Эмпирическая интерпретация и операционализация основных понятий.
ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ К СОЗДАНИЮ СЕМЬИ И БРАКУ
Оренбургский государственный педагогический университет Институт Педагогики и Психологии
Тема социологического исследования.
Отношение студенческой молодежи к созданию семьи и браку.
Определение актуальности и значимости исследования.
Актуальность и значимость социологического исследования по теме «Отношение студенческой молодежи к созданию семьи и браку» высока. Студентов становится все больше, уровень сознательности и самостоятельности студентов достиг прошедшей 15 лет назад высокой культурной и сознательной «отметки». После сильного нравственного и культурного упадка студенческой молодежи во время развала СССР и перестройки, спустя одно поколение, мы вновь у прежних высот. Студенты нынешнего поколения задумываются о своем будущем гораздо раньше, чем предыдущее поколение, во-первых век информатизации и нано технологий, во-вторых используя неудачный опыт своих родителей, мы задумываемся о семье уже сейчас, хоть и не все это признают. Проблема подготовки студентов к будущей семейной жизни является очень актуальной и требует дальнейшей детальной разработки. Весьма полезным будет исследование гендерного аспекта описанной проблемы. Пожалуй, ни одна из существующих проблем не вызывает такой тревоги, как судьба молодежи, которая наиболее уязвима в периоды кризисов, поэтому обращение социологов к анализу молодежных проблем как никогда актуально. Тем более что прослеживается прямая связь с судьбой страны, поскольку сегодняшняя молодежь - потенциальный участник общественной жизни, и от того, какими ценностями она руководствуется и какие идеалы она несет, во многом зависят характер общественных отношений и социальная структура России в недалеком будущем.
|
|
|
Программа исследования.
Цель:
Выяснить, как студенческая молодежь относиться к созданию семьи и браку.
Задачи:
Получить достоверную первичную информацию для дальнейшего более широкого и глубокого социологического исследования от студентов, подходящих по всем критериям выборки.
Выявить проблемы связанные с созданием семьи у студенческой молодежи.
Выявить основные мотивы вступления в брак сегодняшней молодежи.
Узнать, какие браки молодёжь считает наиболее прочными.
Выявить отношение к браку при рождении ребенка.
Выявить отношение молодежи к гражданскому браку.
Выделить отношение молодежи к супружеской измене, а также к проблеме лидерства и финансовой независимости в семье.
Общие концепции:
Объект исследования – студенческая молодежь 1 курса традиционной ориентации состоящая в браке со студентом противоположного пола 1 курса, либо не состоящая в браке вообще.
|
|
|
Предмет исследования – отношение студентов к созданию семьи и гражданскому, либо зарегистрированному браку во время обучения в университете.
Исходные гипотезы:
а) Студенты 1 курса неохотно хотят вступать в брак, а если и создают семью, то живут в гражданском браке.
б) Студенческая молодежь не хотят заводить длительные отношения с противоположным полом потому, что боятся ответственности или не доверяют сверстникам противоположного пола.
в) Студенты 1 курса не видят и не знают ценностей семьи, не понимают, что семья может дать им, и еще только сформировали призрачные планы на будущую жизнь, что не думают о том, чтобы заводить семью.
г) Возможно студенты считают, что браки заключенные после окончания университета более прочные, так как оба партнера могут устроиться на полноценную работу, и учеба не будет мешать.
д) Молодежь воспринимает физическую измену, как более или менее нормальный социальный факт.
е) Не исключено то, что студенческая молодежь не регистрирует брак, так как жить в гражданском браке более удобно, ведь молодые пары очень хрупкие и часто распадаются, что позволяет безболезненно в финансово-материальном плане расстаться.
|
|
|
ж) Студенты очень часто смущаются, особенно девушки, если видят вопросы такого содержания, как: семья, дети и брачные отношения. Могут давать не достоверные либо не объективные данные, возможно под влиянием неких нервозных обстановок в их собственных семьях.
