Радиоприемники и тюнеры: классификация, основные параметры, ассортимент



Экзаменационные вопросы по дисциплине Товароведение и экспертиза культурно-бытовых товаров.

 

1. Общая схема радиопередачи и радиоприема: модуляция, диапазоны волн. +

2. Структурная схема радиоприемника прямого усиления. +

3. Структурная схема супергетеродинного радиоприемного устройства. +

4. Структурная схема стереофонического радиоприемника. +

5. Радиоприемники и тюнеры: классификация, основные параметры, ассортимент. +

6. Потребительские свойства радиоприемной аппаратуры. +

7. Экспертиза качества аудиотехники. +

8. Магнитофоны: основные узлы, принцип работы. +

9. Лазерный способ записи и воспроизведения звука, носители записи. +

10.  Звукозаписывающая аппаратура с флэш памятью: классификация, конструктивные особенности, принцип действия. -

11.  Электронный способ записи информации: классификация носителей, принцип работы (добавить) +

12.  Музыкальные центры: классификация, конструктивные особенности, ассортимент. +

13.  Автомобильная аудиотехника. -

14.   Экспертиза качества бытовой аудиотехники. +

15.  Классификация и характеристика ассортимента телевизоров. +

16.  Структурная схема передачи и приема изображения. +

17.  Конструкция и принцип работы электронно-лучевых трубок черно-белого изображения. +

18.  Конструкция и принцип работы электронно-лучевых трубок цветного изображения. +

19.  Потребительские свойства телевизоров. +

20.  Телевизионные вещательные стандарты. +

21.  Товароведная характеристика DVD плееров и проигрывателей. +

22.  Особенности экспертизы качества видеотехники. +

23.  Видеокамеры: классификация, основные узлы, принцип работы. +

24.   Плазменные и жидкокристаллические телевизоры: классификация, конструктивные особенности, принцип работы. +

25. Основные узлы и механизмы фотокамер. +

26. Фотообъективы: классификация, конструкция, просветление, характеристика ассортимента.

27. Основные оптические характеристики фотообъективов.

28. Экспертиза качества фотообъективов.

29. Фотозатворы: классификация, конструктивные особенности, принцип действия.

30. Видоискатели: классификация, конструктивные особенности, принцип работы.

31. Классификация и характеристика ассортимента фотокамер.

32. Товароведная характеристика зеркальных фотокамер.

33. Товароведная характеристика цифровых фотокамер.

34. Дальномерные фотоаппараты: основные узлы, отличительные особенности, характеристика ассортимента.

35. Потребительские свойства фотоаппаратов.

36. Экспертиза качества зеркальных фотокамер в условиях торговли.

37. Товароведная характеристика компактных фотокамер.

38. Музыкальные инструменты: классификация, конструктивные особенности и характеристика ассортимента.

39. Материалы, применяемые в производстве музыкальных инструментов.

40. Струнные музыкальные инструменты: классификация, ассортимент и конструктивные особенности.

41. Язычковые музыкальные инструменты: классификация, конструктивные особенности, характеристика ассортимента и маркировка.

42. Духовые музыкальные инструменты: классификация ассортимента, конструктивные особенности.

43. Ударные музыкальные инструменты: классификация, характеристика ассортимента, конструктивные особенности.

44. Экспертиза качества струнных музыкальных инструментов в условиях торговли.

45. Экспертиза качества язычковых музыкальных инструментов в условиях торговли.

46. Экспертиза качества духовых музыкальных инструментов в условиях торговли.

47. Игрушки: классификация, материалы и характеристика ассортимента.

48. Материалы, применяемые в производстве игрушек.

49. Потребительские свойства игрушек.

50. Экспертиза качества игрушек.

 

 

Общая схема радиопередачи и радиоприема: модуляция, диапазоны волн

Схемы у меня в шпорах

Звуков. колеб à электрич àэл-магнитные

Радиоволна – волна длиной > 0,1 мм и распр-ся со скоростью > 300000 км/с.

Колебания, слышимые человеком лежат в диапазоне от 20 Гц до 20 кГц (сверхнизкие). Для передачи исп-т высокочастотные колебания (100кГц – 10 МГц).

Модуляция – воздействие сигналов НЧ на ВЧ. Полученные колебания называют модулированными.

Виды модуляции: а) амплитудная – хар-ся тем, что амплитуда ВЧ изм-ся в соотв-ии с измен-м амплитуды НЧ (СК, КВ, ДВ) б) частотная – отлич. тем, что амплитуда ВЧ остается неизменной, но изменяется ее частота в соотв-ии с изменением амплитуды НЧ( УКВ) в) полярная – аналогична частотной и исп-ся только для стереофонич. вещания.

Спектр радиоволн: 1. УКВ(ультракороткие) – связь возможна в пределах видимости передач. С помощью спутников связи передача сигналов может транслировать на большие расстояния. Данный диапазон отлич. выс. качеством приема, большое кол-во станций работают без взаимных помех. 2. КВ(короткие волны) – делятся по длинам волн: 13,16,19,25,31 метров и т.д. Распространяются двояко, часть волн или поверхностная волна идет вдоль земной поверхности. Пространственная волна идет к верхнему слою атмосферы отражается от него и вновь возвращается на землю. На качество приема оказ-т влияние ионизирующий слой атмосферы => прием зависит от времени года, суток и погоды. 3. СВ (средние) – по характеру распространения явл. промежуточными между ДВ и КВ. 4. ДВ (длинные) – распр-ся вдоль земной пов-ти, теряют много энергии за счет большого уровня промышленных помех и => дальность их действия ограничена мощностью передатчика. Работает небольшое кол-во радиостанций, прием радиосигнала устойчив в данном диапазоне и не зависит от времени года. 5. ДМВ (дециметровые) – распр-ся как УКВ, те же

преимущества, но прим-ся только в телевидении.

