Тема:«Организацияпознавательно-исследовательскойдетей дошкольного возраста»
Контрольные работы по
МДК 03.01 Теоретические основы организации обучения в различных возрастных группах
по специальности
Дошкольное образование
Заочное отделение)
Вариант.
Тема «Роль ощущений, восприятий как первичной основы познания и обучения детей дошкольного возраста.»
Теоретическая часть.
1. Классификация ощущений, восприятий их свойств
2. Особенности развития ощущений, восприятий в дошкольном возрасте.
3. Особенности восприятия детьми произведений художественной литературы.
Практическое задание.
Подберите дидактические игры, направленные на развитие ощущений, восприятий у детей дошкольного возраста.
Список рекомендуемой литературы.
1.Абрамова Г.С. Возрастная психология:.-М.,2006.-704
2.. Борякова, Н.Ю., Соболева, А.В., Ткачева, В.В. Практикум по развитию мыслительной деятельности у дошкольник. – М.: «Гном-Пресс»; 2000. – 64с.
3.Волков Б. С. Дошкольная психология: учеб.пособие для вузов.-
М.: Акад. Проект, 2007. - 287 с. –
4.Детская психология: учебн. пособие для студ. высш. учеб.заведений / Д.Б Эльконин; ред. - сост. Б.Д Эльконин. - 3 - е изд., стер. - М., 2006. - 384 с.
5.Дьяченко О. М. Развитие воображения у дошкольников. М., 1996.
6.Иванова Г.М., Голубь О.В , Чех Н.Я. Диагностика познавательных процессов. Мышление. - Волгоград:, 1998. - 32 с.
7. Зак А.З. Как развивать творческое мышление у детей 5-6 лет. Серия.Выпуск 15.-М.:"Фолиум", 1994 -56с.
|
|
|
8.Мухина В.С. Детская психология.- М.: 2000-352с.
9. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. , 2001.-442с. М.:, 1999.-208с.
10.Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Учебное пособие. / Под ред. И.В.Дубровиной. - М.:, 1998. - 160с.
Вариант
Тема « Роль внимания в организации обучения»
Теоретическая часть.
1. Функции, виды, свойства внимания,
2. Особенности развития внимания в дошкольном возрасте;
3.Приемы руководства развитием внимания у детей дошкольного возраста в процессе обучения.
Практическое задание.
Подберите игры, упражнения для развития внимания.
Список рекомендуемой литературы
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. - М.: Академический проект, 1997. - 366с.
2.Агеносова Н.Л. Особенности внимания детей во время занятий // Дошкольное воспитание. 2002. №4. - С.19-24.
3.Баскакова, И.Л. Внимание дошкольника, методы его изучения и развития. Изучение внимания школьников.[. – М.: Воронеж: 1995. – 64с.
4. Заваденко Н.Н. Дети с гиперактивностью и дефицитом внимания. - М.: Школа-Пресс, 2001. - 128с.
5. Колесникова Е.В. 500 игр для коррекционно-развивающего обучения: Дети 3-7 лет. - Ярославль: Академия развития, 2000. - 159 с.
6.Коррекционная педагогика в начальном образовании / Под ред. Г.Ф. Кумариной - М.: Академия, 2001.- 314с.
|
|
|
7. Мухина В.С. Детская психология - 2-е изд.- М.: Апрель Пресс: ЭКСМО-Пресс, 2000. - 352с.
8.Немов Р.С. Психология: В 3 кн. - М.: Владос, 2003. - Кн. 3. Психодиагностика. - 631с.
9.Осипова А.А., Малашинская Л.И. Диагностика и коррекция внимания. – М.:, 2002. - 104с.
10. Санникова Е.П. Внимание детей дошкольного возраста в учебной деятельности. // Психология внимания. / Под ред. И.В. Страхова. - Саратов, 1992. - С.13-21.
11.Страхов В.М. Психология внимания. - Саратов, 1992. - 235с.
12.Тамбиев А.Э., Медведев С.Д., Литвиненко О.В. Динамика развития основных свойств внимания в детском возрасте // Вопросы психологии. 2003. №3. - С.118-122.
13.Черемошкина Л.Е. Развитие внимания детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль: Академия развития, 1997. - 167с.
Вариант.
Тема: « Мнемические основы процесса обучения»
Теоретическая часть.
1. Характеристика видов, процессов памяти;
2. Приемы руководства развитием разных видов памяти;
3. Раскройте приемы успешного запоминания для детей дошкольного возраста.
Практическое задание.
Подберите игры, упражнения для развития разных видов памяти для детей дошкольного возраста.
Список рекомендуемой литературы
1.Арапова-Пискарева Н.А., Веракса Н.Е., Антонова А.В. Воспитание и обучение в старшей группе детского сада: Программа и методические рекомендации. М.: Мозаика-Синтез, 2006.
|
|
|
2.Абрамова Г.С. Возрастная психология:.-М.,2006.-704
3. Борякова, Н.Ю., Соболева, А.В., Ткачева, В.В. Практикум по развитию мыслительной деятельности у дошкольник. – М.: «Гном-Пресс»; 2000. – 64с.
4. Гаврина С. Е., Кутявина Н. Л., Топоркова И. Г., Щербинина С. В.
Внимание и память. 6-7 лет, 2012Издание: Росмэн-Пресс
5.Волков Б. С. Дошкольная психология: учеб.пособие для вузов.-М.: Акад. Проект, 2007. - 287 с. –
6.Детская психология: учебн. пособие для студ. высш. учеб.заведений / Д.Б Эльконин; ред. - сост. Б.Д Эльконин. - 3 - е изд., стер. - М., 2006. - 384 с.
