжки, запитання, які ставлять учителю. Ідентифікація щодо цієї позиції свідчитиме про адекватність соціально-психологічного й навчального статусу молодшого школяра.
Аналіз результатів:
1. Позиція «на самоті, далеко від учителя» - емоційно неблагополучна позиція дитини, яка вказує на труднощі в адаптації до перебування в класному колективі.
2. Ототожнення себе з дітьми, що стоять у парі, грають разом свідчить про благополучну
соціально-психологічну позицію дитини.
3. Якщо дитина обирає місце поряд з учителем, учитель є значущою особою для випробуваного, а випробуваний ототожнює себе з учнем, що приймається вчителем.
4. Ігрова позиція не відповідає навчальній позиції
|
|
|
Малюнок 1.
Результати дослідження подаються у вигляді таблиць
Таблиця №1 Методика « Анкета для оцінювання рівня шкільної мотивації й адаптації»
Н.Г.Лусканової
Загальна кількість учнів, які приймали участь у дослідженні : ___________________________
| Рівень мотивації та адаптації | Кількість учнів з відповідною мотивацією та адаптацією | % від загальної кількості учнів |
| Високий рівень шкільної адаптації | ||
| Середній рівень шкільної адаптації | ||
| Зовнішня мотивація | ||
| Низький рівень шкільної адаптації | ||
| Шкільна дезадаптація |
Таблиця №2 Методика «Що мені подобається в школі»
Загальна кількість учнів, які приймали участь у дослідженні : ___________________________
| Тематика малюнків | Кількість учнів з відповідною тематикою | % від загальної кількості учнів |
| Невідповідність малюнка темі | ||
| Навчальні ситуації | ||
| Ситуації ненавчального характеру із зовнішніми шкільними атрибутами | ||
| Ігрові ситуації в школі |
Таблиця №3 Проективна методика «Мій клас»
Загальна кількість учнів, які приймали участь у дослідженні : ___________________________
|
|
|
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 5921; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!