Проведение СУТ по противопожарной защите
37. СУТ проводится на территории образовательного учреждения, с максимальным использованием имеющейся учебно-материальной базы, при этом образовательная деятельность, как правило, не прекращается.
38. Руководитель образовательного учрежденияперед проведением СУТ информирует диспетчера пожарной охраны (по телефону 01) о предстоящих мероприятиях по эвакуации обучающихся (воспитанников) и персонала учрежденияпри условном «пожаре», сообщив ему время начала тренировки, и об окончании тренировки – сразу по ее завершению.
39. Участники СУТ действуют в порядке, предусмотренном планом ее проведения или (при отработке вводных) по указанию руководителя учреждения.
40. СУТ, как правило, проводится в два этапа:
- на первом этапе проводится обучение правилам пожарной безопасности и действиям при угрозе и возникновении пожара;
- на втором этапе отрабатываются вопросы организации и выполнения мероприятий по защите обучающихся (воспитанников) и персонала, проводятся мероприятия по противопожарной защите при локализации и тушении возгорания.
41. Целью первого этапа может быть изучение основ пожарной безопасности и способов спасения людей при пожарах, основ организации и порядка действий при возникновении пожара, возможностей средств локализации и тушения возгорания.
42. Основными учебными вопросами первого этапа учения могут быть:
- изучение поражающих факторов пожара, их воздействие на персонал и объект, особенности распространения огня с учетом условий конкретного образовательного учреждения;
|
|
|
- основы пожарной безопасности, способы предупреждения и локализации возгорания;
- изучение инструкцийо мерах пожарной безопасностив образовательном учреждении и о действиях персонала по эвакуации людей при пожаре;
- порядок оповещения об угрозе и возникновении пожара;
- порядок действий обучающихся (воспитанников) и персонала образовательного учреждения по сигналу «Пожарная тревога»;
- изучение плана и порядка эвакуации обучающихся (воспитанников) и персонала образовательного учреждения при пожаре, места размещения первичных средств пожаротушения и правил их использования;
- меры первой помощи пострадавшим при воздействии поражающих факторов пожара.
- с персоналом звеньев РСЧС изучается порядок приведения их в готовность, порядок использования имеющихся СИЗ, правила и способы действий при тушении пожара.
43. Цель второго этапа — дать практику руководству, персоналу уобучающимся (воспитанникам) образовательного учреждения в организации и проведении мероприятий противопожарной защиты при возникновении возгорания (пожара).
|
|
|
44. Основными учебными вопросами второго этапа могу быть:
- действия обучающихся (воспитанников) и персонала при обнаружении возгорания и по сигналу «Пожарная тревога»;
- вывод обучающихся (воспитанников) и персонала образовательного учреждения из угрожаемой зоны (помещений, здания) с учетом характера, места возгорания (пожара) и планировки помещений;
- практическое использование средств спасения при пожаре;
- практическое оказание первой помощи пострадавшим;
- практические действия личного состава звеньев РСЧС по контролю полноты эвакуации из «горящего здания», осмотру помещений и выводу пострадавших, неспособных самостоятельно передвигатьсяи локализации возгорания (пожара) до прибытия подразделений пожарной охраны.
45. Методика отработки учебных вопросов по этапам может быть следующей.
