II. Структура та зміст заняття.
ЗРАЗОК
Щоденник
з переддипломної практики
з додаткової кваліфікації
«Учитель іноземної мови в дошкільному навчальному закладі»
студентки 4 курсу групи А
спеціальність _____________________
Запорізького педагогічного коледжу
Дошкільний навчальний заклад ________________________
Завідувач ДНЗ _______________________________________
Методист ДНЗ _______________________________________
Термін проходження практики ____________
Група ______________________________________________
Вихователь групи____________________________________
Методист з практики: Ю.О. Дем'янова
МЕТА І ЗАВДАННЯ ПРАКТИКИ
Метою педагогічної практики є практичне оволодіння способами організації навчально-виховного процесу з іноземної мови в дошкільному навчальному закладі, формування професійних якостей особистості майбутнього вчителя відповідно до сучасних вимог.
Завдання педагогічної практики
- поглиблення та закріплення теоретичних знань з методики навчання іноземних мов та суміжних дисциплін, їх застосування в самостійній практичній діяльності;
- практичне оволодіння методами та прийомами навчання дітей дошкільного віку іноземної мови з врахуванням вікових та індивідуальних особливостей;
- підготовка до проведення позанавчальної, індивідуальної та консультативної роботи з іноземної мови в дошкільному навчальному закладі;
- формування потреби в педагогічній самоосвіті, виховання інтересу й любові до професії;
|
|
|
- стимулювання інтересу до науково-дослідницької роботи в галузі дошкільного навчання іноземних мов, вивчення та узагальнення перспективного педагогічного досвіду вчителів іноземної мови;
- розвиток умінь виявляти, аналізувати та успішно долати власні педагогічні помилки та труднощі.
СПИСОК ДІТЕЙ ГРУПИ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
ЗМІСТ ПЕРЕДДИПЛОМНОЇ ПРАКТИКИ
| № | Дата, періодичність | Зміст роботи |
| 1 | Дата | Участь в настановчій конференції, ознайомлення з інструктивно-методичними рекомендаціями щодо організації навчально-виховного процесу з ІМ в ДНЗ, завданнями педагогічної практики, вимогами щодо ведення документації практиканта. |
| 2 | Дата | Ознайомлення з базою педагогічної практики, документацією вчителя ІМ, навчальним планом, особливостями організації навчально-виховного процесу з ІМ в ДНЗ. Спостереження за роботою вчителя англійської мови (або 2-х відеозанять для дітей дошкільного віку). Аналіз спостережених занять. |
| 3 | Дата проведення заняття | Складання та проведення заняття гуртка англійської мови. Виготовлення та підбір дидактичних матеріалів, наочності для проведення індивідуальних та групових занять, визначення завдань для формування соціокультурної компетенції дошкільнят. |
| 4 | Дата | Консультація щодо заняття |
| 5 | щоденно | Організація супроводу іноземною мовою режимних процесів дитини. |
| 6 | щоденно | Індивідуальна робота з дітьми, ознайомлення їх з культурою країни, мова якої вивчається, організація різних видів ігор іноземною мовою, діагностика ЗУНів з іноземної мови. Підготовка дітей до тематичного свята (ранку). Розучування віршів, пісеньок, рисівок тощо. |
| 7 | щоденно | Проведення різних видів ігор іноземною мовою. |
| 8 | Дата | Проведення консультації для батьків, складання рекомендацій щодо вивчення іноземної мови в родинному колі, особливостей раннього навчання ІМ. |
| 9 | Дата проведення заняття | Складання та проведення заняття гуртка англійської мови. Виготовлення та підбір дидактичних матеріалів, наочності для проведення індивідуальних та групових занять, визначення завдань для формування соціокультурної компетенції дошкільнят. |
| 10 | Дата | Консультація щодо заняття |
| 11 | Дата | Проведення консультації для батьків, складання рекомендацій щодо вивчення іноземної мови в родинному колі, особливостей раннього навчання ІМ. |
| 12 | Дата | Діагностика ЗУНів дітей на основі самостійно розроблених завдань (перша підгрупа) |
| 13 | Дата | Діагностика ЗУНів дітей на основі самостійно розроблених завдань (друга підгрупа) |
| 14 | Дата | Оформлення звітної документації. Підбиття підсумків практики. |
|
|
|
|
|
|
Аналіз спостережених занять
Схема аналізу заняття
З іноземної мови (за К. Крутій)
I. Цілеспрямованість заняття.
ü Визначити цілі заняття.
ü Установити відповідність цілей заняття його місцю в тематичному циклі, типу заняття та етапу навчання.
II. Структура та зміст заняття.
ü Назвати етапи заняття.
ü Співвіднести їхню послідовність і розподіл у часі з поставленими цілями та віковими особливостями дітей і конкретними умовами навчання.
Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 209; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!