По условиям труда Е.А. Климов делит профессии на четыре группы.
1. Работа в условиях микроклимата, близких к бытовым, «комнатным»
(лаборант, бухгалтер, программист, …).
2. Работа, связанная с пребыванием на открытом воздухе в любую погоду
(агроном, монтажник стальных и железобетонных конструкций, инспектор ГИБДД , …).
3. Работа в необычных условиях : на высоте, под водой, под землей, при повышенных и пониженных температурах и т.п.( промышленный альпинист, водолаз, шахтер, пожарный, …).
4.Работа в условиях повышенной моральной ответственности за жизнь, здоровье людей, большие материальные ценности (воспитатель , учитель, врач, следователь, инкассатор, …).
Каждой группе профессий присущи свои профессионально важные качества.
В ряде профессий необходимы специальные способности.
1.Литературно – лингвистические способности :
- хорошо развитая речь;
- богатый словарный запас;
- интерес к освоению языков и изучению литературы;
- интерес к внутреннему миру человека;
- наблюдательность, богатство ассоциаций.
2.Математические способности :
- интерес к математике, умение логически мыслить;
- умение анализировать и обобщать математический материал;
- быстрое и прочное запоминание математического материала.
3. Технические способности :
- интерес к технике, техническому творчеству;
- стремление работать с машинами, инструментом;
- хорошее понимание графического материала ( чертежей, схем, таблиц );
- развитое пространственное воображение;
- успешное освоение математики, физики, химии;
- интерес к технической литературе.
|
|
|
4. Педагогические способности :
- интерес к педагогической деятельности, любовь к детям;
- умение организовать детский коллектив;
- ясность и убедительность речи;
- требовательность, тактичность, самообладание, справедливость.
5.Организаторские способности:
- умение легко входить в контакт с другими людьми;
- глубокое понимание психологии ;
- быстрота ориентировки в различных ситуациях;
- умение рационально распределить работу между людьми;
- умение выслушивать мнение всех, прежде, чем принять решение.
6. Способности к искусствам:
- высокая эмоциональность, творческое воображение, образное мышление;
- музыкальный слух, чувство ритма, музыкальная память;
- яркость зрительного восприятия, образная память, чувство формы, цвета и т.д.
С усложнением мира профессий, изменением социальных условий периодически появляется необходимость в переориентации большого количества людей.
Для профконсультанта важно постепенное формирование у человека способности строить и постепенно корректировать свои перспективы.
4.ПРОФЕССИОГРАФИЯ
Для того, чтобы человек мог составить для себя четкое мнение о той или иной профессии, разумно воспользоваться профессиографией.
Эта наука включает в себя процесс изучения профессии, ее психологическую характеристику и проектирование.
|
|
|
Основные направления профессиографического исследования
- Детальное изучение и описание производственного процесса;
- Описание рабочих мест, психологический анализ деятельности работников на них;
- Пооперационныйанализ трудовой деятельности;
- Психологический, физиологический и антропометрический анализ рабочих движений;
- Фотография рабочего дня, хронометраж;
- Изучение индивидуального стиля деятельности;
- Оценка санитарно-гигиенических условий труда;
- Динамика работоспособности за смену, неделю, более длительный период.
Результаты изучения профессии оформляются в профессиограмме.
5.ПРОФЕССИОГРАММА
Сведения, которые должны содержаться в профессиограмме:
1. Название профессии и подразделение ее на специальности;
2. Операции, приемы и действия, выполняемые при работе специалистом данной профессии;
3. Общие и специальные знания, необходимые для работы;
4. Умения и навыки, необходимые для квалифицированного выполнения работы;
5. Знание психофизиологических процессов в данной профессии – памяти , внимания, мышления, речи, воли, утомляемости, выносливости, индивидуальных особенностей;
6. Наличие профессиональной вредности и опасных моментов при работе по данной профессии;
7. Материальные и моральные стимулы работы, возможность повышения квалификации и продолжения образования;
8. Наличие каких-либо противопоказаний к данной профессии;
9. Указание о том, где и как получить подготовку по данной профессии.
|
|
|
Приведём пример профессиограммы.