4) Инструментарий социологического исследования:
Совокупность методических и технических средств проведения исследования, включающая методики сбора первичных данных и различные способы анализа и представления данных.
Метод исследования:
Пилотажный анкетированный опрос на 30 человек, с дальнейшим анализом. Работа с респондентами, после заполнения анкеты, для более глубокого понимания проблемы студенческой семьи.
Выборка:
Не случайная.Метод выборки – «квотная».
Параметры квотной выборки: курс 1, очная форма обучения, примерный возраст от 17 до 22 лет, пол – 28 девушек, 2 парня.
Генеральная совокупность – около 12000 студентов с 1 курса, обучающихся на очной форме обучения от 17 до 22 лет.
Выборочная совокупность – 30 студентов = 0,25% от генеральной совокупности.
5) Технические средства проведения исследования:
Анкетированный опрос частьреспондентов будет состоять из студентов 1 курса ОБ-ППО-11 подходящим по критериям выборки.
|
|
|
Анкета напечатана на трех листах формата «А4», за собственные средства исследователя. Другие материалы требующие материальных затрат востребованы не были.
Содержание анкеты:
6) Методика сбора первичных данных:
Персонализированная индивидуальная анкета, заполняемая респондентом, не анонимная, данные разглашению подлежать не будут, только в общей процентной сводке, при составлении заключения.
Состоит из 13 вопросов, составленных для получения более точной и развернутой информации от респондентов.
Ориентировочное время заполнения одной анкеты одним человеком в единстве места и времени составляет 12-15 минут.
Анализ данных будет проводиться мной лично.
Эмпирическая интерпретация и операционализация основных понятий.
Под студенческой семьей будем подразумевать такую семью, в которой оба супруга – студенты дневного отделения высшего учебного заведения, т.е. гомогенная (однородная) по социальному положению мужа и жены. Это молодая семья, в которой супругам не более 25 лет, а стаж семейной жизни не превышает 5 лет. (А.Г. Харчев - Современная семья и ее проблемы. Социально-демографическое исследование. М., 1978 (соавт. с М. С. Мацковским)
Под студенческой молодежью будем понимать студентов 1 курса подходящих под критерии выборки.
СИ – социологическое исследование. Счастливый брак – далее цитата «О. де Бальзак: «…брак не может быть счастливым, если супруги до вступления в союз не узнали в совершенстве нравы, привычки и характеры друг друга»».
Брак - регулируемая обществом (в том числе государством) семейная связь между двумя людьми, достигшими брачного возраста, порождающая их права и обязанности по отношению друг к другу и к детям. В большинстве современных государств закон требует соответственного оформления (регистрации) брака; наряду с этим в некоторых государствах правовое значение придаётся также браку, заключённому по религиозным обрядам. Во многих странах при оформлении брака заключается брачный контракт. Для заключения брака необходимо взаимное согласие лиц вступающих в брак и достижения ими брачного возраста, который совпадает с возрастом гражданского совершеннолетия.
Этико-психологическая готовность к браку - ключевой предпосылкой гармонии супружества и прочности семьи является этико-психологическая готовность лиц вступающих в брак.Она включает очень многие факторы, которые взаимодействуют между собой. Юношу или девушку нельзя считать подготовленными к браку, если у них не сформирован идеал современной семьи, если они не имеют ясного представления о том, зачем вступают в брак, чего ждут от семьи, какие семейные отношения хотят построить, какие обязанности на них налагает супружество, родительство. Будущие супруги должны быть готовы к тому, чтобы сознательными совместными усилиями создать благоприятные условия для жизни семьи, для каждого его члена.
8) Гипотезы следствия:
Студенты не вступают в брачные отношения, в большинстве случаев из-за того, что им негде потом будет совместно жить, а на ипотеку практически ни кто не решается.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 1618; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!