Блок – схема радиопередатчика.

Микрофон преобразовывает звуковые колебания в электрич. низкой частоты. Низкие частоты не могут передаваться на большие расстояния, для их переноса исп-т высокие частоты, кот. вырабатываются генератором. Колебания НЧ в микрофоне изм-т сигнал несущей частоты по одному из параметров: а) амплитуда, б) частота, в) фаза. Происходящие изменения ВЧ под действием низких частот наз-ся модуляцией. А измененные колебания наз-ся модулированными колебаниями высоких частот. Данные колебания слабы для передач в пространство => они подвергаются усилению в блоке УВЧ. Усиленный сигнал поступает в антенну, где преобр-ся в электромагнитные колебания и излучаются в пространство.

2. Структурная схема радиоприемника прямого усиления схемы у меня в шпорах

К радиоприемн. аппарату отн-ся: а) радиоприемники б) тюнеры в) ресиверы г) магнитолы д) муз.центры.

Принцип действия: В радиоприемную антенну А2 поступает электромагн. колебания, на входном устр-ве происходит выделение полезного сигнала. Принятый сигнал слабый и подвергается усилению в блоке УВЧ, затем усиленный ВЧ преобразуется в звуковые колебания НЧ; такое преобразование наз-ся детектированием. Полученную низкую частоту подвергают усилению в блоке УНЧ и усиленные низкие частоты поступают в громкоговоритель, где преобразуются звуковые колебания. Недостатки в данном радиоприемнике: 1) низкая чувствительность 2) избирательность

 

 

3. Структурная схема супергетеродинного радиоприемного устройства схемы у меня в шпорах

Данный радиоприемник отличается от радиоприемника прямого усиления тем, что в их схему введен специальный блок – преобразователь частоты. Данный блок состоит из 2-х частей – гетеродина и смесителя. По данной схеме работают все совр. радиоприемники.

Также в этом вопросе продиктовать принцип действия радиоприемника прямого усиления (вопрос 2)!

 

4. Структурная схема стереофонического радиоприемника схемы у меня в шпорах

Конструктивно стереофонический приемник отличается, тем что имеет в своей схеме стереодекотер и 2х канальный усилитель низких частот. Стередекотер преобразует полярно-молекулярный сигнал в 2 сигнала звуковой частоты. Выделенный стереодекотером звуковые частоты 1 и 2 канала усиливаются соответсвующими усилителями и поступают в акустическую.

Радиоприемники и тюнеры: классификация, основные параметры, ассортимент

Классификация: 1. По числу диапазонов принимаемых частот: а) всеволновые (СВ, ДВ, КВ, УКВ) б) трехволновые (СВ, ДВ, КВ)

2. По источнику питания: а) с универсальным питанием (от сети и батареек) б) от аккумуляторных батареек

3. По характеру звучания: а) моно б) стерео 4. По мобильности: а) стационарные б) переносные в) мобильные

5. По группе сложности: 0-высшая, 1- первая, 2- вторая

Радиоприемник предназначен для приема и воспроизведения радиовещательных программ и сод-т обычно в одном корпусе радиоприемный тракт, усилитель сигналов, звуковой частоты и акустической системы.

Ленинград – 015; 0 – класс сложности аппарата, 15 – номер модели

Радиоприемники высшей гр. сложности обеспечивают прием всех диапазонов волн. Имеют частотно-модулированный тракт в диапазоне УКВ, имеют автоматич. поднастройку частоты и индикацию стереоприема. Диапазон воспроизводимых частот от 20 до 20000 Гц. Они имеют стереофоническое звучание.

Радиоприемники первой гр. сложности имеют диапазон воспроизводимых частот от 63-1200 Гц. В наст. время их не выпускают. Радиоприемники второй гр. сложности рассчитаны на 3 диапазона волн УКВ, ДВ и СВ. Хар-ся след. параметрами: а) выходная мощность не менее 3-х Вт, б) коэф-т гармоник на частоте 1 кГц = 1%.

Тюнер – настроенное устр-во, кот осуществляет прием радиовещательных программ и детектирование стереосигналов. В отличие от радиоприемников тюнер не содержит усилителя сигналов звуковой частоты и акустической системы.

Тюнеры бывают: а) аналоговые б) цифровые

Способы записи и воспроизведения звука: а) механический, б) магнитный в) оптический (лазерный) г) магнито-оптический д) электронный

Механич. способ записи осущ-ся путем вырезания спиральной канавки на звуконосителе (виниловая пластинка).

Магнитный способ основан на св-вах неск-х металлов намагничиваться в магнитном поле и сохр-ть остаточную намагничиваемость долгое время.

Преимущества(в сравнении с мех): а) запись осущ-ся быстро и на не сложной аппаратуре б) есть возможность копировать, стирать и перезаписывать записи. 

Ассортимент аппаратуры магнитной записи: а) магнитофон, б) магнитофонные панели, в) магнитофонные вставки, г) магнитопроигрыватели. В совр. ас-те остались только магнитофоны с кассетной декой.


Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 593; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!