8.Мухина В.С. Детская психология.- М.: 2000-352с.
9. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. , 2001.-442с. М.:, 1999.-208с.
10.Психология и педагогика обучения дошкольников. Автор: Кравцов Г. Г., Кравцова Е. Е. Год: 2013 Издание: Мозаика-Синтез Страниц: 264
4 вариант.
Тема: «Роль мышления и особенности интеллектуального развития дошкольников в процессе обучения»
Теоретическая часть.
1.Краткая характеристика форм,типов и видов мышления.
2. Особенности развития мышления в дошкольном возрасте.
|
|
|
3. Роль моделирования, использования схем для развития мышления.
Практическое задание.
Подберите игры, упражнения для развития разных видов мышления.
Список рекомендуемой литературы
1.Абрамова Г.С. Возрастная психология:.-М.,2006.-704
2.. Борякова, Н.Ю., Соболева, А.В., Ткачева, В.В. Практикум по развитию мыслительной деятельности у дошкольник. – М.: «Гном-Пресс»; 2000. – 64с.
3.Волков Б. С. Дошкольная психология: учеб.пособие для вузов.-
М.: Акад. Проект, 2007. - 287 с. –
4.Детская психология: учебн. пособие для студ. высш. учеб.заведений / Д.Б Эльконин; ред. - сост. Б.Д Эльконин. - 3 - е изд., стер. - М., 2006. - 384 с.
5.Иванова Г.М., Голубь О.В , Чех Н.Я. Диагностика познавательных процессов. Мышление. - Волгоград:, 1998. - 32 с.
6. Зак А.З. Как развивать творческое мышление у детей 5-6 лет. Серия.Выпуск 15.-М.:"Фолиум", 1994 -56с.
7. Мухина В.С. Детская психология.- М.: 2000-352с.
8. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. , 2001.-442с. М.:, 1999.- 208с.
9. Поддьяков Н.Н. Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника. - М. , 1985. -
10.Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Учебное пособие. / Под ред. И.В.Дубровиной. - М.:, 1998. - 160с.
11.Психология и педагогика обучения дошкольников. Автор: Кравцов Г. Г., Кравцова Е. Е. Год: 2013 Издание: Мозаика-Синтез Страниц: 264
Вариант.
Тема: Роль воображения в творческом становлении личности в процессе обучения»
1. Функции воображения.
2. Приемы и средства создания образов дошкольниками.
3. Раскройте особенности развития произвольного воображения в дошкольном возрасте.
Практическое задание.
Подберите игры, упражнения для развития творческого воображения.
Список рекомендуемой литературы
1.Абрамова Г.С. Возрастная психология:.-М.,2006.-704
2.Арапова-Пискарева Н.А., Веракса Н.Е., Антонова А.В. Воспитание и обучение в старшей группе детского сада: Программа и методические рекомендации. М.:, 2006
3. Борякова, Н.Ю., Соболева, А.В., Ткачева, В.В. Практикум по развитию мыслительной деятельности у дошкольник. – М.: «Гном-Пресс»; 2000. – 64с.
4.Волков Б. С. Дошкольная психология: учеб.пособие для вузов.-М.: Акад. Проект, 2007. - 287 с. –
5.Детская психология: учебн. пособие для студ. высш. учеб.заведений / Д.Б Эльконин; ред. - сост. Б.Д Эльконин. - 3 - е изд., стер. - М., 2006. - 384 с.
6.Дьяченко О. М. Развитие воображения у дошкольников. М., 1996.
7. Зак А.З. Как развивать творческое мышление у детей 5-6 лет. Серия.Выпуск 15.-М.:"Фолиум", 1994 -56с.
8. Мухина В.С. Детская психология.- М.: 2000-352с.
9. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. , 2001.-442с. М.:, 1999.-208с.
10.Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Учебное пособие. / Под ред. И.В.Дубровиной. - М.:, 1998. - 160с.
Вариант.
Тема: «Возможности использования ИКТ в обучении детей».
1. Условия, методика использования ИКТ в образовательном процессе ДОУ.
2.Анализ опыта работы воспитателей по использованию ИКТ в образовательном процессе ДОУ на основе средств интернет.
Практическое задание.
Сделайте анализ материалов, предлагаемых на сайтах
Ранее развитие детей. http://www.danilova.ru.
Дошкольное образование. http://edu.rin.ru/preschool/index.html.
«Дошколенок». http://www.kindereducation.com.
Все для детского сада. http://ivalex.vistcom.ru/.
Детский сад от А до Я. Научно-методический журнал для педагогов и родителей. http://detsad-journal.narod.ru/index.htm.
.
Список рекомендуемой литературы
1.Будунов Г.М. Компьютерные технологии в образовательной среде: «за» и «против». – М.АРКТИ,2006.192с.
2.Громова У. Ясли VKONTAKTE.//Дошкольное воспитание. – 2012 г. - № 1. – с. 67-69.
3.Давыдова О.И., Майер А.А. Медиакомпетентность воспитателя ДОУ при создании электронных презентаций.// Управление ДОУ . – 2012 г. - № 1. – с. 99-105.
4.Дошколенок + компьютер: перспективно-тематическое планирование/авт.-сост. Л.А. Коч, Ю.А. Бревнова. – Волгоград: Учитель, 2011. – 179 с.
5.Комарова Т.С., Комарова И.И., Туликов А.В. и др. Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011. – 128 с.
6. Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств. М.: НИИ школьных технологий, 2005. – 208с
Вариант.
Тема:«Организацияпознавательно-исследовательскойдетей дошкольного возраста»
Теоретическая часть.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 381; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!