КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ



В результате прохождения данной производственной практики у обучающихся должны сформироваться следующие компетенции:

 

Код и формулировка компетенции

Этапы формирования компетенции

готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-9)

Знает Как действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения
Умеет Применять знания о действиях в нестандартных ситуациях
Владеет Навыками действий в нестандартных ситуациях и обладает готовностью нести социальную и этическую ответственность за принятые решения

способность использования в различных видах профессиональной деятельности знания в области теории и практики аргументации, методики преподавания философии, педагогики высшей школы (ОПК-2)

Знает Приемы и методы в области теории и практики аргументации, методики преподавания философии, педагогики высшей школы
Умеет Проводить занятия с использованием указанных приемов
Владеет Навыками в области теории аргументации и педагогики высшей школы

способность самостоятельно формулировать конкретные задачи научных исследований и проводить углубленную их разработку (ПК-1);

 

Знает основные теоретические положения, основные направления, тенденции и проблемы современных исследований в области философии.
Умеет чётко формулировать, излагать и аргументировать собственную точку зрения в области философии в устных выступлениях и печатных материалах, готовить материалы для опубликования в печатных и электронных СМИ.
Владеет навыками публичных выступлений, логической аргументации, подготовки материалов для размещения в печатных и электронных СМИ, необходимыми навыками и методами самоконтроля.

владение методами научного исследования, способностью формулировать новые цели и достигать новых результатов в соответствующей предметной области (ПК-2);

 

Знает Основные методологические принципы современной науки  
Умеет Предлагать методологические решения научных проблем  
Владеет Навыками применения современной научной методологии

готовность вести научные исследования, соблюдая все принципы академической этики, и готовностью осознавать личную ответственность за цели, средства, результаты научной работы (ПК-3);

 

Знает принципы академической этики
Умеет осознавать личную ответственность за цели, средства, результаты научной работы
Владеет готовностью осознавать личную ответственность за цели, средства, результаты научной работы

способность осуществлять анализ данных прикладных социологических, политологических, экономических исследований с использованием качественных и количественных методов (ПК – 4);

 

Знает Основные качественные и количественные методы анализа социальных, политических и экономических процессов с помощью современных информационных технологий
Умеет Применять качественные и количественные методы анализа социальных, политических и экономических процессов с помощью современных информационных технологий
Владеет Навыками анализа социальных процессов с помощью современных информационных технологий

способность осуществлять самостоятельную подготовку обобщающих аналитических материалов (обзоров, записок, докладов, отчетов, рекомендаций и др.) и предложений для лиц, принимающих решения в политической и экономической сферах (ПК – 5);

 

Знает основные нормы, правила и стандарты оформления результатов научно-исследовательской деятельности (отчёты), сроки представления этих документов, важнейшие правила и требования документооборота, в том числе, электронного, основные нормы и правила современного научного и делового языка.  
Умеет грамотно и чётко формулировать результаты научно-исследовательской работы, составлять отчётные документы в соответствии с существующими правилами и стандартами, представлять их в установленные сроки.
Владеет навыками оформления результатов учебной практики в виде отчетов, семинарах и круглых столах, электронного документооборота, развитыми навыками применения научного и делового языка.

способность формулировать и решать дидактические и воспитательные задачи, возникающие в ходе педагогической деятельности и ее организации (ПК-6);

 

Знает Основные принципы решения дидактических и воспитательных задач, возникающих в ходе педагогической деятельности и ее организации
Умеет Решать дидактические и воспитательные задачи, возникающие в ходе педагогической деятельности и ее организации
Владеет Навыками решения дидактических и воспитательных задач, возникающих в ходе педагогической деятельности и ее организации

способность использовать углубленные специализированные профессиональные знания и умения при проведении занятий по философским дисциплинам в высшей школе (ПК-7);

 

Знает современные направления исследований в философии; структуру и требования федерального государственного образовательного стандарта; принципы проектирования учебных планов и рабочих программ учебных дисциплин; формы проведения учебных занятий; инновационные методы обучения.
Умеет разрабатывать и читать лекции, проводить практические занятия, осуществлять эффективный контроль усвоения знаний.
Владеет навыками проектирования и проведения лекционных практических занятий с использованием инновационных образовательных технологий; технологией разработки тестов, экзаменационных заданий, тематики курсовых работ; конструированием дидактических материалов; осуществления контроля обучающихся.

готовность использовать в процессе педагогической деятельности современные образовательные технологии (ПК-8);

 

Знает Основные методы применения образовательных технологий в педагогической практике
Умеет Использовать методы применения образовательных технологий в педагогической практике
Владеет Навыками применения образовательных технологий в педагогической практике

готовность учитывать специфику аудитории и владеть вниманием слушателей (ПК-9);

 

Знает Основные принципы работы с аудиторией
Умеет Учитывать специфику аудитории
Владеет Навыками работы в аудитории и научном коллективе

 


Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 43; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