Направленность и мотивы деятельности личности. Основные законамерности мотивационной деятильности.
Понятие о направленности личности и мотивации деятельности. Основные формы направленности: влечение, желание, стремление, интересы, идеалы, убеждения. Понятие о мотиве. Проблема мотивации деятельности человека. Понятие о потребности. Цель деятельности. Основные характеристики мотивационной сферы человека: широта, гибкость, иерархизированность.
Поскольку мы подошли к проблеме мотивации, следует отметить, что в поведении
человека есть две функционально взаимосвязанные стороны: побудительная и регуляционная. Рассмотренные нами ранее психические процессы и состояния обеспечивают в основном регуляцию поведения. Что же касается его стимуляции, или побуждений, обеспечивающих активизацию и направленность поведения, то они связаны с мотивами и мотивацией. Мотив —это побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением потребности субъекта. Под мотивом также часто понимают причину, лежащую в основе выбора действий и поступков, совокупность внешних и внутренних условий, вызывающих активность субъекта.
Термин «мотивация»представляет собой более широкое понятие, чем термин «мотив».
Слово «мотивация» используется в современной психологии в двояком смысле: как
обозначающее систему факторов, детерминирующих поведение (сюда входят, в частности, потребности, мотивы, цели, намерения, стремления и многое другое), и как характеристика процесса, который стимулирует и поддерживает поведенческую активность на определенном уровне. Чаще всего в научной литературе мотивация рассматривается как совокупность причин психологического характера, объясняющих поведение человека, его начало, направленность и активность.
|
|
|
Внутренняя (диспозиционная) и внешняя (ситуационная) мотивациивзаимосвязаны. Диспозиции могут актуализироваться под влиянием определенной ситуации, а
активизация определенных диспозиций (мотивов, потребностей) приводит к изменению
восприятия субъектом ситуации. Его внимание в таком случае становится избирательным, и субъект предвзято воспринимает и оценивает ситуацию, исходя из актуальных интересов и потребностей. Поэтому любое действие человека рассматривают как двояко
детерминированное: диспозиционно и ситуационно.
Мотивация человека может быть представлена как циклический процесс непрерывного взаимного воздействия и преобразования, в котором субъект действия и ситуация взаимно влияют друг на друга и результатом которого является реально наблюдаемое поведение. С этой точки зрения мотивация представляет собой процесс непрерывного выбора и принятия решений на основе взвешивания поведенческих альтернатив. В свою очередь, мотив в отличие от мотивации — это то, что принадлежит самому субъекту поведения, является его устойчивым личностным свойством, изнутри побуждающим к совершению определенных действий.
|
|
|
Мотивы могут быть осознаннымиили неосознаваемыми. Следует отметить, что сами мотивы формируются из потребностейчеловека. Потребностью называют состояние нужды человека в определенных условиях жизни и деятельности или материальных объектах. Потребности есть у всех живых существ, и этим живая природа
отличается от неживой. Потребность активизирует организм, стимулирует его поведение, направленное на поиск того, что требуется. Больше всего разнообразных потребностей у человека, который кроме физических и органических потребностей обладает еще и духовными, социальными.
Основные характеристики человеческих потребностей — сила, периодичность
возникновенияи способ удовлетворения.Дополнительной, но весьма существенной
характеристикой, особенно когда речь идет о личности, является предметное содержание
потребности, т. е. совокупность тех объектов материальной и духовной культуры, с
помощью которых данная потребность может быть удовлетворена.
|
|
|
Побуждающим к деятельности фактором является цель.Целью называют осознаваемый результат, на достижение которого в данный момент направлено действие,
связанное с деятельностью, удовлетворяющей актуализированную потребность. Принято различать цель деятельностии жизненную цель.Это связано с тем, что человеку приходится выполнять в течение жизни множество разнообразных деятельностей, в каждой из которых реализуется определенная цель. Но цель любой отдельной деятельности раскрывает лишь какую-то одну сторону направленности личности, проявляющуюся в данной деятельности. Жизненная цель выступает в качестве обобщающего фактора всех частных целей, связанных с отдельными деятельностями.
Состояние расстройства, подавленности, свойственное человеку, осознающему
невозможность осуществления перспективы, называется фрустрацией.Это состояние
возникает в тех случаях, когда человек на пути к достижению цели сталкивается с реально
непреодолимыми препятствиями, барьерами или когда они воспринимаются как таковые.
Мотивационную сферу человека, с точки зрения ее развитости, можно оценивать по
следующим параметрам: широта, гибкостьи иерархизированность.Под широтой
мотивационной сферы понимается качественное разнообразие мотивационных факторов —диспозиций (мотивов), потребностей и целей. Чем больше у человека разнообразных мотивов, потребностей и целей, тем более развитой является его мотивационная сфера.
|
|
|
Гибкость мотивационной сферы выражается в том, что для удовлетворения
мотивационного побуждения более общего характера (более высокого уровня) может быть использовано больше разнообразных мотивационных побудителей более низкого уровня. Широта — это разнообразие потенциального круга предметов, способных
служить для данного человека средством удовлетворения актуальной потребности, а гибкость — подвижность связей, существующих между разными уровнями иерархической организации мотивационной сферы: между мотивами и потребностями, мотивами и целями, потребностями и целями.
Мотивационной сферы — это иерархизированность мотивов. Одни мотивы и цели сильнее других и возникают чаще; другие — слабее и актуализируются реже. Чем больше различий в силе и частоте актуализации мотивационных образований определенного уровня, тем выше иерархизированность мотивационной сферы. (Иерархизированность мотивационной сферы — этоотражение в сознании человека значимости той или иной потребности, мотивационной установки, других мотивационных диспозиций, в соответствии с чем одни имеют доминирующее значение при формировании мотива, а другие — подчиненное, второстепенное; одни используются чаще, другие — реже.)
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 370; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!