- Учебные вопросы первого этапа СУТ отрабатываются наодном-двух специальных занятиях по противопожарной защите:
- занятия с обучающимися (воспитанниками) проводят по классам (группам) классные руководители (воспитатели), преподаватели ОБЖ, приглашенные специально для этого представители ГПС и пожарной охраны, а так же сотрудники и активисты местного отделения Всероссийского добровольного пожарного общества ВДПО[31];
|
|
|
- при наличии в образовательном учреждении Добровольной дружины юных пожарных (или юных пожарных, состоящих в такой дружине)[32] для проведения занятия с обучающимися (воспитанниками) младшего возраста целесообразно привлечь наиболее подготовленных юных пожарных;
- занятия с персоналом, не задействованным в проведении занятий с обучающимися (воспитанниками), а так же техническим персоналом и персоналом столовой образовательного учреждения проводит лично руководитель учреждения или, по его поручению, работник, уполномоченный на решение задач в области ГО и ЧС;
- продолжительность каждого занятия, в зависимости от возраста обучающихся (воспитанников) может составлять от 15 до 40-45 минут; продолжительность занятия с персоналом – 1.5-2 часа;
- основным содержанием проведения занятий являются практические действия обучаемых (воспитанников) и персонала с разъяснением основных положений пожарной безопасности, изучение инструкциио мерах пожарной безопасностив образовательном учреждении,инструкции о действиях персонала по эвакуации людей при пожареи порядка действий по сигналу «Пожарная тревога», показ технических средств спасения и противопожарных средств с демонстрацией способов их применения и возможностей;
|
|
|
- на занятиях наряду с показом практических действий целесообразно широко использовать мультимедийные средства обучения с показом презентаций, учебных и документальных видеофильмов и др..
- Учебные вопросы второго этапа учения (тренировки) отрабатываются, как правило, на одном занятии продолжительностью до 3-х часов:
- в зависимости от численности обучающихся (воспитанников) и персонала образовательного учреждения и наличия технического оснащения отработка учебных вопросов этапа проводится одновременно со всем личным составом учреждения или по структурным подразделениям (например, раздельно для начальной и средней школы):
- основным формой (способом) обучения является последовательная, соответствующая возможной обстановке, практическая отработка действий руководства, звеньев РСЧС, обучающихся (воспитанников) и персонала образовательного учрежденияпо оповещению о пожарной опасности, организации защиты и спасения пострадавших, эвакуации из «горящего» здания, оказанию первой помощи и локализации возгорания;
- при этом, практически следует отрабатывать:
ü оповещение о пожарной тревоге;
ü вывод (эвакуацию) воспитанников (обучающихся) и персонала из «горящего» здания;
ü организацию и практическое спасение пострадавших, блокированных в помещениях, с использованием различных средств и способов спасения;
ü способы оказания первой помощи пострадавшим;
ü действия личного состава звеньев РСЧС по осмотру помещений и выводу пострадавших, неспособных самостоятельно передвигаться;
ü практическую локализацию очага возгорания с применением всех средств пожаротушения, имеющихся в образовательном учреждении;
ü встречу подразделений пожарной охраны.
46. Руководитель образовательного учреждения, как руководитель СУТ, уделяет особое внимание организованности и четкости действий обучаемых при решении задач СУТ. В дальнейшем путем наращивания и изменения обстановки учебные задачи усложняются.
47. Руководитель объектовой тренировки с работником, уполномоченным на решение задач в области ГО, и руководителем эвакооргана контролируют выполнение задач СУТ. При этом оцениваются действия участников по сигналу "Пожарная тревога", правильность и четкость постановки задач руководящим составом и командирами звеньев РСЧС своим подчиненным и качество их выполнения, организованность при осуществлении мероприятий СУТ.
48. В ходе СУТ отрабатываются мероприятия по эвакуации обучающихся (воспитанников) и персонала учреждения из «горящего» здания, а так же, особенно в зимний период, в пункт (пункты) временного размещения.Для этого такой пункт (пункты) должен быть определен заранее.
49. Все основные решения руководящего состава и командиров звеньев РСЧС заслушивает и утверждает руководитель СУТ.
50. Изменения в обстановке или новые вводные должны соответствовать характеру СУТ и учитывать результаты действий обучаемых. На всех этапах объектовой тренировки основное внимание обращается на умение руководящего состава и командиров звеньев РСЧС быстро организовать действия подчиненных, на своевременность и конкретность отдаваемых приказов и распоряжений, их соответствие обстановке и поставленной задаче, на полноту и качество отрабатываемых документов.
51. На каждом этапе СУТ ведется фото (видео) съемка.
52. После отработки всех учебных вопросов СУТзавершается. Руководитель объявляет отбойСУТ и дает указание о времени и месте сбора всех участников СУТ для подведения итогов.
Глава V
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 3125; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!