Советы по прохождению практики в детском саду

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Nbsp;

МИНИСТЕРСВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ГОУ ВПО ЛНР «ЛУГАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ТАРАСА ШЕВЧЕНКО»

ОП «КОЛЛЕДЖ ЛУГАНСКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО

УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ ТАРАСА ШЕВЧЕНКО»

ПОРТФОЛИО

учебной практики

«Введение в специальность»

студентки (а) ____курса ______группы

по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование»

ОП «Колледж ЛНУ имени Тараса Шевченко»

____________________________________________

(Ф.И.О.)

Сроки практики: с 23.04.18-28.04.18

Луганск, 2018

Цели и задачи практики «Введение в специальность»:

1. Формирование интереса к педагогической деятельности;

2. знакомство обучающихся с построением пространственно-развивающей среды в дошкольных учреждениях;

3. знакомство с функциями воспитателя дошкольного учреждения;

4. овладение основными методическими приемами в работе с детьми раннего и дошкольного возраста;

5. вести записи наблюдений, обрабатывать, обобщать полученную в ходе наблюдений информацию.

В результате знакомства с будущей профессиональной деятельностью и соответствующими профессиональными компетенциями в ходе учебной практики "Введение в специальность" обучающийся должен

иметь практический опыт:

- целенаправленно работать с документацией, методической литературой;

- анализировать собственную деятельность и деятельность других;

- документально оформлять результаты педагогического наблюдения;

- самостоятельно определять задачи профессионального и личностного

развития,

- заниматься самообразованием, осознанно планировать повышениесвоей квалификации.

уметь:

- определять педагогические возможности различных методов, приемов, методик, форм организации обучения и воспитания дошкольников;

- анализировать педагогическую деятельность, педагогические факты и явления;

- грамотно оформлять результаты педагогического наблюдения;

- самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития.

знать:

- особенности содержания и организации педагогического процесса в дошкольных образовательных учреждениях;

- особенности предметно-развивающей среды в ДОУ, функциональные обязанности воспитателя.

Тематический план практики:

1. Знакомство:

1.1 с ДОУ и группой, где студент будет проходить практику (название, количество групп, ФИО заведующей, методиста, психолога, мед. сестры, врача, воспитателей группы и помощника воспитателя, название группы);

1.2 с детьми группы (списочный состав, сколько лет);

1.3с режимом дня группы;

1.4 с построением пространственно-развивающей среды в дошкольных учреждениях(зонирование группы и их оборудование;методический кабинет и его оснащение; физкультурный и музыкальный зал, его оснащение);

1.5с функциями воспитателя дошкольного учреждения (изучение должностной инструкции воспитателя).

2. Заполнениенакопительной папки «Занимательная педагогика»: накопление практического материала, необходимого для дальнейшей работы с детьми (пословицы, поговорки, прибаутки, песенки, потешки, стихи, загадки, скороговорки, чистоговорки).

3. Анализ содержания работы воспитателя в 1-ю и 2-ю половину дня(соответственно режиму).

4. Изучениекультуры педагогической деятельности воспитателя:

4.1Анализ речевого общения воспитателя с детьми, исходя из двух речевых позиций:1) содержание общения; 2) культура речи воспитателя в общении;

4.2Анализ внешнего вида воспитателя, помощника воспитателя и других сотрудников детского сада.

Перечень отчётной документации по учебной практике "Введение в специальность".

Портфолио:

1. Дневник учебной практики

2. Отчёт

3. Фотоотчёт

4. Презентация (о деятельности микрогруппы на месте практики)

5.Сочинение «Моя будущая профессия»

В ходе практики студент обязан:

1. Выполнять правила внутреннего распорядка, распоряжения администрации ОУ.

2. Следить за строгим соблюдением правил техники безопасности, инструкции по охране жизни и здоровья детей; соблюдать нормы педагогической этики.

3. Выполнять все виды деятельности, предусмотренные программой практики и своевременно оформлять в дневнике и в конспектах.

4. Дневник вести регулярно, аккуратно по установленной форме.

5. В день практики иметь тетрадь для записей наблюдений, сменную обувь, удобную одеждудля общения с детьми и помощи воспитателям.

6. В случае болезни известить руководителя о неявке на практику.

7. В день практики приходить в ДОУ за 10-15 минут до начала практики.

8. Время прохождения практики - с 23.04.18 по 30.04.18 не меньше 7 ч ежедневно (например, 8.00 ч - 15.00 ч).

9. Портфолио сдать в течение недели после окончания практики.

Студентам, не выполнившим программу практики «Введение в специальность» по уважительной причине, назначается повторное прохождение практики без отрыва от учебных занятий по решению педсовета.

Студент имеет право:

1. Обращаться к администрации ОУ, руководителям практики по возникающим вопросам в процессе практики.

2. Получать информацию о развитии ребенка от воспитателя.

3. Вносить предложения по улучшению организации практики, принимать участие в обсуждении программ практики в конференциях и педсоветах по итогам практики.

4. Пользоваться методическими материалами и библиотечным фондом детского сада.

Советы по прохождению практики в детском саду

Дошкольное образовательное учреждение (ДОУ) это единая образовательная система, основными приоритетными целями которой является воспитание гармоничной личности.

ДОУ располагается в специализированном двухэтажном здании, которое включает группы содержания детей, столовую, кухню, спортивный и музыкальные залы. Здание располагается на прилегающей территории, на которой имеются детские игровые площадки с верандами. Структура детского сада располагает 10-ью группами дневного пребывания.

Между практикантами и воспитателями детского учреждения должно пройти взаимодействие на основе обмена информацией с целью избежать в дальнейшем просчетов и ошибок в работе. Целью прохождения практики является формирование у студентов определенных навыков и определенных качеств личности воспитателя.

Воспитатель -- это должностное лицо, выполняющее воспитательные функции в детском учреждении.

Для прохождения успешной практики в стенах детского образовательного учреждения студенты должны следовать определенным рекомендациям:

1. При первой встрече с детьми необходимо вызвать у них интерес к себе.

2. В процессе взаимоотношений с детьми следует избегать панибратства, в дальнейшем такая позиция поможет установлению авторитета воспитателя.

3. Постарайтесь как можно быстрее запомнить имена детей, это поможет быстрее установить дружественный контакт с ними.

4. Будьте внимательны и добры к детям поощряйте добрым словом их успехи и достижения.

5. Изучайте педагогическую деятельность своего наставника, записывайте интересные и нестандартные приемы в его воспитательной деятельности.

6. Вежливо разговаривайте с родителями детей и никогда не жалуйтесь родителям на ребенка.

7. Продумайте творческие занятия с детьми.

Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 5343; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!