Конкурс. Давайте рассмотрим ситуации.
Каждая команда подготовила свои ситуации. Давайте посмотрим их и обсудим. Команда которая показывает сценку задает вопросы противоположной команде.
Учащиеся разыгрывают следующие ситуации:
С. В.Петров – 45 лет, предприниматель.
“Обращаюсь в суд с иском о разделе имущества: пианино, мебельного гарнитура, видеоаппаратуры, библиотеки. Прошу выделить мне большую часть из состава названого имущества, так как мой заработок в течение последних трех лет составлял 25 тысяч рублей, а заработок жены – 9 тысяч рублей, притом на протяжении двадцатилетнего совместного проживания она работала всего 5 лет, а остальное время вела хозяйство и воспитывала детей. Прошу суд удовлетворить мою просьбу”!
Вопрос командам: Удовлетворит ли суд просьбу Петрова?
К.В.Семенов – 30 лет, водитель.
“Мы с женой разошлись 2 года назад, в настоящее время мой сын – Семенов Вова и его мать проживают отдельно от меня. Я решил увидеться с сыном в школе и расспросить учителей о том, как у него обстоят дела. В школе мне ответили, что не сообщат никакой информации о мальчике, так как я не проживаю совместно с ребенком. Может ли родитель, проживающий не совместно с ребенком, получить о нем какую либо информацию из учебного заведения?”
1 Известную актрису (назовем ее Надеждой Прекрасной) задержали в магазине за кражу золотых изделий. Все документы по делу вместе с обвинительным заключением были переданы в суд. Данным делом сразу заинтересовались пресса и телевидение. На судебном заседании присутствовала толпа журналистов. Судья давал интервью газетам, радио-и телекомпаниям, называя Надежду Прекрасную преступницей и обещая вынести ей суровое наказание, которое станет предупреждением для тех, кто ворует в магазинах.
|
|
|
Было ли нарушено право на справедливое ведение процесса? Свой ответ поясните.
Ответ: в данном случае был нарушен принцип презумпции невиновности. Поскольку обвиняемая считается невиновной до тех пор, пока суд не вынесет решение об обратном, судья не имел право до оглашения приговора называть ее преступницей.
2. Ученик воском натёр доску, чтобы мел не писал. Контрольная по математике сорвана. Определите, что это: шалость, преднамеренный поступок или вандализм? (Это преднамеренный поступок. Ученик осознавал, какие будут последствия.)
3. Мы с соседом по парте решали задачу. У нас получились разные ответы. Я был уверен, что мой правильный, а сосед ошибся, поэтому стал доказывать свою правоту. Мы чуть не поссорились. Я жутко разозлился, назвал его «тупицей» и «двоечником». Он тоже обозвал меня ещё обиднее. Затем заново проверили свои решения задачи, и я нашёл у себя ошибку. Мне было стыдно за свои слова перед одноклассником. Я извинился, но он обиделся и долго не разговаривал со мной.
|
|
|
Какой можно вынести урок из этой ситуации? (говорят по очереди)
- нельзя нападать на человека, тем более оскорблять его, не убедившись в том, что прав именно ты, а не он.
- гораздо проще наговорить неприятных слов, обидеть человека, чем потом извиниться перед ним. Он может простить вас, но всё равно изменит к вам своё отношение, может быть даже обида останется где-то в глубине души на долгие годы.
- Любой конфликт можно разрешить мирно, не прибегая к оскорблениям и насилию.
Каким образом можно избежать конфликт?
- Поговорить с этим человеком, либо уйти, а через некоторое время, когда успокоитесь, подойти и спокойно поговорить. Не злиться, не кричать, и тем более драться, сохранять спокойствие. Идти на компромисс (уступить в чём-то). По возможности использовать юмор.
Подведение итогов жюри. Поблагодарить жюри за работу. Награждение победителей игры.
Ребята, в жизни вы иногда встречаетесь с ситуациями, когда нарушаются права граждан, ваши права, либо вы сами пытаетесь нарушить чьи-то права и свободы. Отвлечемся от серьезного, вернее попытаемся в несерьезном отыскать серьезное. Я прочитаю вам незаконченные фразы, в которых упомянуты герои сказки «Золотой ключик». Необходимо определить, какое право сказочного героя нарушено, и закончить фразу.
|
|
|
Схватив крысу Шушеру за хвост, Буратино нарушил ее право на ________ (личную неприкосновенность).
Подарив Буратино азбуку и отправив его в школу, папа Карло надеялся, что Буратино воспользуется своим правом на _____ (получение бесплатного образования).
Буратино хотел попасть в театр, потому что у него было право _____ (пользоваться учреждениями культуры).
Напавшие на Буратино кот Базилио и лиса Алиса пытались отнять у него деньги, что является покушением на право Буратино _____ (иметь имущество в собственности).
Полицейские, ворвавшиеся в каморку папы Карло, нарушили его право на _____
(неприкосновенность жилища).
Подведение итогов жюри. Поблагодарить жюри за работу.
Собери норму закона»
Трудоспособные совершеннолетние дети обязаны содержать своих родителей.
Родители не вправе запретить ребенку общаться с близкими родственниками.
Волшебный квадрат»
|
|
|
Свекор Тесть Племянник Дед Мать Зять Деверь Дочь Отчим
Дядя Отец Свекровь Невестка Золовка Шурин Свояк
Пасынок Бабка Теща Мачеха Тетя Сын Прадед Племянница
Юридическая консультация»
1. Суд не удовлетворит просьбу истца. Имущество, нажитое в браке супругами, является общим и делится пополам между супругами.
2. Учительница поступила не верно, отец имеет право получать информацию даже если родители в разводе.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 390; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!