По руководству преддипломной практикой.
1. Раскрыть положительные стороны работы студентов: отношение к практике, любовь к детям, кто и какие интересные занятия провели. Кто выполнял ведущую роль, и как справились.
Выступление с докладами (тема, качество, оформление, оценка).
2. Содержание и качество оформления стендов, пособий, альбомов.
3. Тематика сюжетно-ролевых игр. Качество приготовленных к ним атрибутов.
4. Дать анализ результатов практики:
- кто из студентов дал практику на «5» и «4»;
- у кого было по одной «3»;
- у кого и сколько было «2» и за что получили.
5. Положительные характеристики студентов (выдержки из характеристик).
6. По каким методикам студенты качественно давали занятия, и в чем это выражается.
7. Какую работу провели с родителями.
8. Отразить отрицательные стороны студента:
- недобросовестное отношение к практике;
- грубость, антипедагогическое воздействие на детей;
- недостатки работы по методикам (в отдельности); по проведению режима; в планировании воспитательной работы, в составлении отчетов.
9. Отрицательные характеристики (отдельные выдержки).
10. Предложения студентов.
11. Предложения методистов.
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Схема составления характеристики.
ХАРАКТЕРИСТИКА
Студент (ка) ___________________________________________ группы____________
(фамилия, имя, отчество)
дошкольного отделения ГАПОУ МО «Губернский колледж»
|
|
|
проходила преддипломную практику в _____________группе ДОУ № ________
с _______ по ________ . За время работы с детьми показала______________________
ПЛАН СОСТАВЛЕНИЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ.
При составлении характеристики необходимо отметить следующие показатели:
1. Качество теоретических и практических знаний, умений, их использование в работе (планирование, диагностика, конспекты).
2. Организация педпроцесса в осуществлении всестороннего развития детей, использование нетрадиционных форм (занятия, игры, труд, режим, развлечения и т.д).
3. Организация детского коллектива, индивидуальный подход.
4. Наличие и качество работы с родителями.
5. Качество общественно-полезной работы.
6. Отношение к работе, дисциплинированность, положительные качества, черты характера личности, как будущего воспитателя.
7. Отрицательные качества и черты характера, которые мешают работе.
8. Выводы и предложения.
9. Оценки: 1/ Учебно-воспитательная работа.
2/ Работа с родителями
3/ Общая оценка за практику.
Подпись ______________
Печать заведующей ДОУ
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Схема ведения дневника.
ДНЕВНИК ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
(примерный образец)
Титульный лист
Дневник педагогической практики
Студент (ка) ___ _____________________ __________________
(№ группы ) ( наименование отделения) ( учреждение)
____________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
Й лист
Педагогическая практика
вид практики (в соответствии с учебным планом)
__________________________курс_____________________________ семестр
Дошкольное учреждение № __________________________________________
Адрес дошкольного учреждения __________________________________________________________________
Ф.И.О. заведующего, воспитателей __________________________________________________________________
Ф.И.О. руководителя практики __________________________________________________________________
|
|
|
Й лист
Возрастная группа __________________________________________________________________
Список группы (фамилия, имя ребенка, год рождения)
Сетка занятий
Режим дня
Далее фиксируется содержание и анализ работы на каждый день.
ПРИМЕРНАЯ ФОРМА ДНЕВНИКА
| Дата | Содержание работы (берется из плана практики) | Анализ работы (самоанализ) | Оценка | Подпись лица контролирующего практику |
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
ОТЧЕТ
О проделанной работе
Студента (ки) гр. №________________________________________________
( фамилия, имя, отчество)
о педагогической практике в дошкольном образовательном учреждении №_____________
в период с ________________________ по ______________________________
1. Выделить основные этапы практики (дать краткую характеристику).
2. Определить объем и раскрыть содержание педагогической работы, выполненной в процессе практики:
- количество проведенных занятий, организованных видов деятельности; обозначить типы трудностей при проведении занятий, определить их причины; использование в работе специальной и дошкольной научно-методической литературы, наглядных пособий и дидактического материала;
- дать краткую характеристику развития детей;
|
|
|
- рассказать о формах и методах проведенной воспитательной работы с детьми дошкольного возраста, раскрыть особенности воспитательной работы с детьми;
- проанализировать содержание работы и основные результаты работы с воспитателями и родителями (указать количество занятий, проведенных для родителей);
- представить сведения об изготовлении наглядных пособий и дидактических материалов (указать количество и цели использования);
- перечислить документы, подготовленные к окончанию практики;
- сформулировать выводы и предложения по организации практики (содержания и методика преподавания отдельных дисциплин, овладение методикой воспитательной работы, связь с педагогической практикой предыдущих лет обучения).
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 240; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!