Профессиограмма « Эксперт-криминалист » (Е.Розанова)
Доминирующие виды деятельности:
- поисковая деятельность на месте происшествия;
- познавательная деятельность (как начальный этап исследования);
- анализ и синтез полученной информации (реконструктивная деятельность) ;
- формулировка рабочей гипотезы, разработка плана исследования;
- осмотр места происшествия вместе со следователем;
- поиск и фиксация следов преступления;
- экспертные исследования предоставленных предметов, оружия и т.д., установление их отношения и взаимосвязи с подозреваемым,
их идентификация;
- протоколирование своей деятельности на месте происшествия.
Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности. Способности:
- аналитическое мышление (способность анализировать, синтезировать,
сопоставлять факты, делать логические выводы);
- высокий уровень развития концентрации и устойчивости внимания;
- навыки письменного изложения мысли;
- склонность к исследовательской деятельности;
- высокий уровень развития кратковременной и долговременной памяти;
- высокая помехоустойчивость;
- психоэмоциональная стабильность;
- способность заниматься длительное время монотонной, кропотливой работой;
- вербальные способности.
|
|
|
Личностные качества, интересы и склонности:
- самостоятельность и самомотивация ;
- сдержанность, интроспективность;
- склонность к анализу, рациональность, методичность;
- любознательность, интеллектуальность, эрудированность;
- уверенность в себе;
- организованность;
- аккуратность;
- объективность;
- ответственность;
- четкость, собранность;
- упорство;
- самоконтроль, уравновешенность;
- стремление к саморазвитию.
Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:
- неспособность анализировать и сопоставлять факты ;
- невнимательность, рассеянность;
- отсутствие любознательности, склонности к исследовательской деятельности;
- неспособность глубоко осмысливать происходящее;
- эмоциональная неуравновешенность;
- безответственность, неаккуратность;
- отсутствие интереса к выполняемой работе.
Области применения профессиональных знаний:
- ОВД (отделение внутренних дел);
- РУВД (районное управление внутренних дел);
- ГУВД (городское управление внутренних дел);
- преподавательская деятельность;
- научно-исследовательская деятельность.
6.МОТИВЫ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ И ВОЗМОЖНЫЕ ОШИБКИ
Основные мотивы выбора профессии:
1. Материальный (основной).
Молодёжь , создавая семьи, приобретая образование, часто вынуждена работать в иной сфере деятельности , чем та, которую они выбрали бы исходя из своих желаний и способностей.
2. Родительские установки.
Семья служит моделью определённого образа жизни и является для ребёнка источником жизненных ценностей и убеждений. Родители привлекают детей к своей профессиональной деятельности : художника, музыканта , юриста , экономиста и др.
3. Интерес к профессии.
Если интерес связан с наличием знаний и умений в определённой области, то человек сможет добиться успеха, проявить творчество. Но если интерес чисто внешний, навеянный романтикой кинофильмов и др., то при столкновении с «буднями» неподготовленный человек испытывает разочарование. В результате – смена профессии.
4. Общественный престиж.
Иногда профессия выбирается исходя из того, как она в настоящий момент оценивается обществом, насколько она престижна.
5. Предпочтения, связанные с полом человека.
Женщины часто выбирают «традиционно женские» профессии: врач, педагог, воспитатель, где есть возможность работать неполный день, чтобы больше внимания уделять семье.
Мужчины предпочитают профессии, связанные с наукой, производством, организационно – управленческой деятельностью, политикой.
При выборе профессии, если не будут учтены важные факторы, возможны ошибки:
1) Поиск профессии на всю жизнь.
Обычно человек в течении жизни меняет специальность и профессию 2-3 раза.
Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 289; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!