Раздел 4. Трансформация концептуальной метамодели в рабочую модель-гипотезу
(Каким образом можно преобразовывать модель из концептуальной в рабочую?).
Тема 8. Построение рабочей модели.
Каким образом можно сформулировать основные понятия для предварительного анализа объекта? Применение взаимосвязанных теоретических понятий для формулирования исходных концептуальных метамоделей. Перевод теоретических понятий на язык операциональных переменных и индикаторов. Виды переменных. С какой целью проводится предварительный концептуальный анализ объекта? Выделение составных элементов объекта. Предварительное описание причинно-следственных связей между элементами.
Как выдвигают гипотезы и определяют цели и задачи исследования? Что такое модель-гипотеза? Каузальные и сущностные гипотезы. «Иерархия гипотез». Базовая (концептуальная) и рабочая (предметная) гипотезы исследования. Общие требования к «хорошей» гипотезе. Учет в программе исследования конкурирующих гипотез. Роль понятийным аппарата исследования при выдвижении гипотез. Целевой блок исследования. «Древо целей». Связь целей и задач с базовой и рабочими гипотезами. В чем отличие между общей целью и отдельными задачами исследования?
Литература
Основная литература
Ван Эвере С. Методологическое руководство для студентов-политологов. М., 2007.
|
|
|
С. 6-17.
Мангейм Д., Рич Р. Политология: Методы исследования. М., 1997. С. 118-151.
Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М., 1999. С. 69-130.
Дополнительная литература
Ахременко А.С. Политический анализ и прогнозирование. М., 2006.
Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований. М, 1995.
Бутенко И.А. Организация прикладного социологического исследования. М., 1998.
Радаев В.В. Как организовать и представить исследовательский проект. М. 2001.
Рабочая книга социолога / Под ред. Г.В. Осипова. М., 2003.
Цукерман А. Введение в политический анализ. М., 1995.
Шаленко В.Н. Программа социологического исследования. М., 1988.
Практические задания.
В рамках курса акцент делается на выполнение студентами практических заданий. В течение семестра учащиеся выполняют комплекс работ, воспроизводящий ключевые этапы социально-политического исследования. Среди них - разработка проблемно-целевого блока программы исследования, а также - подготовка концептуальной модели и формулирование гипотез исследования.
Работы выполняются коллективно. Поток делится на несколько рабочих групп, которые включают в себя от трех до пяти студентов. Группа определяет общую тематику и объект исследования, выбирает координатора.
|
|
|
Для того, чтобы избежать эффекта «групповой лености», когда основную работу выполняет формальный или неформальный лидер, выбранная тематика должна включать в себя несколько составляющих. Каждый студент концентрируется на своей уникальной составляющей в контексте тематики исследования группы.
Например, тематика исследования группы определяется как «Эффективность государственных институтов в решении проблемы сокращения населения России». Группа формулирует общую проблему, цель, гипотезу, строит концептуальную модель. Наряду с этим, проблема может разбиваться на три составляющих: эффективность политики по повышению рождаемости, по снижению смертности, по привлечению мигрантов. Каждый член группы концентрируется на своей составляющей, формулирует подпроблему, уникальную задачу (входящую в дерево задач всего исследования группы), рабочую гипотезу и т.д. Работа над секторами исследования должна проводиться скоординировано.
На выходе группа должна представить комплексный коллективный труд, в котором отражены как результаты групповой работы (общая проблема, цель, концептуальная модель, так и результаты индивидуальной работы (подпроблемы, дерево задач, применение модели к тем или иным составляющим проблемы, рабочие гипотезы).
|
|
|
Общие требования для практического задания №1
Тема: «Разработка проблемно-целевого блока программы
социально-политического исследования».
Титульный лист с формулировкой темы и структура / план работы.
2. Цель, задачи и предмет социально-политического исследования (комплекса / сегмента).
2.1. Постановка и определение социально-политической проблемы. Выяснение «проблемного угла». Формулирование общей проблемы и ее составляющих.
2.2. Совокупность ожидаемых результатов научного исследования. Формулирование общей цели исследования и специфических задач. Постановка задач исходя из составляющих проблемы.
2.3. Объект и предмет анализа и его взаимосвязь с общими целями коллективной работы.
Литература / источники.
3. Объем и оформление:Вклад каждого исследователя в коллективный труд - 3 стр., через 1,5 интервала, кегль 12, Times New Roman, с нумерацией страниц, ссылками на источники и их выходные данные и общим списком использованной литературы.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 196; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!