КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
В результате прохождения данной производственной практики у обучающихся должны сформироваться следующие компетенции:
| Код и формулировка компетенции | Этапы формирования компетенции | |
| готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-9) | Знает | Как действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения |
| Умеет | Применять знания о действиях в нестандартных ситуациях | |
| Владеет | Навыками действий в нестандартных ситуациях и обладает готовностью нести социальную и этическую ответственность за принятые решения | |
| способность использования в различных видах профессиональной деятельности знания в области теории и практики аргументации, методики преподавания философии, педагогики высшей школы (ОПК-2) | Знает | Приемы и методы в области теории и практики аргументации, методики преподавания философии, педагогики высшей школы |
| Умеет | Проводить занятия с использованием указанных приемов | |
| Владеет | Навыками в области теории аргументации и педагогики высшей школы | |
| способность самостоятельно формулировать конкретные задачи научных исследований и проводить углубленную их разработку (ПК-1);
| Знает | основные теоретические положения, основные направления, тенденции и проблемы современных исследований в области философии. |
| Умеет | чётко формулировать, излагать и аргументировать собственную точку зрения в области философии в устных выступлениях и печатных материалах, готовить материалы для опубликования в печатных и электронных СМИ. | |
| Владеет | навыками публичных выступлений, логической аргументации, подготовки материалов для размещения в печатных и электронных СМИ, необходимыми навыками и методами самоконтроля. | |
| владение методами научного исследования, способностью формулировать новые цели и достигать новых результатов в соответствующей предметной области (ПК-2);
| Знает | Основные методологические принципы современной науки |
| Умеет | Предлагать методологические решения научных проблем | |
| Владеет | Навыками применения современной научной методологии | |
| готовность вести научные исследования, соблюдая все принципы академической этики, и готовностью осознавать личную ответственность за цели, средства, результаты научной работы (ПК-3);
| Знает | принципы академической этики |
| Умеет | осознавать личную ответственность за цели, средства, результаты научной работы | |
| Владеет | готовностью осознавать личную ответственность за цели, средства, результаты научной работы | |
| способность осуществлять анализ данных прикладных социологических, политологических, экономических исследований с использованием качественных и количественных методов (ПК – 4);
| Знает | Основные качественные и количественные методы анализа социальных, политических и экономических процессов с помощью современных информационных технологий |
| Умеет | Применять качественные и количественные методы анализа социальных, политических и экономических процессов с помощью современных информационных технологий | |
| Владеет | Навыками анализа социальных процессов с помощью современных информационных технологий | |
| способность осуществлять самостоятельную подготовку обобщающих аналитических материалов (обзоров, записок, докладов, отчетов, рекомендаций и др.) и предложений для лиц, принимающих решения в политической и экономической сферах (ПК – 5);
| Знает | основные нормы, правила и стандарты оформления результатов научно-исследовательской деятельности (отчёты), сроки представления этих документов, важнейшие правила и требования документооборота, в том числе, электронного, основные нормы и правила современного научного и делового языка. |
| Умеет | грамотно и чётко формулировать результаты научно-исследовательской работы, составлять отчётные документы в соответствии с существующими правилами и стандартами, представлять их в установленные сроки. | |
| Владеет | навыками оформления результатов учебной практики в виде отчетов, семинарах и круглых столах, электронного документооборота, развитыми навыками применения научного и делового языка. | |
| способность формулировать и решать дидактические и воспитательные задачи, возникающие в ходе педагогической деятельности и ее организации (ПК-6);
| Знает | Основные принципы решения дидактических и воспитательных задач, возникающих в ходе педагогической деятельности и ее организации |
| Умеет | Решать дидактические и воспитательные задачи, возникающие в ходе педагогической деятельности и ее организации | |
| Владеет | Навыками решения дидактических и воспитательных задач, возникающих в ходе педагогической деятельности и ее организации | |
| способность использовать углубленные специализированные профессиональные знания и умения при проведении занятий по философским дисциплинам в высшей школе (ПК-7);
| Знает | современные направления исследований в философии; структуру и требования федерального государственного образовательного стандарта; принципы проектирования учебных планов и рабочих программ учебных дисциплин; формы проведения учебных занятий; инновационные методы обучения. |
| Умеет | разрабатывать и читать лекции, проводить практические занятия, осуществлять эффективный контроль усвоения знаний. | |
| Владеет | навыками проектирования и проведения лекционных практических занятий с использованием инновационных образовательных технологий; технологией разработки тестов, экзаменационных заданий, тематики курсовых работ; конструированием дидактических материалов; осуществления контроля обучающихся. | |
| готовность использовать в процессе педагогической деятельности современные образовательные технологии (ПК-8);
| Знает | Основные методы применения образовательных технологий в педагогической практике |
| Умеет | Использовать методы применения образовательных технологий в педагогической практике | |
| Владеет | Навыками применения образовательных технологий в педагогической практике | |
| готовность учитывать специфику аудитории и владеть вниманием слушателей (ПК-9);
| Знает | Основные принципы работы с аудиторией |
| Умеет | Учитывать специфику аудитории | |
| Владеет | Навыками работы в аудитории и научном коллективе | |
Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 205; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!