Тема. Жанровое своеобразие собственно научного и научно-популярного стилей русского языка. Жанры учебно-научного подстиля русского языка
Цель:углубление знанийожанрах научного стиля; формирование навыков практического применения знаний для построения текстов в научном стиле различных жанров.
В результате изучения темы студент должен: знать: жанры научного стиля, их специфику, композицию научных сочинений;уметь:анализировать специфику жанров научного стиля, композицию научного сочинения, охарактеризовать требования к оформлению научных текстов; владеть: нормами построения текстов научного характера; способностью публично представлять собственные и известные научные результаты (ПК-4)
Актуальность темы: расширение знаний в области научного стиля.
Теоретическая часть:
Прежде чем характеризовать жанры научного стиля следует сказать о существования первичных и вторичных научных текстов, определить их отличия. Следует проанализировать специфику жанра статьи, композицию научного сочинения, охарактеризовать требования к оформлению статьи.
Дать определение аннотации, охарактеризовать особенности композиции и стиля аннотации.
Кроме этого, следует выявить отличительные особенности научно-популярных жанров русского языка.
В дополнение к этому, следует дать общую характеристику письменных научных учебных жанров: доклада, курсовой работы, дипломной работы; понятие «реферат», охарактеризовать требования к написанию и оформлению реферата, описать структуру реферата.
|
|
|
Следует не только определить специфику конспекта как вторичного научного жанра, но и охарактеризовать основные приемы конспектирования (сокращение слов, словосочетаний, терминов; переработка фразы использование цвета (рубрикация, выделение цветом существенных деталей).
Для подготовки к этому занятию студент должен обратиться к следующей литературе: Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: учебное пособие для вузов для бакалавров и магистрантов / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов н/Д: Феникс, 2013 (Глава 2. Структурные и коммуникативные свойства языка); Русский язык и культура речи: учебник для бакалавров / под ред. В.И. Максимова, А.В. Голубевой. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва:Юрайт, 2013. – 382 с. (Глава 2.Разновидности речи), а также воспользоваться ресурсами Интернет: e.lanbook.com–Электронно-библиотечная система «Лань», www.biblioclub.ru–Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн».
Вопросы и задания:
Вопросы, выносимые на обсуждение
1. Научная статья.
2. Аннотация как жанр научного стиля языка.
3. Особенности жанров научно-популярного стиля.
4. Письменные научные жанры студенческих работ.
5. Реферат как вид научной работы студента.
|
|
|
6. Конспект как разновидность научной письменной речи.
Задания и вопросы для формирования
И контроля владения компетенциями
Задание 1.Прочитайте статью Л.П. Крысина «Иноязычие в нашей речи – мода или необходимость» (сайт http://www.gramota.ru/mag_rub.html?id=7) и определите ее тему. Каковы цель и задачи автора? Сформулируйте основные проблемы, затрагиваемые в статье. Охарактеризуйте композицию статьи. Укажите вводную, основную и заключительную части статьи. Назовите доказательства, приводимые автором в поддержку своих идей. К каким выводам приходит автор? Каковы ваши выводы относительно данной статьи? Назовите 10 ключевых слов, описывающих основное содержание статьи.
Задание 2.Ниже даются примеры двух аннотаций к монографиям. Укажите характерные особенности композиции и стиля аннотации.
1. АННОТАЦИЯ
Ганшмахер В.Ф., Левинсон И.Б. Рассеяние носителей тока в металлах и полупроводниках. – М.: Наука. Главная редакция физико-математической литературы. 1984. – 380 с.
В книге описываются механизмы рассеивания электронов и дырок в нормальных металлах, полуметаллах и полупроводниках на фононах, примесях, дислокациях и поверхности. Рассмотрено рассеяние с переворотом спина, а также рассеяния в условиях сложной зонной структуры и квантования уровней в магнитном поле. Обсуждаются эксперименты, демонстрирующие отдельные механизмы рассеяния и позволяющие измерять соответствующие времена релаксации. Книга построена на концепции пробной частицы, времена релаксации которой содержат информацию, достаточную для качественного понимания кинетики и полуколичественных оценок кинетических коэффициентов.
|
|
|
2. АННОТАЦИЯ
Тахтаджян Л.А., Фаддеев Л.Д. Гамильтонов подход в теории солитонов. – М.: Наука, Главная редакция физико-математической литературы. 1986. – 526 с.
Посвящается одному из наиболее активно развивающихся направлений современной математической физики – теории солитонов– методу обратной задачи. Приводится полное и систематическое изложение основ метода обратной задачи с гамильтоновой точки зрения, что позволяет связать воедино различные аспекты теории. Основные понятия теории солитонов вначале излагаются на избранном примере нелинейного управления Шредингера и лишь затем вводятся в общем виде.
Для специалистов математиков и физиков-теоретиков, а также для студентов математических и физических факультетов университетов.
|
|
|
Рецензентакадемик С.П. Новиков
Задание3.Напишите статью или научные тезисы по материалам своей курсовой работы. Статья должна быть снабжена аннотацией.
Задание 4.Какие жанры научного стиля соответствуют данным описаниям?
| 1. Достаточно объемная книга одного автора или группы соавторов, придерживающихся общей точки зрения на исследуемую научную проблему. 2. Небольшая по объему (часто очень тонкая) книжка в мягком переплете. Обычно представляет собой популяризированный текст, излагающий в адаптированном к пониманию неспециалиста виде содержание теорий, открытий, описывающий новые проблемы, вставшие перед учеными. | 1) брошюра; 2) методическое пособие; 3) монография; 4) учебник. |
Задание 5.Подберите несколько небольших отрывков из научно-популярных произведений. Укажите основные лексические, морфологические и синтаксические их черты. В чем их особенность? Какие стилистические свойства сочетают в себе эти отрывки?
Задание 6.Какие композиционные блоки содержит курсовая (дипломная) работа? Что в себя включает каждый из этих блоков?
Задание 7.Сравните реферат, аннотацию и конспект как разновидности научной письменной речи. Выделите общие и дифференцирующие признаки жанров. Результаты сравнительного анализа оформите в виде таблицы.
Задание 8.Проверьте свое умение, законспектируйте данный абзац.
Мы знаем, что в большинстве языков, в том числе и в русском, существуют такие особые слова, которые принято называть модальными. Модальные слова способны выразить различные оттенки отношений говорящего к действительности. Например, различный смысл имеют высказывания: Петр должен уехать. Петр может уехать. Петр хочет уехать. Здесь модальность выражена словами «должен, хочет, может».
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 830; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!