КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ АУСКУЛЬТАЦИИ ЛЕГКИХ
Задание для студентов: Проведите у данного больного аускультацию легких, комментируя вслух свои действия и одновременно анализируя соответствие данных осмотра общепринятой норме.
Информация для экзаменатора: Оцените проводимые действия студента согласно указаний.
| 1. | Помыть руки. Установить доверительные отношения с ребенком и объяснить суть манипуляции. | 1,0 | 0,5 | 0 |
| 2. | Раздеть ребенка. Придать ему правильное положение для аускультации легких. | 1,0 | 0,5 | 0 |
| 3 | Провести аускультацию легких, прикладывая фонендоскоп симметрично с обеих сторон к надключичным областям (верхушка легких). | 1,0 | 0,5 | 0 |
| 4. | Затем выслушать легкое симметрично с обеих сторон спереди по среднеключичным линиям до III-IV ребра. | 1,0 | 0,5 | 0 |
| 5. | Продолжить аускультацию легких спереди, только справа. | 1,0 | 0,5 | 0 |
| 6. | Попросить ребенка запрокинуть руки на затылок и провести аускультацию легких по передне-, средне-, заднеподмышечным линиям симметрично с обеих сторон. | 1,0 | 0,5 | 0 |
| 7. | Попросить ребенка опустить голову, слегка наклониться вперед, руки свести спереди держась за плечи. | 1,0 | 0,5 | 0 |
| 8. | Провести аускультацию легких, приложив фонендоскоп к надлопаточным областям симметрично с обеих сторон . | 1,0 | 0,5 | 0 |
| 9. | Продолжить аускультацию по паравертебральным областям, спускаясь сверху вниз симметрично с обеих сторон. | 1,0 | 0,5 | 0 |
| 10. | Далее выслушать подлопаточные области, симметрично с обеих сторон. Одеть ребенка. | 1,0 | 0,5 | 0 |
|
|
|
Максимальный балл по станции 10
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ИЗМЕРЕНИЯ АРТЕРИАЛЬНОГО ДАВЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ НА РУКЕ
Задание для студентов: Измерьте у данного больного артериальное давление, одновременно объясняя свои действия вслух.
Информация для экзаменатора: Оцените проводимые действия студента согласно указаний.
| 1. | Установить доверительные отношения с ребенком и объяснить суть манипуляции. | 0,5 | 0,25 | 0 |
| 2. | Освободить руки от одежды. Руку ребенка в расслабленном состоянии положить ладонью вверх. | 1,0 | 0,5 | 0 |
| 3. | Наложить манжетку соответствующего размера на плечо на 2 см выше локтевого сгиба, так, чтобы между ней и поверхностью плеча проходил указательный палец. | 1,0 | 0,5 | 0 |
| 4. | Нащупать пульс на локтевой артерии в области локтевого сгиба и приложить фонендоскоп без надавливания. | 1,0 | 0,5 | 0 |
| 5. | Закрыть клапан резинового баллончика. | 1,0 | 0,5 | 0 |
| 6. | Накачивать воздух в манжетку до показателей давления, превышающего на 30 мм рт.ст. уровень исчезновения пульса на локтевой артерии | 1,5 | 0,75 | 0 |
| 7. | Медленно открывая клапан баллончика, начать выпускать воздух из манжетки. | 1,0 | 0,5 | 0 |
| 8. | Появление тонов сердца соответствует систолическому давлению. | 1,0 | 0,5 | 0 |
| 9. | Исчезновение тонов сердца соответствует диастолическому давлению. | 1,0 | 0,5 | 0 |
| 10. | Полностью выпустить воздух из манжетки и снять с руки ребенка. | 0,5 | 0,25 | 0 |
| 11. | Одеть ребенка. | 0,5 | 0,25 | 0 |
|
|
|
Максимальный балл по станции 10
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ПУЛЬСА НА
ЛУЧЕВОЙ АРТЕРИИ
Задание для студентов: проведите у данного больного исследование пульса на лучевой артерии, комментируя вслух свои действия и одновременно анализируя соответствие данных осмотра общепринятой норме.
Информация для экзаменатора: Оцените проводимые действия студента согласно указаний.
| №№ | Критерии оценки шагов | Оценка баллов | ||
| 1. | Помыть руки. Установить с ребенком доверительные отношения. | 0,5 | 0,25 | 0 |
| 2. | Придать ребенку удобное положение (сидя или лежа) | 1,0 | 0,5 | 0 |
| 3. | Уложить предплечья и кисти пациента на горизонтальную опору. | 1,0 | 0,5 | 0 |
| 4. | Прижать одновременно кисти пациента пальцами своих рук выше лучезапястного сустава так, чтобы 2,3 и 4 пальцы находились над лучевой артерией (2-ой палец, указательный – у основания большого пальца ребенка) и почувствовать пульс. | 2,0 | 1,0 | 0 |
| 5. | Сравнить периодичность колебаний стенок артерий на правой и левой руках, определяя ритм. Пульс ритмичный, если интервалы равны между собой. | 1,0 | 0,5 | 0 |
| 6. | Взять часы с секундомером и посчитать количество пульсовых волн (ударов) в течение 1 минуты. | 2,0 | 1,0 | 0 |
| 7. | Оценить напряжение пульса, сдавливая лучевую артерию до исчезновения пульсовых волн. Если пульс исчезает при умеренном сдавливании, он удовлетворительного напряжения, при сильном сдавливании – пульс напряженный, при легком сдавливании – ненапряженный. | 1,0 | 0,5 | 0 |
| 8. | Оценить наполнение пульса в момент опускания пережатой лучевой артерии и восстановлению в ней кровотока. Если волна хорошо ощущается – пульс удовлетворительного наполнения, при слабом ощущении – пустой пульс. | 1,0 | 0,5 | 0 |
| 9. | Сообщить пациенту (родителям ребенка) результаты обследования. | 0,5 | 0,25 | 0 |
|
|
|
Максимальный балл по станции 10
|
|
|
Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 188; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!