Что такое «развитие» в психологии и педагогике?
Олимпиада «Панорама психолого-педагогических знаний» Рекомендации по выполнению: Уважаемые участники олимпиады. Вам предлагается решить 30 тестовых заданий. В каждом тестовом задании следует указать правильный(е) ответ(ы). Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Максимальное количество 30 баллов. Минимальный бальный порог составляет 15 баллов.
Задания олимпиады
1)Что такое педагогика? Как ее понимают современные исследователи и педагоги?
а) Педагогика — это наука о закономерностях обучения и воспитания человека с помощью целенаправленной и специально организованной системы образования
б) Педагогика — это искусство, и тем самым она как бы приравнивается к практике.
в) Педагогика — это система деятельности, которая проектируется в учебных материалах, методиках, рекомендациях, установках.
г) Педагогика — это сложно устроенная система, направленная на передачу личного опыта
Для чего нужна педагогика?
а) Помочь человеку стать мыслящей личностью, гражданином своей страны и мира, понимающей свое место и поведение в обществе и для самоосуществления, направленного на сохранение и упрочение общечеловеческих ценностей.
б) Для того, чтобы осуществить взаимосвязь людей на уровне индивидуального, группового и общественного взаимодействия, научить их обмениваться информацией и осмысливать информацию на основе представлений воображения и фантазии.
|
|
|
в) Для формирования у молодого поколения установок, ценностных ориентиров, жизненных идеалов, господствующих в данном обществе.
Когда зародилась педагогика?
а) В первобытном обществе
б) В древнейших государствах ближнего и дальнего востока
в) В античном мире
Что является основными категориями педагогики?
а) Обучение, воспитание, развитие
б) Обучение, воспитание, развитие, передача опыта
в) Обучение, воспитание, развитие, передача опыта, самообразование
Что представляет собой психология в широком смысле?
а) Житейские психологические знания
б) Научные психологические знания
Как понимается термин «психология» большинством российских психологов?
а) Наука о закономерностях формирования, развития и проявления психики человека
б) Набор специфических знаний о психических процессах человека, который находится в процессе формирования как «науки»
в) Совокупность специфических знаний, объясняющих поведение человека в какой-либо ситуации
Кто является главным субъектом в психологии?
а) Индивид, личность
б) Единичное природное существо, представитель вида Homo sapiens.
в) Любой живой организм, обладающий нервной системой, и способный поддерживать контакт с организмами своего вида
|
|
|
г) Носитель сознания, обладающий способностью к деятельности.
Что относится к субъективным методам в психологии?
а) Наблюдение
б) Опрос
в) Тест
г) Эксперимент
Что относится к объективным методам в психологии?
а) Наблюдение
б) Опрос
в) Тест
г) Эксперимент
Педагогами часто используется такой термин как «обучение». Что он значит?
а) Вид социальной деятельности, средство передачи и усвоения социального опыта;
б) Целенаправленный, планомерно организуемый процесс;
в) Это есть, в сущности, процесс познания;
г) Это система интеллектуальных и практических действий учащихся, обеспечивающая усвоение ими содержания образования
Как понимают педагоги и психологи термин «воспитание»?
а) Это передача накопленного социально – культурного опыта от старших поколений к младшим
б) Деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства.
в) Это специально организованный, целенаправленный, систематический процесс взаимосвязанной деятельности воспитателя и воспитуемого, в ходе которого формируются система знаний, умений, способов творческой деятельности, а также определенная система взглядов и убеждений личности.
|
|
|
г) Процесс и результат воспитательной работы, направленной на решение конкретных воспитательных задач.
Что такое «развитие» в психологии и педагогике?
а) Это процесс количественных и качественных изменений в человеке, в ходе которого человек совершенствует имеющиеся свойства, качества своей личности, а также приобретает новые свойства, качества.
б) Это процесс развития личности под влиянием внутренних и внешних факторов (целенаправленных и стихийных, позитивных и негативных).
в) Это сложным образом устроенный процесс, который может протекать как прогрессивно, так и регрессивно, в зависимости от обстоятельств окружающей среды
Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 654; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!